ASIGNATURA: TRIMESTRE: SEMANA: FECHA DE APLICACIÓN:

ESPAÑOL 2 19 23 a 27 de enero de 2023.

TEMA: APRENDIZAJES ESPERADOS:
Secuencia 4. Todos somos escritores.  Describe los espacios en que se desarrolla la historia y los relaciona con las características de los personajes
y el tipo de hechos que ahí ocurren (bosque, castillo, celda, etcétera).
CAMPO FORMATIVO:
Lenguaje y comunicación
ÁMBITO:
Participación social
ACTIVIDADES
SUBTEMA
DÍA

INICIO DESARROLLO CIERRE

Tiempo: 8 min. Tiempo: 25 min. Tiempo: 12 min.
• APLICACIÓN DE EXAMEN DIAGNOSTICO • •
LUNES

• APLICACIÓN DE EXAMEN DIAGNOSTICO • •

MARTE
S

• Recordar con los alumnos los lugares en los que • Organizar al grupo en parejas de trabajo tomando en cuenta la sana • Entregar al alumno el
decidieron desarrollar su historia. distancia y las medidas de prevención necesarias. ejercicio de Materiales Zany
• Pedir a los alumnos que expliquen el por que • Localizar la pagina 69 del libro de texto. p.13. donde debe elegir un
Tiempo de leer.
MIERCOLES

eligieron ese lugar. • Leer la historia de Ana y Simón. libro, leer un fragmento y
SEP. 69

• A partir de la historia leída contestar en el cuaderno las siguientes preguntas: completar la información de
¿en que lugar creen que esta ambientado el libro del que hablan?, ¿Por acuerdo a lo que leyó.
qué?.
• Si es posible asistir a la biblioteca escolar y realizar lo que se pide en los
puntos 4 al 7 de la pagina 69.
 • Comentar con los alumnos sobre las historias • Con anticipación preparar música suave y relajante y un aparato para • Entregar al alumno el
¡A escribir tu historia! que van a escribir y los elementos con los que ya reproducirla. ejercicio de Materiales Zany
cuentan para realizarla. • Dar la oportunidad de que los alumnos tomen un lugar que consideren p.14. donde debe escribir el
cómodo para escribir su primer borrador de la historia. borrador de su historia.
SEP. 70
JUEVES

• Reproducir la música para que los alumnos se relajen y empiecen a escribir

en su cuaderno.
• Leer los apuntes de las sesiones anteriores para la redacción de la historia.
• Compartir de manera voluntaria la primer versión de la historia con los
compañeros.
• CONSEJO TECNICO ESCOLAR • •
VIERNE
S

ASPECTOS A EVALUAR: RECURSOS DIDACTICOS: EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

• Realizar la activad de manera satisfactoria. • Anexos. • Anexos
• Registrar participaciones de los alumnos. • Libro de texto • Trabajos en el cuaderno
• Lista de cotejo • Proyector (para ver páginas del libro)
ASIGNATURA: TRIMESTRE: SEMANA: FECHA DE APLICACIÓN:
 MATEMATICAS 2 19 23 a 27 de enero de 2023.
TEMA: APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Que los alumnos establezcan la relación entre una fracción (unitaria o no unitaria) que se representa
gráficamente y la unidad de referencia al dibujar esta ultima.
CAMPO FORMATIVO:
.
Saberes y pensamiento científico
EJE:
Sentido numérico y pensamiento algebraico.
ACTIVIDADES
SUBTEMA
DÍA

INICIO DESARROLLO CIERRE

Tiempo: 8 min. Tiempo: 25 min. Tiempo: 12 min.
• APLICACIÓN DE EXAMEN DIAGNOSTICO • •
LUNES

• APLICACIÓN DE EXAMEN DIAGNOSTICO • •

MARTE
S

• Con anticipación preparar hojas bancas tamaño • Organizar al grupo en parejas de trabajo tomando en cuenta la sana • Entregar al alumno el
carta para realizar la actividad. distancia y las medidas de prevención necesarias. ejercicio de Materiales Zany
30. En busca del entero.

