Este documento resume cuatro reformas realizadas al artículo 3° de la Constitución Mexicana de 1917 relacionadas con la educación. La primera reforma de 1934 estableció la educación socialista y laicista impartida por el Estado. La segunda reforma de 1946 eliminó elementos ideológicos y definió la educación como un proceso democrático. La tercera reforma de 1979 otorgó autonomía constitucional a universidades e instituciones de educación superior.
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Este documento resume cuatro reformas realizadas al artículo 3° de la Constitución Mexicana de 1917 relacionadas con la educación. La primera reforma de 1934 estableció la educación socialista y laicista impartida por el Estado. La segunda reforma de 1946 eliminó elementos ideológicos y definió la educación como un proceso democrático. La tercera reforma de 1979 otorgó autonomía constitucional a universidades e instituciones de educación superior.
Este documento resume cuatro reformas realizadas al artículo 3° de la Constitución Mexicana de 1917 relacionadas con la educación. La primera reforma de 1934 estableció la educación socialista y laicista impartida por el Estado. La segunda reforma de 1946 eliminó elementos ideológicos y definió la educación como un proceso democrático. La tercera reforma de 1979 otorgó autonomía constitucional a universidades e instituciones de educación superior.
Este documento resume cuatro reformas realizadas al artículo 3° de la Constitución Mexicana de 1917 relacionadas con la educación. La primera reforma de 1934 estableció la educación socialista y laicista impartida por el Estado. La segunda reforma de 1946 eliminó elementos ideológicos y definió la educación como un proceso democrático. La tercera reforma de 1979 otorgó autonomía constitucional a universidades e instituciones de educación superior.
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Reformas a partir de la Constitución de
1917
Reformas Modificaciones Principios que establece Principales aportes Argumentos que la
realizadas al articulo sustentan LA PRIMERA La primera modificación Reguló con detalle la enseñanza a Se conservó la gratuidad de Tomó como base REFORMA (12 al texto original fue cargo de particulares. la enseñanza primaria primordialmente, una iniciativa DE DICIEMBRE publicada en Diario El texto constitucional señalaba los impartida por el Estado, pero formulada por el Comité 1934) Oficial de la Federación requisitos profesionales, morales y se añadió su obligatoriedad. Ejecutivo Nacional, del Partido Lázaro Cárdenas de 13 de diciembre de hasta ideológicos de los Además, como se mencionó Nacional Revolucionario, que la 1934. En la enmienda se particulares interesados en líneas arriba, la primera totalidad de los diputados hizo imprimió un contenido impartir educación. Las reforma que estableció que suya. Parte del texto alusivo ideológico, al establecer corporaciones religiosas, los el Congreso de la Unión, con señalaba: La educación que la educación socialista a ministros de los cultos, las el fin de coordinar y unificar imparta el Estado será cargo del Estado. sociedades por acciones que la educación en toda la socialista, y además de excluir exclusiva o preponderantemente República, expediría las leyes toda doctrina religiosa realizaran actividades educativas, y necesarias destinadas a combatirá el fanatismo y los las asociaciones o sociedades distribuir la función social prejuicios, para lo cual la ligadas directa o indirectamente educativa entre la escuela organizará sus con la propaganda de un credo Federación, los estados y los enseñanzas y actividades en religioso, no podrían intervenir en Municipios, así como para forma que permita crear en la forma alguna en escuelas fijar las aportaciones juventud un concepto racional primarias, secundarias o normales, económicas y exacto del universo y de la ni podrían tampoco apoyarlas en correspondientes a ese vida social. forma económica. Se añadieron servicio público. cuatro fracciones sobre la facultad del Estado de intervenir en la formulación de planes y programas de enseñanza. Reformas Modificaciones Principios que establece Principales aportes Argumentos que la sustentan realizadas al articulo LA SEGUNDA Se publicó en el Diario Se estableció que la educación Se reforzó el concepto, al Esta reforma fue un anticipo REFORMA (30 Oficial de la Federación, de impartida