7.

º
PRUEBA DE

LECTURA básico

Evaluación de Cierre
2022

Nombre:
Curso: Fecha:
 Instrucciones

Esta prueba tiene 30 preguntas sobre los textos que debes leer.

En las preguntas de alternativas debes

contestar marcando con una X la
respuesta que consideres correcta.

En las preguntas de desarrollo debes

escribir tu respuesta.

Utiliza lápiz grafito para contestar las preguntas y si te

equivocas usa una goma de borrar.

¡Recuerda que esta prueba es sin nota y que debes

responder siempre lo que tú sabes!

te
ue
¡Q en!
bi
ya

va

3
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 6.

El secreto de Maón
Maón era uno de los reyes míticos que ejerció su poder en el bello Eire. Este
soberano tenía una costumbre peculiar, ya que solía cortarse el pelo una vez
al año. El hombre encargado de este trabajo era elegido por sorteo, entre los
habitantes del pueblo, e inmediatamente después, era asesinado. La razón
de ello era que Maón tenía las orejas tan grandes como las de un caballo, y
no quería que nadie se enterara.
En una ocasión, el infortunado agraciado fue un joven de la aldea de Leister,
este muchacho era el único sostén de su madre, anciana y viuda. Ante sus
ruegos y lamentos, el rey aceptó no matarlo, con la condición de que jurara que
jamás revelaría su secreto.
Así el joven, después de cumplir las funciones que le encargó el rey, pudo
regresar con su madre, pero el secreto empezó a obsesionar su mente y
enfermó de tal forma que su muerte parecía inminente, su madre desesperada
acudió a los consejos de un druida.
Este, después de mucho pensar, dio con la causa del problema, ya que al
muchacho lo que le estaba atormentando era el secreto que guardaba y no
podría restablecerse si no se lo revelaba a alguien. Así, el druida le dijo que
buscara un lugar donde se cruzaran cuatro caminos y que, después de girar a
la derecha, le contase el secreto al primer árbol que encontrara.
El joven siguió las indicaciones del sabio al pie de la letra y dio con un sauce.
Sobre la corteza apoyó los labios, susurró el secreto y volvió a su casa liberado.
Pero quiso la suerte que poco después, al gran arpista Craftiny se le rompiera
su arpa y, ante la necesidad de construir una nueva, eligió para ello la madera
del árbol que era depositario del secreto del rey. Cuando el arpista fue
llamado ante el rey para interpretar su música, de su arpa nueva solo salía la
siguiente canción “dos orejas de caballo tiene el rey Maón”.
El rey, viendo que su secreto había quedado al descubierto, se quitó la
capucha y se mostró tal cual era. Como se dio cuenta de que ninguno de sus
invitados se reía y lo tomaban con naturalidad, decidió que, a partir de
entonces, ningún joven tendría que morir por culpa de su defecto.

Anónimo. “El secreto de Maón”. Diccionario de Mitología: dioses, héroes, mitos y leyendas.
Comp. M. Belmonte & M. Burgueño. España: Libsa Sa, 2003.

Glosario
• druida: miembro de la clase elevada sacerdotal, considerada depositaria del
saber sagrado y profano.

4
1 ¿Qué acostumbraba a hacer el rey una vez al año?

A Pedirle consejos a un druida.

B Pedirle a un joven que le cortara el pelo.

C Perdonar la vida a un joven condenado a muerte.

D Ordenar a un arpista que toque para sus invitados.

2 ¿Por qué el rey les quitaba la vida a quienes le cortaban el pelo?

A Porque era el mandato del druida.

B Porque era una tradición del pueblo de Eire.

C Porque así lograba que el pueblo le tuviera miedo.

D Porque así se aseguraba de que nadie descubriera su secreto.

3 ¿En qué momento se enteran los invitados del secreto del rey Maón?

A Cuando el joven le susurra al sauce.

B Cuando el druida se lo cuenta a la gente.

C Cuando el músico toca el arpa que construyó.

D Cuando el joven que le cortó el pelo lo divulga.

5
4 ¿Cómo se presenta al rey Maón al principio de esta historia?

A Como un rey sabio.

B Como un rey temeroso.

C Como un rey autoritario.

D Como un rey desafortunado.

5 Al final de la historia, ¿qué implica que el rey se haya mostrado “tal cual era”?

A Que superó sus inseguridades.

B Que admitió su terrible crueldad.

C Que reconoció sus constantes errores.

D Que reveló su verdadera personalidad.

