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    PLAN DE CLASE Quinto CCNN

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    Jorge Vargas
    El documento presenta el plan de clase para la asignatura de Ciencias Naturales en quinto grado de la Escuela Manuel Espinosa. La clase se centrará en los componentes del sistema solar, los eclipses de la luna y el sol. Las actividades propuestas incluyen ver un video explicativo, realizar preguntas exploratorias, conceptualizar los temas a través de diapositivas y realizar una evaluación mediante ejercicios del cuaderno de trabajo.

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    El documento presenta el plan de clase para la asignatura de Ciencias Naturales en quinto grado de la Escuela Manuel Espinosa. La clase se centrará en los componentes del sistema solar, los eclipses de la luna y el sol. Las actividades propuestas incluyen ver un video explicativo, realizar preguntas exploratorias, conceptualizar los temas a través de diapositivas y realizar una evaluación mediante ejercicios del cuaderno de trabajo.

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    PLAN DE CLASE quinto ccnn

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    El documento presenta el plan de clase para la asignatura de Ciencias Naturales en quinto grado de la Escuela Manuel Espinosa. La clase se centrará en los componentes del sistema solar, los eclipses de la luna y el sol. Las actividades propuestas incluyen ver un video explicativo, realizar preguntas exploratorias, conceptualizar los temas a través de diapositivas y realizar una evaluación mediante ejercicios del cuaderno de trabajo.

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    El documento presenta el plan de clase para la asignatura de Ciencias Naturales en quinto grado de la Escuela Manuel Espinosa. La clase se centrará en los componentes del sistema solar, los eclipses de la luna y el sol. Las actividades propuestas incluyen ver un video explicativo, realizar preguntas exploratorias, conceptualizar los temas a través de diapositivas y realizar una evaluación mediante ejercicios del cuaderno de trabajo.

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    de 3

    ESCUELA DE EGB “MANUELA ESPEJO” PARCIAL:

    AMBATO – TUNGURAHUA QUIMESTRE:


    AÑO LECTIVO: 2022-2023

    PLAN DE CLASE
    1. DATOS INFORMATIVOS:
    Docente: Lilian Pilatuña Asignatura: Ciencias Naturales Grado: Quinto Paralelo: A
    Jornada: Matutina N.º de unidad 2 Título de El Universo y el Planeta Tierra
    microcurricular unidad
    microcurricular:
    Tema de Componentes del Sistema Solar, Eclipses de la Luna y el Objetivo Comprender los componentes del sistema solar, los
    la clase: Sol. específico del eclipses de la luna y el sol, mediante ejemplificaciones
    Tema de clase para valorar las investigaciones que han contribuido
    significativamente al avance de la ciencia.
    2. PLANIFICACIÓN
    DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
    DESARROLLADA:
    CN.3.4.3. Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, sobre el sistema solar, describir I.CN.3.10.1. Analiza la estructura de la Tierra (capas,
    algunos de sus componentes, usar modelos de simulación y explicar los eclipses de la componentes) como parte del sistema solar y su órbita, con
    Luna y el Sol. respecto al Sol y el resto de planetas. (J.3.)

    FECHA DE 27 de marzo de HORA DE INICIO: 07H00 HORA DE FINALIZACIÓN: 07H45


    REALIZACIÓN: 2023
    EJE Educación para el Buen Vivir
    TRANSVERSAL:

    Estrategias metodológicas Recursos Actividades de evaluación/


    Técnicas / instrumentos
    EXPERIENCIA:

    Saludo

    Presentación de video https://www.youtube.com/watch?


    v=OZ3JfITlFzQ

    Preguntas exploratorias:

    ¿Cómo se llama la Estrella que estaba en el centro del Sistema


    solar?
    Computadora
    ¿Quines giran al rededor del sol? Técnica:
    Plataforma Teames
    Diapositivas
    ¿Como se llama nuestro planeta? Solución de Problemas
    Cuaderno del Estudiante
    Videos
    REFLEXIÓN: Instrumento:
    Esferográficos
    Prueba objetivo
    ¿Qué han escuchado sobre el sistema solar?

    ¿Saben como esta conformado?

    ¿Han escuchado sobre los eclipses de la luna y el sol?

    ¿Han observado un eclipse?

    CONCEPTUALIZACIÓN:

    Concepto de los Componentes El Sistema Solar


    ¿Qué es un eclipse lunar, cuántos hay, cuánto duran?

    Concepto del Eclipse Solar

    ¿En qué se diferencia con un eclipse solar?

    APLICACIÓN:

    Realizar las actividades de evaluación del cuaderno de trabajo de


    la página 49 y 50.

    3. ADAPTACIONES CURRICULARES
    Especificación de Actividades de evaluación/
    la necesidad Estrategias metodológicas Recursos Técnicas / instrumentos
    educativa
     

    ELABORADO COORDINADORA DECE APROBADO


    Docente: Coordinador(a) Subdirector:

    Firma: Firma: Firma:

    Fecha: Fecha: Fecha:

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