por el Estado afirmar que garantizada por mexicano, según lo ha definido el DE DICIEMBRE fecha 30 de diciembre de tendería al desarrollo armónico el artículo 24 la libertad de maestro Antonio Martínez Báez, a 1946) 1946, y modificó casi de todas las facultades del ser creencias, el criterio en que otros documentos políticos en Manuel Ávila totalmente el contenido del humano, fomentando el amor a se orientaría a la educación escala mundial. En efecto, la Camacho artículo tercero. Se trató la patria, la conciencia de la impartida por el Estado, se reforma de 1946 no estatuye una propiamente de una solidaridad internacional, la mantendría por completo norma, sino que define la contrarreforma a la independencia y la justicia. ajeno a cualquier doctrina democracia en tanto estructura propuesta cardenista. En religiosa, basado en los jurídica y forma política, así como realidad se logró con la resultados del progreso sistema de vida fundado en el reforma evitar lo dogmático científico, en lucha contra la constante mejoramiento y excluyente del texto ignorancia, las servidumbres, económico, social y cultural del cardenista y su los fanatismos y los pueblo. Igualmente previene el incongruencia con los prejuicios. Adicionalmente, criterio nacional de la educación y demás preceptos de la se agregó que el proceso confiere a la educación la noble Constitución. educativo sería democrático, tarea de contribuir a la integridad de Se suprimió la parte considerando a la la familia, a la dignidad de la ideológica de la reforma democracia no solamente persona y al interés general de la anterior como una estructura jurídica sociedad. y un régimen político, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo. Reformas Modificaciones Principios que establece Principales aportes Argumentos que la sustentan realizadas al articulo LA TERCERA Después de consultar la La fracción VIII del artículo Se estableció que las La iniciativa presidencial con las REFORMA (9 DE opinión de las instituciones tercero constitucional relaciones laborales tanto adiciones que en este sentido fueron JUNIO 1979) públicas de educación expresamente establece que: del personal académico introducidas en la Cámara de José López superior, el presidente José “Las universidades y las demás como del personal Diputados y en la de Senadores, Portillo López Portillo envió al instituciones de educación administrativo, se normaran también atendió la solicitud que las Congreso de la Unión la superior a las que la Ley por el apartado “A” del universidades habían formulado, con iniciativa para adicionar una otorgue autonomía”. De este artículo 123 constitucional, el fin de que se precisaran las nueva fracción VIII al modo, se definen como fines en los términos y con las modalidades de sus relaciones artículo tercero inherentes de las instituciones modalidades previstos por la laborales. constitucional que, con de educación superior, sus Ley Federal del Trabajo ciertas precisiones funciones sustantivas de (concretamente, el capítulo incorporadas por las educar, investigar y difundir la XVIII del título sexto) cámaras de Diputados y cultura. Asimismo y a diferencia “conforme a las Senadores se volvería texto de lo que alguien pudo llegar a características propias de un constitucional. Esta sostener en otra época, todo el trabajo especial, de manera enmienda se publicó en el sentido nacionalista, que concuerden con la Diario Oficial de la democrático, de solidaridad y autonomía, la libertad de Federación de 9 de junio de de justicia que impera en el cátedra e investigación, y los 1980, garantizando artículo tercero constitucional fines de las instituciones a constitucionalmente la se impone como obligatorio a la que esta fracción se refiere”. autonomía universitaria educación superior impartida que, hasta entonces, sólo por las instituciones públicas había estado protegida autónomas, agregándoles los legalmente para ciertas que se refieren a “la libertad de instituciones. cátedra e investigación y de libre examen y discusión de las ideas” Reformas Modificaciones Principios que Principales aportes Argumentos que la realizadas al articulo establece sustentan LA CUARTA La fracción I se dividió en Estableció que la educación Se reconoció implícitamente el Se reformó la Constitución REFORMA (28 dos. Se derogó la fracción impartida por el Estado derecho de educación religiosa en General de la