• Dibujar en el pizarrón un cuadrado, un triangulo y un rectángulo alargado p.33. donde debe completar
MIERCOLES

como una tira. A cada una de las figuras anteriores colocarle las siguientes las figuras con base a la
SEP. 56

fracciones respectivamente: 1/8, 1/3, ¼. información dada.

• Pedir a los alumnos que piensen como pueden representar la figura entera
con los datos dados (las figuras y las fracciones del entero que representan
cada una de las figuras.)
• Proporcionar a los alumnos una hoja blanca tamaño carta y dibujar en ella las
figuras que se forman con los datos anteriores.
 • Recordar con los alumnos las figuras que • Organizar al grupo en parejas de trabajo tomando en cuenta la sana distancia • Entregar al alumno el
30. En busca del
lograron formar con los datos que se les y las medidas de prevención necesarias. ejercicio de Materiales Zany
proporcionaron en la sesión anterior y como • En equipos de trabajo analizar la información que se da en la pagina 56 del p.34. donde debe observar
SEP. 56
JUEVES

entero.
pudieron hacerlo. libro de texto y tratar de resolver los problemas que se presentan. las figuras sombreadas y
• Pedir a los alumnos que se apoyen entre los integrantes de cada uno de los explicar si corresponde o no
equipos. al entero.
• En plenaria contestar los problemas y corregir los posibles errores cometidos.
• CONSEJO TECNICO ESCOLAR • •
VIERNE
S

ASPECTOS A EVALUAR: RECURSOS DIDACTICOS: EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

• Realizar la activad de manera satisfactoria. • Anexos. • Anexos
• Registrar participaciones de los alumnos. • Libro de texto • Trabajos en el cuaderno
• Lista de cotejo • • Ejercicios del libro
 ASIGNATURA: TRIMESTRE: SEMANA: FECHA DE APLICACIÓN:
CIENCIAS NATURALES 2 19 23 a 27 de enero de 2023.
TEMA: APRENDIZAJES ESPERADOS:
• 3. Estabilidad del ecosistema y acciones para su  Describe algunas formas de reproducción de los animales y las reconoce como adaptaciones al ambiente.
mantenimiento.
CAMPO FORMATIVO:
Ética, naturaleza y sociedad.
ÁMBITO:
Desarrollo humano y cuidado de la salud.
ACTIVIDADES
SUBTEMA
DÍA

INICIO DESARROLLO CIERRE

Tiempo: 8 min. Tiempo: 25 min. Tiempo: 12 min.
• Saldrán del aula para observar el entorno  Leerán la información de la página 59 del libro de texto, la cual  Realizarán la actividad “El
escolar (las plantas, el jardín, etcétera) y explica la interacción entre los seres vivos y los factores físicos que terrario” siguiendo las
reflexionarán acerca de: integran el terrario construido. indicaciones que se
¿Qué necesitan los organismos de ese lugar encuentran en la página
JUEVES

para sobrevivir? 59 del libro de texto; con

el objetivo de observar
durante varios días las
interacciones de los
elementos que lo
conforman.
ASPECTOS A EVALUAR: RECURSOS DIDACTICOS: EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
• Realizar la activad de manera satisfactoria. • Anexos. • Anexos
• Registrar participaciones de los alumnos. • Libro de texto • Trabajos en el cuaderno
• Lista de cotejo
 ASIGNATURA: TRIMESTRE: SEMANA: FECHA DE APLICACIÓN:
GEOGRAFIA 2 19 23 a 27 de enero de 2023.
TEMA: APRENDIZAJES ESPERADOS:
2. La diversidad natural de México.  Distingue la distribución de los principales ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos en México.
¿A dónde van los ríos?, ¿Cómo se forman los ríos?SEP. 56-59

CAMPO FORMATIVO:
Ética, naturaleza y sociedad.
EJE:
Espacio geográfico y mapas.
ACTIVIDADES
SUBTEMA
DÍA

