Marco Teorico
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MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedente
2.1.2 Antecedentes Nacionales
La Cruz M.F (2019) en su tesis de estrategias lúdicas en el desarrollo de la
atención en niños de 5 años de la institución educativa N° 20313 virgen de
la merced – caleta de Carquín 2019, para obtener la licenciatura en
Educación en la especialidad de Educación Inicial y arte tuvo como objetivo
Determinar la relación entre las estrategias lúdicas y el desarrollo de la
atención en niños de 5 años de la Institución Educativa Nª 20313 Virgen de
La Merced – Caleta de Carquín, el tipo de estudio es correlacional, y el
diseño de estudio es transaccional o conocido como diseño Transversal (no
experimental) basado en las observaciones de las variables existentes que no
serán manipuladas deliberadamente. La población y muestra de la
investigación es de la institución Educativa N° 20313 virgen de la Merced-
Caleta de Carquín, con un total de población de 60 estudiantes de nivel
inicial. La muestra de la investigación fue de 20 niños del nivel inicial de la
edad de 5 años, elegidos por conveniencia y su método de investigación es
deductivo y diseño descriptivo – correlacional.
Bravo D.G (2021) en su trabajo importancia de las actividades Lúdicas
como estrategia pedagógica en el aprendizaje de los niños del nivel inicial
de la I.E.P. ABC KIDS del distrito de San Juan de Lurigancho 2016. Para
optar el título profesional de licenciado(a) en educación nivel inicial
especialidad: Educación Inicial y arte. Su objetivo es determinar el grado de
relación en la importancia de las actividades lúdicas como estrategia
pedagógica en el aprendizaje de los niños de cuatro años en la institución
educativa Particular ABC KIDS Distrito de Lurigancho 2016.
2.2.2 La lectoescritura
La lectoescritura es la habilidad para leer y escribir. Aunque, dentro de la
educación, la lectoescritura se considera un proceso de aprendizaje, al cual los
docentes pondrán mayor énfasis. Esto ocurre de 4 a 6 años, asignándoles a los
niños diversas tareas que implican actividades de lectoescritura.
Por otro lado, lectoescritura significa la unión de dos procesos que se
encuentran totalmente conectados: la lectura y la escritura. Además, leer y
escribir son dos actividades que pueden resultar un poco difíciles. Sin embargo,
resultan fundamentales, y de las cuales dependerá el hecho de que la persona
continúe aprendiendo por el resto de su vida.