Boletas 2022 - 2023

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN
DISTRITO PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO ALTOS MIRANDINOS
CEI “MUNDO INFANTIL DEL ROTARY”
Año escolar: 2022-2023
BOLETIN INFORMATIVO
Apellidos y Nombres: Gladez Vargas Risbel Daniel Edad: 5 años y 6 meses

Cédula Escolar. V.- 11624884994
Nombre del Representante: Yusmely Gladez
Docente: Deyamira Magallanes. - Naismith Pérez.
Turno: Tarde. Sección: “D III”
PERÌODO: Enero- Abril
ACTUACIÒN DEL NIÑO
Espera su turno para ser atendido por el docente, responde preguntas sencillas realizadas
por el adulto o por sus compañeros y compañeras, relata experiencias del acontecer
diario empleando ayer y mañana, dice gracias y por favor espontáneamente, manifiesta
agrado al participar en las actividades diarias; dice y reconoce su nombre; se
responsabiliza por sus acciones; trabaja en compañía en actividades libres, identifica por
su nombre a sus compañeros; expresa sus ideas con ayuda; reconoce su cartel de
selección ; copia palabras en forma libre desde un modelo; emplea gestos para
representar su estado de ánimo; dice el nombre del sector donde vive.
Nombra e identifica los colores: amarillo, rojo, azul, verde, negro, carne, morado, entre
otros, posee nociones dentro, fuera, arriba, abajo, realiza clasificaciones por color y
tamaño, nombra y reconoce las letras a, e,i,o,u cuenta de 1 en 1 a sus compañeros para
saber que cantidad de alumnos hay en clases, cuenta para designar cantidades en
objetos, agrupa materiales para formar conjuntos, Reconoce la posición de los objetos
que están en el aula (arriba, debajo de, cerca de)
Días Hábiles:
________________ Sello ___________________

Firma del Directivo Firma del Docente
_____________________________
Firma del Representante
BOLETIN INFORMATIVO
Apellidos y Nombres: Martinez Nañez, Luis Alejandro. Edad:5 y 6 meses

Cédula Escolar: V-115- 18368582
Nombre del Representante: Karla Nañez
Docente: Deyamira Magallanes. - Naismith Pérez
Turno: Tarde. Sección: “D III”.
Escoge los materiales por sí mismo, utiliza conceptos de más, menos, muchos, pocos;
reconoce su cartel de selección, inicia actividades por sí mismo; le gusta trabajar en los
diferentes espacios, reconoce sus trabajos, arma y desarma rompecabezas; reconoce la
Bandera Nacional; se ubica en el espacio del ambiente, pide ayuda cuando la necesita,
responde a orientaciones y ordenes del adulto, cumple con las normativas del espacio,
sigue instrucciones dadas por él adulto, siente placer al culminar la actividad, planifica
actividades sin ayuda, comparte con sus compañeros y compañeras de aula.
Reconoce donde hay (muchos, pocos, más, menos); escribe su nombre en sus trabajos
sin ayuda, reconoce a niños y niñas en el salón de clase, clasifica objetos por sus
características físicas (tamaño, color y forma), cuenta del 1 al 15 sin ayuda, reconoce los
números del 1 al 10, escribe los números con ayuda de un modelo, reconoce los colores
verde, amarillo, azul, blanco, rosado, negro, marrón y gris en los objetos del espacio, en
una serie reconoce el objeto más grande y el más pequeño.
Días Hábiles:
_______________ Sello ___________________