INICIO DESARROLLO CIERRE

Tiempo: 8 min. Tiempo: 25 min. Tiempo: 12 min.
• Hacer la siguiente pregunta a los alumnos: • Localizar la pagina 56 del libro de texto y leer sobre los ríos. • Entregar al alumno el
¿Cómo se forman los ríos? • Comentar la lectura y realizar la actividad que se pide. ejercicio de Materiales Zany
• Escuchar las respuestas de los alumnos y • Leer la pagina 57 del libro de texto y con ayuda de su libro de Atlas de p.57. donde debe recortar y
MIÉRCOLES

comentarlas. México realizar lo que se indica. armar el interactivo. Pegar la

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo tomando en cuenta la sana información debajo de las
distancia y las medidas de prevención necesarias. pestañas.
• Leer en equipo las paginas 58 y 59 del libro de texto.
• Escribir en el cuaderno las características de las regiones y realizar lo que s
pide en la pagina 59.
ASPECTOS A EVALUAR: RECURSOS DIDACTICOS: EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
• Realizar la activad de manera satisfactoria. • Anexos. • Anexos
• Registrar participaciones de los alumnos. • Libro de texto • Trabajos en el cuaderno
• Lista de cotejo
 ASIGNATURA: TRIMESTRE: SEMANA: FECHA DE APLICACIÓN:
HISTORIA 2 19 23 a 27 de enero de 2023.
TEMA: APRENDIZAJES ESPERADOS:
2. Mesoamérica.  Distingue las características y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y su relación con la
• Culturas mesoamericanas. SEP. 44-59 naturaleza.
CAMPO FORMATIVO:
Ética, naturaleza y sociedad.
ÁMBITO:
Manejo de información histórica.
ACTIVIDADES
SUBTEMA
DÍA

INICIO DESARROLLO CIERRE

Tiempo: 8 min. Tiempo: 25 min. Tiempo: 12 min.
• Observar la imagen de la cabeza olmeca que  Comentar sobre lo que les parece la imagen y comentar las respuestas de  Entregar al alumno el
aparece en la pagina 44 del libro de texto. los alumnos. ejercicio de Materiales Zany
 Leer la información de las paginas 44 a la 59 con ayuda de los alumnos. p.62 donde debe completar
VIERNES

 Resaltar la información mas relevante sobre las culturas que se leyeron. debajo de las pestañas la
 Escribir un pequeño resumen sobre cada cultura en el cuaderno tomando en información de cada cultura.
cuenta lo subrayado en la lectura.
 Intercambiar ideas sobre la lectura con los compañeros.

ASPECTOS A EVALUAR: RECURSOS DIDACTICOS: EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

• Realizar la activad de manera satisfactoria. • Anexos. • Anexos
• Registrar participaciones de los alumnos. • Libro de texto • Trabajos en el cuaderno
• Lista de cotejo
 ASIGNATURA: TRIMESTRE: SEMANA: FECHA DE APLICACIÓN:
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2 19 23 a 27 de enero de 2023.
TEMA: APRENDIZAJES ESPERADOS:
3.Aprendo a tomar decisiones  Reflexiona sobre sus actos y decisiones para identificar las consecuencias que pueden tener en su vida y la
Sesión 1. Lo que considero al tomar decisiones. de otros.
CAMPO FORMATIVO:
Ética, naturaleza y sociedad.
EJE:
Conocimiento y cuidado de sí.
ACTIVIDADES
SUBTEMA
DÍA

INICIO DESARROLLO CIERRE

Tiempo: 8 min. Tiempo: 25 min. Tiempo: 12 min.
• Reflexionar con los alumnos sobre la siguiente • Localizar en el libro de texto las pagina 31 y leerla. • Entregar al alumno el
Reconozco los límites

cuestión: ¿Sabes reconocer tus limites? • Analizar la lectura y reflexionar sobre ella. ejercicio de Materiales Zany
de mis decisiones.

