Comunica 2

CAMPUS LA FE
CARRERA: INGINERIA INDUSTRIAL EN CALIDAD
MATERIA: COMUNICACIÓN Y DESARROLLO HUMANO
TETRA: SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
PROFESORA: KARINA HERNANDEZ FLORES
ALUMNO: ALFREDO ISAAC SAUCEDA RUIZ (213376561)
ACTIVIDAD 2: INVESTIGA Y ELABORA UN RESUMEN DE LOS

ELEMENTOS LOGISTICOS EN UNA SERIE LINGUISTICO-
DISCURSIVA.
¿Qué es la lingüística?
La lingüística es la ciencia que estudia los fenómenos del lenguaje, así como
sus orígenes, sus cambios en el tiempo, su estructura y funcionamiento. Su
propósito es entender mejor tanto las lenguas vivas como las muertas, o sea,
aquellas que ya nadie habla, pero que explican el modo en que las lenguas
modernas han surgido.
De todas las invenciones del ser humano, el lenguaje es el sistema más

complejo que existe, cuyas dinámicas atraviesan el campo de interés de muy
distintas ciencias. Esto en parte porque se trata de una herramienta que refleja
nuestro pensamiento.
La lingüística es, al mismo tiempo, una ciencia social y una de las ramas de
la psicología, dado que su objeto de estudio particular ─el lenguaje─, se
relaciona importantemente con:
• Procesos mentales: Ocurren desde la adquisición de la lengua misma,

hasta su vínculo con el pensamiento y con la construcción psicoanalítica de
la conciencia, por ejemplo.
• Procesos sociales: Intervienen porque la lengua es nuestra principal
herramienta comunitaria y es un elemento fundamental en la identidad de
grupo, en el sentido de pertenencia y en la construcción de todo vínculo
social.
•
Ramas de la lingüística
Fonética y fonología. Se llama así al estudio de los sonidos necesarios para la
realización del lenguaje verbal. Esto abarca tanto las emisiones físicas de cada
sonido que es articulado, como la configuración puntual de nuestro aparato
fonador a la hora de producirlo; pero también las imágenes acústicas (mentales) a
las cuales dichos sonidos están asociados y que sirven para referirse a algo en
concreto de la realidad. Así, la fonética tiene que ver con el habla (concreta, física,
cambiante) y la fonología con la lengua (abstracta, mental, perdurable).

Morfología y sintaxis. Normalmente referidas como una única disciplina,
la morfosintaxis, estas ramas de la lingüística se ocupan de comprender tanto la
dinámica de la formación misma de las palabras, o sea, el modo en que se
componen y se integran las piezas significativas mínimas de cada vocablo, como,
al mismo tiempo, la dinámica de formación de las oraciones mediante la
combinatoria de las palabras ya formadas. Esto significa que la morfología es el
estudio de la forma (y formación) de las palabras, mientras que la sintaxis es el
estudio de la organización (oracional) de las palabras.
Semántica y pragmática. La primera disciplina de este par, que suelen estudiarse
en conjunto, se centra en el significado de las palabras y en los modos en que
éstas pueden asociarse, compartir sentidos y formar un sistema léxico, o sea, un
enjambre dinámico, vivo, de sentidos; mientras que la segunda, la pragmática, se
interesa más bien por los elementos extralingüísticos (no verbales) que tienen un
rol sobre los significados, o sea, sobre los contextos en que se dice lo que se dice,
y que pueden resultar tanto o más significativos que lo dicho.

QUE SON LOS ELEMENTOS DISCURSIVA
La manera en que el autor organiza su texto para expresar una intención recibe el
nombre de modo discursivo.
Clasificación de los modos discursivos y ejemplos
Existen varias clasificaciones de los modos discursivos:
• Según el lenguaje: verbal y no verbal

• Según el tipo de texto: científico, literario, periodístico o coloquial.
• Según los prototipos textuales: narración, descripción, exposición,
argumentación y diálogo.
• Según el contenido: tiene que ver con la forma en que están expresadas
las ideas a lo largo del texto o discurso. Son los más conocidos como
“modos discursivos”. Son los siguientes:
1- Definición
Nombra y explica el significado de un enunciado, idea u objeto. Es preciso y
delimitado.
2- Demostración
Comprueba y afirma lo enunciado en el discurso a través de pruebas y evidencias,

resultados de investigaciones previas, ideas u opiniones de terceros que avalan lo
dicho por el autor.
3- Comparación
Se presentan dos o más hechos para hacer comparaciones, establecer
semejanzas o diferencias entre ellos.
4- Especificación
En la especificación se presentan detalles minuciosos sobre los hechos o temas
que el autor quiere presentar, de manera que sus interlocutores puedan tener la
mayor cantidad de detalles posible.
5- Refutación
La refutación niega, desconoce o impugna algún hecho o enunciado. El autor tiene
argumentos para echar por tierra ideas que previamente han sido expresadas en
referencia al tema de su discurso.
6- Enumeración
Sirve para puntualizar y priorizar argumentos o hechos. El autor hace un recuento
enumerado de las partes de un contenido que le interesa desglosar para su mejor
comprensión.
7- Ejemplificación
Se toman hechos similares o se fabrican hechos hipotéticos para poder explicar
mejor algún argumento, idea o hecho.
8- Referencia
Se aluden casos o particularidades relacionadas al hecho que expresa el autor
para ampliar el contenido y dar una explicación más profunda y completa a su
argumento.
9- Recapitulación
Cuando una exposición se hace muy extensa o compleja, la recapitulación es un
recurso útil para traer de nuevo al discurso aquello que pudo haberse olvidado.
10- Ampliación
Este recurso es utilizado por el narrador para detallar con mayor énfasis y
profundidad ciertos aspectos que, a su juicio, merecen ser enriquecidos.
11- Síntesis
Es el resumen del discurso, en donde se abrevian los hechos en forma breve y
sucinta, pero a la vez lo más completa posible, destacando lo que, a juicio del
autor, es lo más importante.

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ACTIVIDAD 2: INVESTIGA Y ELABORA UN RESUMEN DE LOS

De todas las invenciones del ser humano, el lenguaje es el sistema más

• Procesos mentales: Ocurren desde la adquisición de la lengua misma,

Fonética y fonología. Se llama así al estudio de los sonidos necesarios para la

sonido que es articulado, como la configuración puntual de nuestro aparato

fonador a la hora de producirlo; pero también las imágenes acústicas (mentales) a

cambiante) y la fonología con la lengua (abstracta, mental, perdurable).

la morfosintaxis, estas ramas de la lingüística se ocupan de comprender tanto la

dinámica de la formación misma de las palabras, o sea, el modo en que se

componen y se integran las piezas significativas mínimas de cada vocablo, como,

al mismo tiempo, la dinámica de formación de las oraciones mediante la

combinatoria de las palabras ya formadas. Esto significa que la morfología es el

estudio de la forma (y formación) de las palabras, mientras que la sintaxis es el

estudio de la organización (oracional) de las palabras.

Semántica y pragmática. La primera disciplina de este par, que suelen estudiarse

en conjunto, se centra en el significado de las palabras y en los modos en que

éstas pueden asociarse, compartir sentidos y formar un sistema léxico, o sea, un

enjambre dinámico, vivo, de sentidos; mientras que la segunda, la pragmática, se

y que pueden resultar tanto o más significativos que lo dicho.

nombre de modo discursivo.

Clasificación de los modos discursivos y ejemplos

Existen varias clasificaciones de los modos discursivos:

• Según el lenguaje: verbal y no verbal

Comprueba y afirma lo enunciado en el discurso a través de pruebas y evidencias,

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