_____________________________
BOLETIN INFORMATIVO
Apellidos y Nombres: Rouss Arleth del Valle Clavijo Edad: 4 y 11 meses

Cédula Escolar: V-116 -21118838
Nombre del Representante: Yenny Oriana Pérez Ibarra
ACTUACIÒN DE LA NIÑA
Toma iniciativa ante algunas acciones sencillas; expresa sus ideas clara y fluidamente,
enseña sus producciones al docente y compañeros; recuerda los nombres de sus
compañeras y compañeros; responde con seguridad a las preguntas de la docente;
manifiesta gran independencia, nombra materiales que utilizara en sus trabajos;
identifica y nombra los espacios de aprendizaje; nombra lo que le gusta y no le gusta;
participa en los diferentes juegos cooperativos; utiliza normas de cortesía buenas tardes,
permiso, gracias, comparte con niños y niñas dentro del salón de clase, escribe su
nombre sin ayuda del cartel, copia palabras en forma libre desde un modelo.
Dice la serie numérica empezando del número 1 hasta el 12 sin ayuda; enumera de
manera oral objetos, personas y cosas; utiliza en sus conversaciones términos
temporales como ayer, hoy, mañana; relata secuencialmente las actividades realizadas
durante la jornada, nombra algunas letras del abecedario y las asocia, identifica la letra
R en su entorno, reconoce los colores amarillo, azul, morado, rosado, rojo, verde, negro;
recuerda canciones aprendidas en el salón de clases, conoce nociones como rápido y
lento; día y noche, cuenta para designar cantidades en un grupo de objetos o personas,
realiza actividades óculo manual como ensarte, pespuntear, recortar.
Días Hábiles:
________________ Sello ___________________

_____________________________
BOLETIN INFORMATIVO
Apellidos y Nombres: Piñero Ceuta Tobías Andrés Edad: 5 años y 8 meses

Cédula Escolar: V.- 116- 22969384
Nombre del Representante: Ceuta Stefany
ACTUACIÒN DE LA NIÑO
Manifiesta gran independencia, selecciona el espacio frecuentemente donde trabajara;

recuerda los nombres de sus compañeras y compañeros; escoge libremente las
actividades; expresa sus ideas de forma clara, sigue instrucciones del adulto, al llegar al
salón demuestra tener una planificación en mente, en sus conversaciones
frecuentemente realiza preguntas, culmina con mucho entusiasmo sus actividades;
comparte con sus compañeros y compañeras del aula, gestualiza sus sentimientos y
emociones, toma decisiones por sí mismo, soluciona problemas sin la participación de
un adulto, copia palabras en forma libre desde un modelo.
Cuenta del 1 al 20 de manera secuencial; diferencia la noción (poco tiempo- mucho

tiempo y antes – después), reconoce e identifica las letras del abecedario, asocia
palabras, objetos y nombres con la inicial de su apellido y nombre (P), escribe su
nombre sin ayuda, identifica y reconoce los colores amarillo, verde, rojo, azul, marrón,
rosa, morado, negro, blanco, cuenta para designar cantidades en un grupo de objetos o
personas, nombra las letras del día de la semana, del mes y de su nombre, escribe los
números del 1 al 20.
Días Hábiles:
________________ Sello ___________________

_____________________________
BOLETIN INFORMATIVO
Apellidos y Nombres: Niño Salas Bryanna Abbie Edad: 4 años y 8 meses

Cédula Escolar: V-117 21468423
Nombre del Representante: Liliana Carolina Salas Terán.
ACTUACIÒN DEL NIÑA
Construye modelos a base de tacos y legos, pide participar en las actividades de la

escuela como hacer la oración de agradecimiento, muestra iniciativa propia al pedir
hacer algo de la jornada diaria, tiene una planificación en mente, maneja y resuelve
conflictos que se le presentan sin ayuda del docente; toma decisiones y escoge los
espacios para trabajar por iniciativa propia, mantiene una conversación fluida y
coherente con el adulto; expresa sus ideas con claridad, expresa sus sentimientos al
adulto y manifiesta vivencias ocurridas en su vida cotidiana, copia palabras en forma
libre desde un modelo.
Tiene el concepto de cantidad (más, memos, pocos, mucho), reconoce la posición dentro
de, afuera de y al lado de; identifica en su jornada diaria lo que viene primero y después
de; agrupa objetos según sus atributos (forma, color, tamaño), describe semejanzas y
diferencias que observa entre objetos, reconoce e identifica objetos de diferentes
tamaños como (alto, pequeño), cuenta del 1 al 20 progresivamente, nombra y reconoce
los colores marrón, amarillo, rojo, azul, verde, negro, blanco, gris, dorado y morado,
nombra objetos, animales, cosas y personas de su entorno, escribe su nombre y apellido
sin ayuda,
Días Hábiles:
________________ Sello ___________________