• Realizar lo que se pide en los puntos 1 y 2 de la misma pagina. p.67. donde debe escribir
LUNES

• Leer el tema “Decido responsablemente” en la pagina 32 del libro de texto. sobre dos situaciones donde
• Reflexionar sobre el tema abordado en la lectura. haya actuado de manera
Decido

• Escribir en el cuaderno una lista pequeña de decisiones tomadas por ellos incorrecta.
que considere son responsables.
ASPECTOS A EVALUAR: RECURSOS DIDACTICOS: EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
• Realizar la activad de manera satisfactoria. • Anexos. • Anexos
• Registrar participaciones de los alumnos. • Libro de texto • Trabajos en el cuaderno
• Lista de cotejo
 ASIGNATURA: TRIMESTRE: SEMANA: FECHA DE APLICACIÓN:
EDUCACIÓN 2 19 23 a 27 de enero de 2023.
SOCIOEMOCIONAL
TEMA: APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Expresión de las emociones  Identifica como el pensamiento puede modificar el comportamiento que genera una emoción.
CAMPO FORMATIVO:
De lo humano y lo comunitario.
DIMENSIÓN:
Autorregulación
ACTIVIDADES
SUBTEMA
DÍA

INICIO DESARROLLO CIERRE

Tiempo: 8 min. Tiempo: 25 min. Tiempo: 12 min.
• Recordar con los alumnos la sesión anterior y la • Escribir en el cuaderno lo que experimenta su cuerpo al sentir emociones • Entregar al alumno el
actividad realizada para reflexionar sobre sus que consideren negativas como el enojo, la frustración, el coraje, etc. ejercicio de Materiales Zany
comportamientos cuando se sienten de diferente • Compartir con la clase el escrito y buscar similitudes entre los escritos. p. 77 donde debe escribir
MARTES

manera. • Tratar de identificar dichas emociones negativas en cada uno para poder sobre como cree que se
controlarlas a tiempo. siente un compañero.
• Reflexionar sobre como pueden controlar las acciones realizadas cuando se
encuentran sintiendo emociones negativas que puedan afectar a otros.
ASPECTOS A EVALUAR: RECURSOS DIDACTICOS: EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
• Realizar la activad de manera satisfactoria. • Anexos. • Anexos
• Registrar participaciones de los alumnos. • Libro de texto • Trabajos en el cuaderno
• Lista de cotejo
 ASIGNATURA: TRIMESTRE: SEMANA: FECHA DE APLICACIÓN:
VIDA SALUDABLE 2 19 23 a 27 de enero de 2023.
TEMA: APRENDIZAJES ESPERADOS:
Caminito de la escuela. SEP. 19-21  Conciencia de sí para la adquisición de estilos de vida activos.
CAMPO FORMATIVO:
De lo humano y lo comunitario.

ACTIVIDADES
SUBTEMA
DÍA

INICIO DESARROLLO CIERRE

Tiempo: 8 min. Tiempo: 25 min. Tiempo: 12 min.
• Leer nuevamente con los alumnos la lectura de • Comentar con los alumnos sobre la lectura. • Entregar al alumno el
la sesión anterior “Caminito de la escuela” en las • Platicar a los alumnos sobre como se mantienen activos en casa. ejercicio de Materiales Zany
VIERNES

paginas 19 a la 21 del libro de texto. • Escuchar las respuestas de los alumnos p. 81 donde debe colorear,
• Animar a los alumnos a realizar aun poco de ejercicio físico durante la clase, recortar y pegar los dibujos
pueden hacer calentamiento y sentadillas, trotar, estiramientos, etc. en vida activa o en
• Escribir en el cuaderno alguna serie de ejercicios sencillos que le gustaría sedentarismo según sea el
realizar en casa para mantenerse activo. caso.
ASPECTOS A EVALUAR: RECURSOS DIDACTICOS: EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
• Realizar la activad de manera satisfactoria. • Anexos. • Anexos
• Registrar participaciones de los alumnos. • Libro de texto • Trabajos en el cuaderno
• Lista de cotejo

ESCUELA PRIMARIA
 “MIGUEL HIDALGO”
CLAVE: 22DPR0110O
SECTOR: 11 ZONA ESCOLAR: 12
TEQUISQUIAPAN, QUERÉTARO.

PLANIFICACIÓN SEMANAL PARA CUARTO GRADO, GRUPO A

CICLO ESCOLAR: 2022-2023 B

SEMANA: 19
PERIODO: 23 A 27 DE ENERO DE 2023

MAESTRA DE GRUPO VO. BO. DEL DIRECTOR

PROFRA. NORMA ARACELI SANTOS ROBLES PROFR. ARMANDO FERRUSCA SUÁREZ