6
6 En relación con la apariencia física de las personas, ¿qué enseñanza se
desprende de esta historia? ¿Por qué? Fundamenta tu respuesta con
información del texto.

7
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7 a 10.

Opinión

Con tecnología, pero sin infancia

Escrito por Allan Ramírez
septiembre 23, 2020

Las ventas de juguetes típicos como los trompos, las pelotas de plástico o los
yoyos, han caído poco a poco. Tengo 25 años de edad y aún recuerdo que mi
mamá me retaba muy seguido por entrar a casa con las rodillas del pantalón
sucias, después de una larga jornada de jugar bolitas en la calle con los vecinos
de infancia.
Llegar de la escuela, comer y salir a jugar a la calle, era rutina no solo para mí,
sino que para varios niños y niñas que posiblemente hoy tengan más de 20 años
de edad. Las tareas siempre se hacían después de las seis o siete de la tarde.
Hoy las calles, los barrios, los callejones y los parques están muy vacíos.
No porque las empresas de juguetes clásicos hayan dejado de fabricar sus
productos, sino porque nació una competencia a la cual nadie le ha podido
ganar: la tecnología.

8
Los niños y niñas de hoy, desde muy pequeños, descubren que, al deslizar su
dedo en una pantalla, logran un objetivo. ¿Esto está mal? No. Los niños y niñas
al nacer tienen un mundo por descubrir al momento de abrir los ojos y lo único
que los bebés hacen al tocar una tableta o un teléfono inteligente, es descubrir.
Lo malo está en que desde temprana edad dañan su visión, por algo las ventas
en clínicas oftalmológicas han aumentado. Además, los infantes hoy ya no
tienen el propósito de interactuar con otros niños de su edad a través de un
juego en el que utilicen la imaginación al 100%.
Los padres y los hermanos mayores tenemos la culpa de que los niños y niñas
se acostumbren a tener tecnología desde los primeros meses de vida. Todos
vivimos con tal nivel de estrés que lo único que deseamos al final del día es
tener paz en nuestro hogar. Y para librarnos de llantos y berrinches de bebés,
les entregamos en sus manos un teléfono celular con un juego para que se
entretengan.
Todos tenemos la responsabilidad de darle un buen uso a la tecnología y eso
debemos dejárselo muy en claro a los pequeños que nos siguen: aprovechar
al máximo lo que tienen en sus manos, para poder crecer utilizando la
tecnología de forma prudente.
Tristemente, ya no podremos ver a muchos niños llenos de barro o con sus
caras y manos sucias por las tardes, sino que los veremos en un sofá viendo
notificaciones, videos en Youtube o en TikTok. Quizás, al final, los niños y
niñas hoy solo quieren disfrutar de la tecnología de la misma forma que lo
hacemos los adultos. No podemos frenarlos, pero sí regular su uso.

Allan Ramírez. “Con tecnología, pero sin infancia”. La voz de Maipú [Santiago, Chile]. 23
septiembre 2020. Web. 24 julio 2021. (Adaptación).

9
7 ¿Cuál es la principal crítica que plantea el autor?

A Que los niños descubran la tecnología al nacer.

B Que las tareas escolares se dejen de lado por la tecnología.

C Que la tecnología provoque una disminución de la vida al aire

libre de los niños.

D Que las fábricas se inclinen por producir solo juguetes con algún
tipo de tecnología.

8 Según el autor, ¿qué deben hacer los adultos respecto del uso que le dan los
niños a la tecnología?

A Prohibirles el acceso a esta.

B Enseñarles a disfrutar de esta.

C Educarles en el buen manejo de esta.

D Controlarles con quiénes juegan a través de esta.

9 ¿Qué aspecto negativo respecto del uso que se le da a la tecnología destaca

el autor?

A Dificulta que los bebés descubran cosas nuevas.

B Restringe la posibilidad de los niños de interactuar con otros.

C Impide que los niños desarrollen plenamente su imaginación. D

Entorpece la relación que desarrollan los adultos con los bebés.

10
10 ¿Cuál es el propósito del texto leído?
A Explicar por qué los niños actuales están tan expuestos a la
tecnología.

B Informar sobre las formas de entretención de los niños de

distintas épocas.

C Demostrar los daños a la salud que provoca el acceso de

los niños a la tecnología.

D Dar una opinión sobre el efecto de la tecnología en los estilos

de vida de los niños.

11
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 14.