_____________________________
BOLETIN INFORMATIVO
Apellidos y Nombres: Pérez Matson, Melissa Charlot Edad:5 y 3 meses

Nombre del Representante: Verónica Nazareth Matson Ferrer.
Nombra y reconoce el espacio de representar e imitar, armar y construir; toma

decisiones y las actividades que va a trabajar por sí mismo; pide jugar con sus
compañeros haciendo uso de las normas de cortesía (por favor), es cuidadosa al jugar en
los espacios; toma decisiones por si mismo, ayuda a sus compañeros, recoge y ordena
los materiales, juega cooperativamente con otros niños y niñas, atiende por su nombre y
reconoce a su grupo familiar (papá, mamá, perro Max), escribe su nombre y apellido sin
ayuda ; elige amigos para jugar o realizar su plan, copia palabras en forma libre desde
un modelo.
Cuenta del 1 al 15, reconoce e identifica vocales, números y algunas letras del
abecedario: m, s, p, l, t, r; identifica la cantidad de elementos en colecciones pequeñas a
través del conteo, establece relaciones temporales al explicar secuencias de actividades
de su vida cotidiana, reconoce un objeto por su descripción, reconoce la posición de los
objetos que están en el aula (arriba, debajo de, cerca de);conoce nociones de rápido y
lento; día y noche, clasifica objetos dado un criterio; arma rompecabezas de 6 u 8
piezas, copia letras, recorta y pega figuras sencillas.
Días Hábiles:
________________ Sello ___________________

_____________________________
BOLETIN INFORMATIVO
Apellidos y Nombres: Andrade de Leca, Samantha Isabella Edad: 4 y 11 meses

Cédula Escolar: V 116- 17856725
Nombre del Representante: Karina de Leca
Docente: Deyamira Magallanes. – Naismith Pérez
Nombra, identifica y escribe su nombre y apellido sin ayuda, se responsabiliza por sus
acciones, trabaja independientemente en actividades libres, ayuda a otros niños y niñas;
copia palabras de forma libre desde un modelo, sus obras tienen muchos detalles;
recorre los diferentes espacios para trabajar en ellos, pide al docente los materiales que
utilizará en su planificación, en sus conversaciones frecuentemente realiza muchas
preguntas de su interés, usa el lenguaje para comunicar sus ideas.
Identifica objetos por su tamaño (grande, pequeño, mediano), realiza comparaciones en

los diferentes objetos que usa, tiene lateralidad definida en ojo, mano y pie, nombra las
vocales a, e, i, o, u, letras s, m, p y los numero del 1 al 12; diferencia nociones como
antes y después, posee las nociones de cantidad (mucho, poco), cuenta hasta 10
elementos consecutivamente sin ayuda, salta sobre un pie (en la misma posición),
reproduce las siguientes figuras geométricas: circulo, cuadrado, triángulo.
Días Hábiles:
________________ Sello ___________________

