23-27 Ene
23-27 Ene
23-27 Ene
• Recordar con los alumnos los lugares en los que • Organizar al grupo en parejas de trabajo tomando en cuenta la sana • Entregar al alumno el
decidieron desarrollar su historia. distancia y las medidas de prevención necesarias. ejercicio de Materiales Zany
• Pedir a los alumnos que expliquen el por que • Localizar la pagina 69 del libro de texto. p.13. donde debe elegir un
Tiempo de leer.
MIERCOLES
eligieron ese lugar. • Leer la historia de Ana y Simón. libro, leer un fragmento y
SEP. 69
• A partir de la historia leída contestar en el cuaderno las siguientes preguntas: completar la información de
¿en que lugar creen que esta ambientado el libro del que hablan?, ¿Por acuerdo a lo que leyó.
qué?.
• Si es posible asistir a la biblioteca escolar y realizar lo que se pide en los
puntos 4 al 7 de la pagina 69.
• Comentar con los alumnos sobre las historias • Con anticipación preparar música suave y relajante y un aparato para • Entregar al alumno el
¡A escribir tu historia! que van a escribir y los elementos con los que ya reproducirla. ejercicio de Materiales Zany
cuentan para realizarla. • Dar la oportunidad de que los alumnos tomen un lugar que consideren p.14. donde debe escribir el
cómodo para escribir su primer borrador de la historia. borrador de su historia.
SEP. 70
JUEVES
Que los alumnos establezcan la relación entre una fracción (unitaria o no unitaria) que se representa
gráficamente y la unidad de referencia al dibujar esta ultima.
CAMPO FORMATIVO:
.
Saberes y pensamiento científico
EJE:
Sentido numérico y pensamiento algebraico.
ACTIVIDADES
SUBTEMA
DÍA
• Con anticipación preparar hojas bancas tamaño • Organizar al grupo en parejas de trabajo tomando en cuenta la sana • Entregar al alumno el
carta para realizar la actividad. distancia y las medidas de prevención necesarias. ejercicio de Materiales Zany
30. En busca del entero.
• Dibujar en el pizarrón un cuadrado, un triangulo y un rectángulo alargado p.33. donde debe completar
MIERCOLES
como una tira. A cada una de las figuras anteriores colocarle las siguientes las figuras con base a la
SEP. 56
entero.
pudieron hacerlo. libro de texto y tratar de resolver los problemas que se presentan. las figuras sombreadas y
• Pedir a los alumnos que se apoyen entre los integrantes de cada uno de los explicar si corresponde o no
equipos. al entero.
• En plenaria contestar los problemas y corregir los posibles errores cometidos.
• CONSEJO TECNICO ESCOLAR • •
VIERNE
S
CAMPO FORMATIVO:
Ética, naturaleza y sociedad.
EJE:
Espacio geográfico y mapas.
ACTIVIDADES
SUBTEMA
DÍA
Resaltar la información mas relevante sobre las culturas que se leyeron. debajo de las pestañas la
Escribir un pequeño resumen sobre cada cultura en el cuaderno tomando en información de cada cultura.
cuenta lo subrayado en la lectura.
Intercambiar ideas sobre la lectura con los compañeros.
cuestión: ¿Sabes reconocer tus limites? • Analizar la lectura y reflexionar sobre ella. ejercicio de Materiales Zany
de mis decisiones.
• Realizar lo que se pide en los puntos 1 y 2 de la misma pagina. p.67. donde debe escribir
LUNES
• Leer el tema “Decido responsablemente” en la pagina 32 del libro de texto. sobre dos situaciones donde
• Reflexionar sobre el tema abordado en la lectura. haya actuado de manera
Decido
• Escribir en el cuaderno una lista pequeña de decisiones tomadas por ellos incorrecta.
que considere son responsables.
ASPECTOS A EVALUAR: RECURSOS DIDACTICOS: EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
• Realizar la activad de manera satisfactoria. • Anexos. • Anexos
• Registrar participaciones de los alumnos. • Libro de texto • Trabajos en el cuaderno
• Lista de cotejo
ASIGNATURA: TRIMESTRE: SEMANA: FECHA DE APLICACIÓN:
EDUCACIÓN 2 19 23 a 27 de enero de 2023.
SOCIOEMOCIONAL
TEMA: APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Expresión de las emociones Identifica como el pensamiento puede modificar el comportamiento que genera una emoción.
CAMPO FORMATIVO:
De lo humano y lo comunitario.
DIMENSIÓN:
Autorregulación
ACTIVIDADES
SUBTEMA
DÍA
manera. • Tratar de identificar dichas emociones negativas en cada uno para poder sobre como cree que se
controlarlas a tiempo. siente un compañero.
• Reflexionar sobre como pueden controlar las acciones realizadas cuando se
encuentran sintiendo emociones negativas que puedan afectar a otros.
ASPECTOS A EVALUAR: RECURSOS DIDACTICOS: EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
• Realizar la activad de manera satisfactoria. • Anexos. • Anexos
• Registrar participaciones de los alumnos. • Libro de texto • Trabajos en el cuaderno
• Lista de cotejo
ASIGNATURA: TRIMESTRE: SEMANA: FECHA DE APLICACIÓN:
VIDA SALUDABLE 2 19 23 a 27 de enero de 2023.
TEMA: APRENDIZAJES ESPERADOS:
Caminito de la escuela. SEP. 19-21 Conciencia de sí para la adquisición de estilos de vida activos.
CAMPO FORMATIVO:
De lo humano y lo comunitario.
ACTIVIDADES
SUBTEMA
DÍA
paginas 19 a la 21 del libro de texto. • Escuchar las respuestas de los alumnos p. 81 donde debe colorear,
• Animar a los alumnos a realizar aun poco de ejercicio físico durante la clase, recortar y pegar los dibujos
pueden hacer calentamiento y sentadillas, trotar, estiramientos, etc. en vida activa o en
• Escribir en el cuaderno alguna serie de ejercicios sencillos que le gustaría sedentarismo según sea el
realizar en casa para mantenerse activo. caso.
ASPECTOS A EVALUAR: RECURSOS DIDACTICOS: EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
• Realizar la activad de manera satisfactoria. • Anexos. • Anexos
• Registrar participaciones de los alumnos. • Libro de texto • Trabajos en el cuaderno
• Lista de cotejo
ESCUELA PRIMARIA
“MIGUEL HIDALGO”
CLAVE: 22DPR0110O
SECTOR: 11 ZONA ESCOLAR: 12
TEQUISQUIAPAN, QUERÉTARO.
SEMANA: 19
PERIODO: 23 A 27 DE ENERO DE 2023