Estrofas para ponerle música

No existe ninguna de las hijas de la belleza,

con una magia como la tuya;
como música en el mar
es tu dulce voz para mí;

Como si su sonido ocasionara

el descanso de un océano maravilloso,
las olas yacen tranquilas y relucen
y los vientos dormidos parecen soñar.

La luna de medianoche teje sus eslabones de plata sobre el abismo, cuyo

pecho mansamente exhala el aire, como el de un niño dormido:

así mi alma a ti se inclina,

para escuchar y amarte;
con emoción absoluta y tenue
como las olas de un océano en el verano.

Lord Byron. “Estrofas para ponerle música”. Antología de la poesía amorosa. Comp. Mesa, A.
M., Polo, M., Vera, R. Argentina: Pluma y papel, 2001.

12
11 ¿Cómo se muestra el o la hablante en el poema?

A Cautivado por el ser amado.

B Sorprendido por la actitud del ser amado.

C Expectante ante la llegada del ser amado. D

Melancólico ante el recuerdo del ser amado.

12 ¿Qué provoca el ser amado al hablante?

A Tristeza.

B Nostalgia.

C Serenidad.

D Curiosidad.

13 ¿Con qué se siente representado el o la hablante?

A Con la luna.

B Con el mar. C

Con el viento.

D Con la música.

13
14 ¿Qué se describe en el poema?
A La magia.

B La belleza.

C La voz del ser amado.

D El alma del ser amado.

14
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 15 a 19.

16 de junio de 2021| 08:10

Redactado por Claudio Ortega

“Fin de un ciclo”: Endler confirma en una emotiva

carta que se va del PSG... Las razones y lo que se
dice de su futuro.
La capitana de la “Roja” informó en las redes sociales su marcha
del club de París.

Lo habían anticipado en Francia hace unas semanas y ahora ya es una

realidad. La arquera Christiane Endler no sigue en el PSG (sigla de Paris Saint
Germain, equipo de fútbol de la ciudad de París). La portera chilena lo confirma
a través de una emotiva carta.
La capitana de la “Roja” publicó un escrito en su cuenta de Instagram informando
su determinación de no renovar y los motivos de su marcha. Luego de explicar los
motivos de su adiós, Endler agradece el cariño y el apoyo que le brindaron sus
compañeros, cuerpo técnico, staff, personal del PSG y los ultras.
¿Qué pasará con el futuro de Endler ahora? Hace rato que a la chilena la
vienen relacionando con una de las potencias mundiales del fútbol femenino, el
Lyon (nombre que refiere al Olimpique de Lyon, equipo de fútbol de la ciudad
de Lyon, Francia).
Medios destacados de Francia han dado por hecho su traspaso, el que
se oficializaría en los próximos días.

15
 COMUNICADO OFICIAL
Hoy quiero comunicar que luego de una
profunda reflexión de muchos meses he
decidido no renovar contrato con el Paris Saint
Germain. Luego de cuatro temporadas en este
maravilloso club, creo que he cumplido un
ciclo y qué mejor forma de terminarlo
que ganando por primera vez en la historia
el Campeonato de Francia. Es momento de
buscar otro proyecto deportivo donde pueda
seguir sumando experiencia, donde pueda
seguir creciendo, aprendiendo y donde se
apueste por el interés del fútbol femenino de
igual a igual.
Quiero agradecer a mis compañeras por toda su entrega, por el
esfuerzo diario, por las risas y por todos los momentos difíciles que
logramos superar juntas. Agradecer al cuerpo técnico por su
confianza y cariño. A los kinesiólogos y cuerpo médico por sus
cuidados, a los utileros por su preocupación diaria, a los dirigentes y
por último a los ultras por su apoyo incondicional en cada partido y
por la energía que nos entregaron siempre.
Los voy a llevar por siempre en mi corazón, gracias por hacer de este
mi hogar.
Allez Paris!

Christiane Endler

Claudio Ortega. “Fin de un ciclo: Endler confirma en una emotiva carta que se va del PSG”.
Emol [Santiago, Chile]. 16 junio 2021. Web. 17 junio 2021. (Adaptación).

Glosario
• ultras: nombre que designa a los hinchas del PSG y a hinchas de los
equipos de fútbol en general.

16
15 ¿Qué rol tenía Endler en el París Saint Germain?
A Era parte del cuerpo técnico del equipo.

B Era la principal dirigente del equipo.

C Era la capitana del equipo.

D Era la portera del equipo.

16 Según el comunicado de Endler, ¿por qué decidió no renovar su contrato en el

Paris Saint Germain?