_____________________________
BOLETIN INFORMATIVO
Apellidos y Nombres: Gonzalez Martinez Ruthzarays Yusneys

Edad: 5 años y 10 meses
Nombre del Representante: Yuzellyn Martínez.
Sigue instrucciones del docente, es muy colaboradora con las docentes y compañeros;
acepta y respeta responsabilidades, escoge amigos para merendar, escucha con atención
las instrucciones dadas, participa con entusiasmo en las diferentes actividades
recreativas, pide los materiales para realizar su planificación, escribe su nombre con
ayuda del cartel de selección y del adulto, responde al escuchar su nombre, toma
iniciativa al trabajar en los espacios, expresa emociones y gestualiza su estado de
ánimo; cumple su planificación durante la jornada diaria, participa al cantar canciones
en la ronda, copia palabras en forma libre desde un modelo con ayuda.
Hace uso de nociones de tiempo (ayer, hoy, antes, después) de tamaño (alto, bajo)
espaciales (arriba, abajo), dice la serie numérica empezando por el cero 1 hasta el
número 10 con ayuda, reconoce colores primarios, cuenta para designar cantidades en
un grupo de objetos o personas con ayuda del docente, agrupa objetos para agregar,
quitar y repartir, reconoce su nombre entre todos los carteles de selección.
Días Hábiles:
________________ Sello ___________________

_____________________________

BOLETIN INFORMATIVO
Apellidos y Nombres: Caracas Bullon, Hazel Andrea Edad: 4 y 11 meses

Cédula Escolar: 116- 16265909
Nombre del Representante: Johana Josefina Bullon Salcedo.
Docente: Deyamira Magallanes.
Nombra y reconoce el espacio de representar e imitar, armar y construir; responde al

escuchar su nombre, sabe cuántos años tiene, expresa sus emociones en un momento
determinado, habla con niños y niñas mientras juega o trabaja, escucha a otros niños y
niñas con atención, participa libremente en las conversaciones dentro del salón de
clases; copia palabras a través de un modelo con ayuda del docente, dice su plan de
trabajo, busca su cartel de selección y lo coloca en el lugar correspondiente, realiza
dibujos libres, modela formas libremente con plastilina.
Cuenta los números de manera secuencial del 1 al 10, escribe los números con ayuda del
adulto, Identifica objetos y establece relaciones de posición: delante – detrás, colorea sin
salirse de su entorno, reconoce los colores amarillo, verde, rojo, azul, marrón, rosa,
negro, cuenta para designar cantidades en un grupo de objetos o personas, agrupa
materiales por criterios, recuerda canciones aprendidas en el salón de clases, conoce
nociones como rápido y lento; día y noche.
Días Hábiles:
________________ Sello ___________________

_____________________________
BOLETIN INFORMATIVO
Apellidos y Nombres: La Cruz Astudillo, Mathias Sammuel Edad: 4 y 3 meses

Nombre del Representante: Karmarys Elizabeth Astudillo Reinosa
Sigue instrucciones del docente, escucha con atención las instrucciones dadas,
manifiesta gran independencia, trabaja en compañía de niños y niñas en los diferentes
espacios, actúa con mucha seguridad, logra a través de la practica buenos hábitos de
salude higiene, cuida su apariencia personal, limpia; ordena y guarda los materiales del
espacio cuando finaliza su trabajo, participa con entusiasmo en las diferentes
actividades recreativas, pide los materiales para realizar su planificación, escribe su
nombre y apellido sin ayuda, toma iniciativa al trabajar en los espacios, participa al
cantar canciones en la ronda.
Reconoce que un número limitado de niños puede ocupar un mismo lugar; reproduce las
siguientes figuras geométricas: circulo, cuadrado, triángulo rectángulo; aplica los
siguientes términos (más alto que; más pequeño que, más grande que); ubica objetos en
el lugar correspondiente; Cuenta sin ayuda del docente del 1 al 20, dibuja el cuerpo
humano sin dirección de un adulto o modelo, reconoce el color amarillo, rojo, verde,
azul, dorado, negro, blanco; agrupa, amontona y apila materiales, clasifica según
criterios (tamaño, color y forma), identifica su cartel de selección, reconoce y señala los
espacios que escoge para trabajar, solicita ayuda cuando él cree que la necesita,
responde a preguntas sencillas.
Días Hábiles:
________________ Sello ___________________

