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    Prueba Piramide Alimenticia

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    MONICA PIZARRO
    Este documento es una evaluación de Ciencias Naturales sobre alimentación saludable para estudiantes de 5° básico. La evaluación contiene nueve secciones con preguntas sobre los componentes de una dieta balanceada, la pirámide alimenticia, alimentos saludables y no saludables, y un menú de ejemplo de un día completo. La evaluación fue adaptada para este estudiante mediante diferentes estrategias como lectura oral individual, evaluación preferentemente oral, reforzar instrucciones de forma oral, y permitir el uso de material concreto.

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    Este documento es una evaluación de Ciencias Naturales sobre alimentación saludable para estudiantes de 5° básico. La evaluación contiene nueve secciones con preguntas sobre los componentes de una dieta balanceada, la pirámide alimenticia, alimentos saludables y no saludables, y un menú de ejemplo de un día completo. La evaluación fue adaptada para este estudiante mediante diferentes estrategias como lectura oral individual, evaluación preferentemente oral, reforzar instrucciones de forma oral, y permitir el uso de material concreto.

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    PAUTA ADECUADA

    Título original

    357635754-Prueba-Piramide-Alimenticia

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    Este documento es una evaluación de Ciencias Naturales sobre alimentación saludable para estudiantes de 5° básico. La evaluación contiene nueve secciones con preguntas sobre los componentes de una dieta balanceada, la pirámide alimenticia, alimentos saludables y no saludables, y un menú de ejemplo de un día completo. La evaluación fue adaptada para este estudiante mediante diferentes estrategias como lectura oral individual, evaluación preferentemente oral, reforzar instrucciones de forma oral, y permitir el uso de material concreto.

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    Escuela Parque Las Américas.

    NOTA
    Contenidos a evaluar: Profesores: Margarita Rodríguez-Mónica Pizarro

    Prueba de Ciencias Naturales

    Alimentación Saludable
    Nombre: Pirámide alimenticia Curso: 5° básico

    Fecha: Puntaje: 50 pts. Nota:

    Evaluación diferenciada
    1.-Lectura oral individual, no frente al curso.
    2.-Evaluación preferentemente oral.
    3.-Reforzar instrucciones en forma oral.
    4.-Permitir el uso de imprenta o mixta.
    5.-Dar tiempo adicional en evaluaciones.
    6.-Evaluaciones mediadas.
    7.-No disminuir puntaje por ortografía.
    8.-Permitir preguntas durante la evaluación.
    9.-Permitir el uso de material concreto.
    10.-Dar tareas y/o trabajos con puntaje.
    11.-Realización en aula de recursos.

    I) Escribe una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa: ( 6 pts)

    II) Une con una línea cada alimento con su función o aporte correspondiente: ( 5 pts)

    Aportan energía a nuestro cuerpo

    Al igual que las verduras. ayudan a nuestro


    cuerpo a regenerar tejidos y cicatrizar

    Son muy importantes para cuidar nuestros


    dientes y huesos.

    Ayudan a nuestro cuerpo a regenerar tejidos


    y cicatrizar heridas.

    Nos ayudan a crecer


    III) Marca con una X la respuesta correcta: (6 pts)

    1.-¿Cuál de estos alimentos son ricos en 2.- ¿Cuál de los siguientes alimentos son
    vitaminas? saludables?

    a) Mantequilla a) Papas fritas


    b) Frutas b) Pizza
    c) Pan c) Manzana
    d) Chocolate d) Completo

    3.-Qué alimentos se encuentran en la cúspide o 4.- ¿Qué alimentos se deberían consumir en


    cima de la pirámide alimenticia? mayo cantidad diariamente?

    a) Frutas y verduras a) Dulces


    b) Huevos b) Carnes
    c) Grasas y aceites c) Vegetales
    d) cereales d) Panes y cereales

    5.- ¿Qué son los nutrientes? 6.- Los carbohidratos se encuentran


    principalmente en:
    a) Son sustancias perjudiciales para la salud
    b) Son sustancias nutritivas para el cuerpo a) Pollo
    c) Es un alimento no saludable b) Aceite
    d) Solo algunos alimentos lo tienen. c) Pan
    d) Vegetales

    IV) Marca con una X los alimentos que consideras parte de una dieta saludable: ( 4)

    V) Escribe y dibuja un alimento para cada nutriente: ( 4 pts)

    Proteínas Carbohidratos Grasas Vitaminas


    VI) Una mamá tiene los siguientes alimentos en el refrigerador. Ubícalos en la pirámide alimenticia,
    dibujándolos o escribiendo sus nombres: ( 6 pts)

    VII) Crea un menú para todo un día que muestre una dieta balanceada: ( 6 pts)

    Desayuno

    Almuerzo

    Cena

    VIII) Responde las siguientes preguntas: ( 8 pts)


    1.- ¿Qué significa tener una dieta balanceada?
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________

    2.- ¿Qué son los alimentos saludables? Escribe dos ejemplos


    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________

    Regla N° 1 Regla N° 2

    3.- Escribe dos reglas para tener una buena dieta o alimentación:
    IX.-Escribe y/o Dibuja el Menú con cada comida que consumiste el día de ayer.(4)

    DESAYUNO

    ALMUERZO

    ONCE

    CENA

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