A Porque buscará un equipo que le plantee nuevos desafíos. B

Porque quiere ganar nuevamente la copa de Francia.

C Porque desea volver a jugar por su país.

D Porque será traspasada al club Lyon.

17 ¿En cuál de las siguientes citas del texto se presenta una opinión de Claudio
Ortega?

A “¿Qué pasará con el futuro de Endler ahora?”.

B “Endler agradece el cariño y el apoyo que le brindaron”.

C “La portera chilena lo confirma a través de una emotiva carta”.

D “Lo habían anticipado en Francia hace unas semanas y ahora

ya es una realidad”.

17
18 ¿Quiénes son los denominados “ultras”?
A Los dueños del PSG.

B Los hinchas del PSG.

C El cuerpo técnico del PSG.

D El cuerpo médico del PSG.

19 ¿Cuál es el propósito del texto redactado por Claudio Ortega?

A Describir las razones por las que Endler deja el PSG.

B Convencer acerca de las excelentes aptitudes futbolísticas de

Endler.

C Relatar la trayectoria y el rol que ha tenido Endler en el fútbol

francés.

D Informar acerca de la decisión de Endler y sus nuevos desafíos

futbolísticos.

18
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 20 a 24.

La piel del venado

Los mayas cuentan que hubo una época en la cual la piel del venado era
distinta a como hoy la conocemos. En ese tiempo, tenía un color muy claro,
por eso el venado podía verse con mucha facilidad desde cualquier parte
del monte. Gracias a ello, era presa fácil para los cazadores, quienes
apreciaban mucho el sabor de su carne y la resistencia de su piel, que
usaban en la construcción de escudos para los guerreros.
Por esas razones, el venado era muy perseguido y estuvo a punto
de desaparecer de El Mayab.
Pero cuenta la leyenda que un día, un pequeño venado bebía agua
cuando escuchó voces extrañas; al voltear vio que era un grupo de
cazadores que disparaban sus flechas contra él. Muy asustado, el
cervatillo corrió tan veloz como se lo permitían sus patas, pero sus
perseguidores casi lo atrapaban. Justo cuando una flecha iba a
herirlo, resbaló y cayó dentro de una cueva oculta por matorrales.
En esta cueva vivían tres genios buenos, quienes escucharon al venado
quejarse, ya que se había lastimado una pata al caer. Compadecidos
por el sufrimiento del animal, los genios aliviaron sus heridas y le
permitieron esconderse unos días. El cervatillo estaba muy agradecido y
no se cansaba de lamer las manos de sus protectores, así que los
genios le tomaron cariño.
En unos días, el animal sanó y ya podía irse de la cueva. Se despidió
de los tres genios, pero antes de que se fuera, uno de ellos le dijo:
—¡Espera! No te vayas aún; queremos concederte un don, pídenos
lo que más desees.
El cervatillo lo pensó un rato y después les dijo con seriedad:

—Lo que más deseo es que los venados estemos protegidos de

los hombres, ¿ustedes pueden ayudarme?
—Claro que sí —aseguraron los genios. Luego, lo acompañaron fuera
de la cueva. Entonces uno de los genios tomó un poco de tierra y la
echó sobre la piel del venado, al mismo tiempo que otro de ellos le pidió

19
al sol que sus rayos cambiaran de color al animal. Poco a poco, la piel
del cervatillo dejó de ser clara y se llenó de manchas, hasta que tuvo
el mismo tono que la tierra que cubre el suelo de El Mayab. En ese
momento, el tercer genio dijo:
—A partir de hoy, la piel de los venados tendrá el color de nuestra tierra
y con ella será confundida. Así los venados se ocultarán de los
cazadores, pero si un día están en peligro, podrán entrar a lo más
profundo de las cuevas, allí nadie los encontrará.
El cervatillo agradeció a los genios el favor que le hicieron y corrió a
darles la noticia a sus compañeros. Desde ese día, la piel del venado
representa a El Mayab: su color es el de la tierra y las manchas que la
cubren son como la entrada de las cuevas. Todavía hoy, los venados
sienten gratitud hacia los genios, pues por el don que les dieron, muchos
de ellos lograron escapar de los cazadores y todavía habitan la tierra de
los mayas.

Anónimo. “La piel del venado”. Leyendas mayas. México: Biblioteca Digital de ILCE, 2019.

Glosario
• El Mayab: nombre original de Yucatán, que significa lugar de pocos.

20
20 ¿Por qué antiguamente los venados eran presa fácil para los cazadores?
A Porque había cazadores por todo el monte.