_____________________________
BOLETIN INFORMATIVO
Apellidos y Nombres: Victoria Alejandra, Beltrán Edad: 5

Cédula Escolar: V-
Nombre del Representante:
Sigue instrucciones del docente, manifiesta gran independencia, Toma decisiones y las
actividades que va a trabajar por sí mismo; trabaja en compañía de niños y niñas en los
diferentes espacios, actúa con mucha seguridad, participa con entusiasmo en las
diferentes actividades recreativas; juega con niños y niñas; elige amigos para jugar o
realizar su plan; se comunica con las maestras pide los materiales para realizar su
planificación, escribe su nombre y apellido con ayuda de un modelo, participa al cantar
canciones en la ronda.
dice la serie numérica empezando por el cero 1 hasta el número 5 con ayuda, reproduce
las siguientes figuras geométricas: circulo, cuadrado, triángulo rectángulo; aplica los
siguientes términos (más alto que; más pequeño que, más grande que); ubica objetos en
el lugar correspondiente; dice cuántos años tiene; reconoce el color amarillo, rojo, verde
y morado azul; agrupa, amontona y apila materiales, señala los espacios que escoge para
trabajar, solicita ayuda cuando él cree que la necesita.
Días Hábiles:
________________ Sello ___________________

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BOLETIN INFORMATIVO
Apellidos y Nombres: Leonardo Miranda Edad:

Cédula Escolar. V.-
Responde al escuchar su nombre, escribe su nombre y apellido con ayuda, se reconoce

como niño; muestra gusto con sus logros; toma la iniciativa ante algunas acciones
sencillas; espera su turno para ser atendido por el docente, responde preguntas sencillas
realizadas por el adulto o por sus compañeros y compañeras, relata experiencias del
acontecer diario empleando ayer y mañana, expresa con palabras y gestos su estado de
ánimo; decide lo que quiere hacer y con quién lo va a realizar; participa en juegos
cooperativos de una manera entusiasta; se responsabiliza por sus acciones, copia
palabras en forma libre desde un modelo.
Nombra e identifica los colores: amarillo, rojo, azul, verde, negro, posee nociones
dentro, fuera, arriba, abajo, cuenta de uno en uno objetos y personas de forma
ascendente; utiliza atributos como forma, color, y tamaño para clasificar objetos; cuenta
oralmente del 1 al 10, nombra y reconoce las vocales a,e,i,o,u, cuenta de 1 en 1 a sus
compañeros para saber qué cantidad de alumnos hay en clases, Reconoce la posición de
los objetos que están en el aula (arriba, debajo de, cerca de).
Días Hábiles:
________________ Sello ___________________

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BOLETIN INFORMATIVO
Apellidos y Nombres: Gabriel Iré Maldonado Edad:

Cédula Escolar. V.-
Toma iniciativa ante algunas acciones sencillas; enseña sus producciones al docente y
compañeros; responde con seguridad a las preguntas de las docentes; nombra materiales
que utilizara en sus trabajos; identifica y nombra los espacios de aprendizaje; espera su
turno para ser atendido por el docente, relata experiencias del acontecer diario
empleando ayer y mañana, dice y reconoce su nombre; expresa con palabras y gestos su
estado de ánimo; decide lo que quiere hacer y con quién lo va a realizar; participa en
juegos cooperativos de una manera entusiasta; dice el nombre del sector donde vive y
conversa sobre las actividades
Realiza clasificaciones por color y tamaño, nombra y reconoce las letras a,e,i,o,u,
Identifica objetos que están en lugares como arriba de, debajo de, al lado de); utiliza
para agrupar objetos los atributos como el tamaño, forma y color; reconoce donde hay
muchos objetos, pocos o nada; cuenta oralmente del 1 al 10 sin ayuda; nombra e
identifica los colores: amarillo, rojo, azul, verde, morado, entre otros, posee nociones
dentro, fuera, arriba, abajo; cuenta de 1 en 1 a sus compañeros para saber qué cantidad
de alumnos hay en clases
Días Hábiles:
________________ Sello ___________________