República para DE ENERO IV, se modificó además la sería laica. Por otra parte, los planteles particulares. configurar una nueva 1992) antigua fracción II, para hizo posible que los Asimismo, el derecho de las situación jurídica de las Carlos Salinas pasar a ser la nueva fracción particulares pudiesen comunidades religiosas y de los Iglesias. Se trataba de un de Gortari IV, con la siguiente ofrecer adicionalmente ministros de los cultos, de replanteamiento de temas de redacción: “Los planteles educación religiosa. enseñar en estos planteles y de la agenda nacional: libertad de particulares dedicados a la crear, dirigir y administrar creencias, separación Estado- educación en los tipos y instituciones educativas en todos iglesias y educación pública grados que especifica la los niveles y grados. laica. fracción anterior, deberán impartir la educación con apego a los mismos fines y criterios que establecen el primer párrafo y la fracción II del presente artículo; además cumplirán los planes y programas oficiales y se ajustarán a lo dispuesto en la fracción anterior” Reformas Modificaciones Principios que establece Principales aportes Argumentos que realizadas al articulo la sustentan LA QUINTA En la exposición de Se propuso suprimir la última — Se establece la obligatoriedad de todo individuo a En el curso del REFORMA motivos de la iniciativa de parte de la fracción III, y recibir educación. — Se establece la obligación Congreso (5 DE reforma, propone se agregar que para poder correlativa del Estado mexicano para impartir educación Constituyente de MARZO incluya el derecho de impartir educación primaria, preescolar, primaria y secundaria. Querétaro se discutió, 1993) todo mexicano a recibir secundaria y normal, los — Se establece la obligación de cursar la educación en lo que constituyó Carlos educación, y la obligación particulares deberían obtener secundaria. tal vez el mejor debate Salinas de del Estado de impartir previamente autorización — Los particulares podrán impartir educación en todos para conocer las Gortari educación preescolar, expresa del poder público, con sus tipos y modalidades. posiciones políticas e primaria y secundaria a la adición de que dicha — Se cancela la facultad constitucional, de dudosa ideológicas de los quien lo solicite. Se autorización debería hacerse, validez constitucional, por estar en contra de las grupos contendientes, establecía además que la con apoyo en las disposiciones garantías de audiencia y de legalidad que la propia si la primaria educación primaria y legales aplicables. Constitución establece, de que el Estado pudiera negar obligatoria debería secundaria serían La última reforma adiciona o revocar las autorizaciones otorgadas a los incluirse en el capítulo obligatorias. También una nueva fracción, la V. Con particulares, sin que contra tales resoluciones de las garantías incluyó la propuesta, ella incorpora al texto procediera juicio o recurso alguno. individuales o en el facultades para el constitucional el compromiso — Se establece que en los términos de ley, el Estado relativo a las Ejecutivo federal con el del Estado de promover todos podrá otorgar y retirar el reconocimiento de validez obligaciones de los fin de que determinara los tipos y modalidades oficial a los estudios que se realicen en planteles gobernados. La los planes y programas de distintas a la educación particulares. El artículo vigente da facultad discrecional percepción del estudio de la educación preescolar, primaria y al Estado para retirar el reconocimiento de validez Constituyente fue la primaria, secundaria y secundaria, necesarios para el oficial. de hacer recaer en los normal para toda la desarrollo del país, agregando — Se cancela la mención y el tratamiento especial a la padres de los República, y asegurar así expresamente la educación educación de cualquier tipo y grado, otorgada a obreros educandos la el pleno cumplimiento de superior y en forma tácita a y campesinos. obligación de hacer lo dispuesto por la modalidades como la — Se modifica el artículo 31 constitucional, para que sus hijos menores Constitución. educación para adultos, la establecer que es obligación de los mexicanos hacer que de quince años educación especial y la sus hijos, menores de quince años, concurran a las estudiaran la indígena. escuelas públicas o privadas, para obtener educación instrucción primaria. primaria y secundaria