B Porque al correr los venados eran poco veloces.

C Porque los cazadores contaban con muchas flechas.

D Porque el color de los venados se veía desde cualquier parte.

21 ¿Qué ocurre justo después de que el venado sale de la cueva?

A Recibe un don por parte de los genios.

B Corre a darles la noticia a sus compañeros. C

Recibe una flecha por parte de los cazadores.

D Lame las manos de los genios en agradecimiento.

22 Según el don otorgado por los genios, ¿con qué será confundida la piel del
venado?

A Con el sol. B

Con la tierra.

C Con los montes.

D Con los matorrales.

21
23 ¿Cuál de las siguientes partes del relato es información aportada por un
personaje y NO por el narrador?

A En la cueva vivían tres genios.

B Uno de los genios tomó un poco de tierra.

C El cervatillo escapaba de los cazadores tan rápido como podía.

D El cervatillo deseaba que los venados estuviesen protegidos del

hombre.

24 ¿Qué hecho se explica en esta leyenda?

A El temor de los venados al hombre.

B El pacto del venado con los genios. C

El origen de la caza de los venados.

D El actual color de la piel del venado.

22
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 25 a 30.

Promueven el uso de la bicicleta como un

gran aliado durante y tras la pandemia

Sería la solución ideal para evitar

contagios en el transporte público
y el colapso de ciudades ante un
eventual auge de los autos
particulares. Así lo han entendido
países como España, Alemania y
Colombia. En Chile, dos
organizaciones ya preparan
propuestas al Ejecutivo.

D esde que apareció el Coronavirus, una de las principales órdenes ha sido la

distancia física entre las personas, algo que se vuelve complicado de
seguir cuando se usa el transporte público.
Es un problema a resolver, para el cual varios países han encontrado una aliada:
la bicicleta.
Como “una forma segura de desplazarse” ante la pandemia. Así la calificó a
mediados de abril Salvador Illa, Ministro de Sanidad de España, donde el
gobierno ya se abrió a impulsar el uso de este vehículo como el principal medio
de transporte durante y tras el confinamiento, según el diario El País.
Esta semana, Italia también dio un paso, al anunciar una ayuda de 200 euros
(unos 180 mil pesos chilenos) a cada ciudadano, para la compra de bicicletas.
Por su parte, por estos días, Francia anunció que estudiaba medidas para
fomentar su utilización ante la pandemia, una iniciativa que ya estaba
trabajando Colombia. Allí, desde el inicio del distanciamiento social y

23
cuarentenas, la bicicleta se convirtió en una de las principales respuestas frente
al problema de aglomeración en las micros. Esto, con la construcción de
35 kilómetros de ciclovía temporal en Bogotá, cuya permanencia definitiva está
siendo evaluada, según la alcaldía de la ciudad.
“El caso de Colombia es fácil de replicar, y lo que estamos viviendo es una
buena oportunidad para probar nuevas cosas, porque hay menos congestión
y menos gente saliendo, pero lamentablemente no se ha hecho nada en
Chile”, dice Ricardo Hurtubia, investigador del Centro de Desarrollo Urbano
Sustentable UC y académico del Departamento de Ingeniería de Transporte
y Logística de esa institución.
“Lo que se ha planteado en Colombia y otros países, es que la bicicleta es una
muy buena alternativa, porque permite mantener un distanciamiento social
que la micro o el metro no son capaces de proveer”, explica Hurtubia.
En Reino Unido, el 61% de los ciudadanos dice estar nervioso de usar el
transporte público cuando terminen las cuarentenas, según informó ayer la
prensa de ese país. Este inminente miedo de los ciudadanos a las
aglomeraciones en el transporte público, podría hacer que muchos
abandonen este sistema para utilizar un auto particular.
“El problema es que si todos salen en sus autos vamos a colapsar las calles, y
por eso hay un montón de ciudadanos que están haciendo cosas para
fomentar la bicicleta. En Chile ha faltado una voz que diga que esto es una
alternativa”, señala Hurtubia.
En Berlín el gobierno duplicó el mes pasado el ancho de los carriles para
bicicleta, una experiencia que se inició en un barrio al sur de la capital y se
extendió a otras zonas. En la misma línea, Nueva York prepara una ley que
busca habilitar 120 kilómetros de sus calles para uso exclusivo de ciclistas con
el fin de evitar nuevos contagios.
Sergio Baeriswyl, presidente del Consejo Nacional de Desarrollo Urbano
(CNDU) y director del Departamento de Planificación y Diseño Urbano de la
Universidad del Bío Bío, coincide en que la bicicleta es una buena alternativa.
“Efectivamente, se ha visto que el miedo al contagio podría generar una
saturación fuerte del sistema vial, y ahí aparece la bicicleta como una opción
sensata, saludable y sustentable”, dice Baeriswyl, quien concuerda en que
iniciativas como la de Bogotá “serían recomendables de aplicar en las ciudades
chilenas”. El especialista asegura que el CNDU se encuentra trabajando en un
paquete de sugerencias de medidas urbanas para abordar la pandemia, las
cuales serán entregadas al Ejecutivo a mediados de este mes y podrían