_____________________________
BOLETIN INFORMATIVO
Apellidos y Nombres: Brisneydi Antonella Quintero Edad: 4 y 11 meses

Cédula Escolar: V-
PERÌODO: Septiembre- diciembre
Responde al escuchar su nombre, escribe su nombre y apellido con ayuda de un modela,

solicita ayuda cuando lo requiere; expresa con palabras y gestos su estado de animo,
escucha con atención a sus maestras y compañeros; reconoce y nombra a su papá, mamá
y abuela, expresa sus ideas clara y fluidamente, enseña sus producciones al docente y
compañeros; responde con seguridad a las preguntas de la docente; identifica y nombra
los espacios de aprendizaje; nombra lo que le gusta y no le gusta; copia palabras en
forma libre desde un modelo.
Dice la serie numérica empezando del número 1 hasta el 5 con ayuda; enumera de
manera oral objetos, personas y cosas; utiliza en sus conversaciones términos
temporales como ayer, hoy, mañana; relata secuencialmente las actividades realizadas
durante la jornada, Identifica objetos que están en lugares como arriba de, debajo de, al
lado de); reconoce los colores amarillo, azul, morado, rosado; recuerda canciones
aprendidas en el salón de clases, cuenta para designar cantidades en un grupo de objetos
o personas.
Días Hábiles:
________________ Sello ___________________

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

Apellidos y Nombres: Gladez Vargas Risbel Daniel Edad: 5 años y 6 meses

ACTUACIÒN DEL NIÑO

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Apellidos y Nombres: Martinez Nañez, Luis Alejandro. Edad:5 y 6 meses

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Apellidos y Nombres: Rouss Arleth del Valle Clavijo Edad: 4 y 11 meses

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Apellidos y Nombres: Piñero Ceuta Tobías Andrés Edad: 5 años y 8 meses

Manifiesta gran independencia, selecciona el espacio frecuentemente donde trabajara;

Cuenta del 1 al 20 de manera secuencial; diferencia la noción (poco tiempo- mucho

________________ Sello ___________________

Apellidos y Nombres: Niño Salas Bryanna Abbie Edad: 4 años y 8 meses

ACTUACIÒN DEL NIÑA

Construye modelos a base de tacos y legos, pide participar en las actividades de la

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Apellidos y Nombres: Pérez Matson, Melissa Charlot Edad:5 y 3 meses

ACTUACIÒN DEL NIÑA

Nombra y reconoce el espacio de representar e imitar, armar y construir; toma

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Apellidos y Nombres: Andrade de Leca, Samantha Isabella Edad: 4 y 11 meses

ACTUACIÒN DEL NIÑA

Identifica objetos por su tamaño (grande, pequeño, mediano), realiza comparaciones en

________________ Sello ___________________

Apellidos y Nombres: Gonzalez Martinez Ruthzarays Yusneys

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Apellidos y Nombres: Caracas Bullon, Hazel Andrea Edad: 4 y 11 meses

ACTUACIÒN DEL NIÑA

Nombra y reconoce el espacio de representar e imitar, armar y construir; responde al

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Apellidos y Nombres: La Cruz Astudillo, Mathias Sammuel Edad: 4 y 3 meses

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Apellidos y Nombres: Victoria Alejandra, Beltrán Edad: 5

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Apellidos y Nombres: Leonardo Miranda Edad:

ACTUACIÒN DEL NIÑO

Responde al escuchar su nombre, escribe su nombre y apellido con ayuda, se reconoce

________________ Sello ___________________

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Apellidos y Nombres: Gabriel Iré Maldonado Edad:

ACTUACIÒN DEL NIÑO

________________ Sello ___________________

Apellidos y Nombres: Brisneydi Antonella Quintero Edad: 4 y 11 meses

Responde al escuchar su nombre, escribe su nombre y apellido con ayuda de un modela,

________________ Sello ___________________

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