24
incluir el impulso de la bicicleta en varias ciudades. “Sin duda, el tema ha salido
reiteradamente en estos ciclos que hemos tenido y se ha instalado en la agenda
que vamos a proponer”, comenta Baeriswyl.

Opción real
Amarilis Horta, directora de Bicicultura, coincide en el análisis, pero aclara que,
para optar por moverse en este vehículo, “es necesario trabajar para crear
ciertas condiciones”. “Muchas ciudades del mundo están preparando toda una
serie de programas y medidas que tendrán como resultado la masificación del
uso de la bicicleta. Pero no se trata de campañas publicitarias, sino de
la implementación de estrategias de todo tipo, que van desde la instalación
de biciestacionamientos, hasta cambios normativos”, dice Horta. Y agrega:
“Sabemos que la única forma segura de moverse poscuarentena es en
bicicleta, pero hay que transformarla en una opción real”.
En ese sentido, Bicicultura –junto a otras ONG profesionalizadas en el tema–
está preparando el “Plan de Movilidad Segura y Sostenible Posconfinamiento
covid-19”, una propuesta dirigida al Ministerio de Transportes enfocada en
garantizar la seguridad vial de quienes usen la bicicleta durante y tras la
pandemia. Entre las sugerencias, comenta, estaría un proyecto de ley que
otorgue prioridad a las bicicletas y triciclos en el tránsito, así como un paquete
de mejoras en el acceso a este tipo de vehículos.

Janina Marcano. “Promueven el uso de la bicicleta como un gran aliado durante y tras la
pandemia”. El Mercurio [Santiago, Chile]. 8 May. 2020. (Adaptación).

25
25 ¿Dónde se construyeron 35 kilómetros de ciclovía temporal durante la
pandemia?

A España.

B Bogotá.

C Francia.

D Nueva York.

26 Según el texto, ¿cuál es el principal motivo por el que se han incentivado

medidas relacionadas con el uso de la bicicleta en diferentes países?

A Reducir el tráfico vehicular.

B Evitar contagios por COVID.

C Fomentar hábitos de vida saludable.

D Disminuir la contaminación ambiental.

27 Según los especialistas chilenos consultados, ¿qué medida podría replicarse

en Chile?

A La construcción de ciclovías temporales.

B La habilitación de calles exclusivas para ciclistas.

C La duplicación del ancho de los carriles para bicicletas.

D La ayuda económica a los ciudadanos para comprar bicicletas.

26
28 ¿Para qué el autor menciona el caso de países como España, Italia y Francia?
A Para difundir las distintas ideas que han surgido en estos países
durante la pandemia.

B Para enfatizar la idea de que Chile se encuentra muy atrasado

en el fomento del ciclismo.

C Para reforzar la idea de que el uso de la bicicleta es una

buena iniciativa que aporta a lograr el distanciamiento.

D Para enfatizar que el problema del transporte público no es algo

que ocurra solamente en Latinoamérica.

29 ¿En cuál de las siguientes citas del texto se expresa una opinión?
A “En Berlín el gobierno duplicó el mes pasado el ancho de los
carriles para bicicleta”.

B “Iniciativas como la de Bogotá serían recomendables de aplicar

en las ciudades chilenas”.

C “Desde que apareció el Coronavirus, una de las principales

órdenes ha sido la distancia física entre las personas”.

D “El 61% de los ciudadanos dice estar nervioso de usar

el transporte público cuando terminen las cuarentenas”.

30 ¿Cuál es el propósito del texto?

A Promover hábitos de vida saludable en tiempos de pandemia.

B Contrastar distintas experiencias en el manejo de la pandemia.

C Exponer un análisis de especialistas sobre las soluciones

existentes para promover el distanciamiento durante la pandemia.

D Informar sobre medidas que se han aplicado en otros países

para promover el distanciamiento durante la pandemia.

27
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