INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

“FAUSTINO MALDONADO”

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
EDA ACTIVIDD
CONOCIENDO LA CULTURA DE MI REGIÓN.
05 01
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. ÁREA : ARTE Y CULTURA
1.2. Grado : 1°
1.4. Sección y fechas :
SEC F G H I
C
1.5. Responsable : Fecha 16-09 14-08 16-08 15-08 KENNY OVERSLUIJS DEL
AGUILA
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA CARACTERÍSTICAS INSTRU.
DE LA EVIDENCIA

APRECIA DE Percibe Describe las cualidades Identifica y describe exposición de - Trabajo de Guía
MANERA manifestaciones estéticas de las parte de la cultura de nuestras papelote de
artístico observ
CRÍTICA manifestaciones artísticos nuestra región Ucayali. costumbres y - Exposición
culturales ación
MANIFESTACIO – culturales asociándolas a tradiciones. - Preguntas y
NES ARTÍSTICOS emociones, sensaciones e repreguntas.
CULTURALES ideas propias, y
reconociendo que puede
generar diferentes
reacciones en otras
personas.

Contextualiza Obtiene información sobre reconoce los lugares

manifestaciones los contextos en que se donde se dan estos
artístico producen o presentan las acontecimientos y la
culturales manifestaciones artísticos relaciona con otros
– culturales. Y los asocia  a contextos.
las cualidades estéticas
que observa.

Reflexiona Genera hipótesis sobre los opina de forma crítica y

creativa y posibles significados e creativa sobre el tema
críticamente intenciones a partir de la tratado planteando
sobre información y las hipótesis y acciones para
manifestaciones relaciones que estableció mejorar y conservar
artístico entre las manifestaciones nuestra cultura.
culturales.
artísticos culturales y los
contextos en los que se
producen y presentan.

GESTIONA SU Define metas de Establece su meta de En función a su grado y

APRENDIZAJE aprendizaje aprendizaje ciclo, de acuerdo a los
DE MANERA considerando sus retos, propósitos y
AUTÓNOMA. potencialidades y productos planteados
limitaciones. establece sus metas.

organiza tomando en cuenta propone y describe de

acciones temporalización de la qué manera se
estratégicas para experiencia se organiza organizará tanto en casa
alcanzar sus tanto en clase como en como en el colegio para
metas de casa para alcanzar sus lograr sus metas.
aprendizaje metas
 ENFOQUE VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL

AMBIENTAL SOLIDARIDAD Las y los estudiantes junto con los docentes tienen la disposición de colaborar con el bienestar y calidad de
PLANETARIA Y vida de las generaciones presentes y futuras, así como la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta a
EQUIDAD través del arte
INTERGENERACI
ONAL

PROPÓSITO
valorar nuestra cultura, costumbres y tradiciones de la región.

III.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

PROCESOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Materiales/ TIEMPO
recursos

INICIO: - El docente da la bienvenida a todos los estudiantes. Pizarra, 45 min

plumón,
- Presenta y evalúa los acuerdos de convivencia
fichas.
- El docente presenta el título de la eda 5, en iteración con sus
estudiantes analizan la situación y sus retos.

- Presenta el propósito, qué competencias se movilizarán el

producto y los criterios de avaluación.

- Seguidamente el docente presenta el título de la actividad de

aprendizaje, la competencia a movilizar, sus capacidades el
propósito y los criterios de evaluación.

- El docente presenta algunas imágenes.

- El docente pregunta ¿qué entienden por cultura, costumbres,

tradiciones?

- ¿conocen las tradiciones y costumbres de la región Ucayali?

- ¿cómo creen que está nuestra cultura?

DESARROLLO: - El docente forma grupos de trabajo, Fichas,

- Entrega información para el trabajo en equipo.
- Da las indicaciones
el docente monitorea el trabajo y avance de cada grupo.
- Luego los estudiantes previo sorteo salen a exponer sus
trabajos.
- Después de ello se realiza rondas de preguntas generando
debate y reflexión.
55min

CIERRE - El docente evalúa en función al criterio de evaluación

- Realiza conclusiones, refuerza la idea del producto final.

- Realiza la metacognición:

¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Tuvimos alguna Voz, 25min

dificultad? conversatorio,
ficha de
¿Cómo podemos aplicar a nuestra vida diaria lo que aprendimos
evaluación
hoy?

- El docente refuerza el producto de esta EDA. Los estudiantes

 desarrollan algunas preguntas con relación a la competencia 29.

- Se realiza una pequeña dinámica de soporte socioemocional si 10 min

es que queda tiempo.

------------------------------ ----------------------------------
Docente de aula sub dirección
N° GRADO Y SECCIÓ OBSERVACIONES y/o
COMP: APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICOS - CULTURALES COMP. 29: GESTIONA SU APRENDIZAJE
DE MANERA AUTÓNOMA.
retroalimentación
Identifica y reconoce los lugares opina de forma crítica propone organizará
describe parte de donde se dan estos y creativa sobre el metas y tanto en casa
la cultura de acontecimientos y tema tratado describe de como en el
1° F nuestra región la relaciona con planteando hipótesis qué manera colegio para
Ucayali. otros contextos. y acciones para se lograr sus
mejorar y conservar metas.
nuestra cultura
APELLIDOS Y NOMBRES

1 ABENSUR LAO HAUNDRY DEBBY

2 AGRAMONTE AGUIRRE MERLLY ESTHEFANI
3 AGUIRRE BOLIVAR SUSAN BEATRIZ
4 CELIS URQUIA ESTRELLA ISABEL
5 CERRA MUÑOZ MAYCKOL DAVID
6 CHUQUIJAJAS SALAZAR ARLETH BRIGID
7 DAVILA HOYOS SARA CRISTINA
8 ESCOBEDO DAVILA ENMANUEL BENJAMIN
9 FERNANDEZ NAVARRO DANIELA
10 GOMEZ SALAZAR CARLOS FERNANDO
11 GOMEZ SALAZAR JOSE ANTONIO
12 GUERRA VASQUEZ GILLIAN RENE
13 LOPEZ HIDALGO YULIETT ROTHSEL
14 LOPEZ ISUIZA JAMIR JOSAFAT
15 MEDINA FLORES JACK VICTOR
16 MEJIA GARCIA JUNIOR NEYMAR
17 MIRES TELLO ABRIL ALEXANDRA
18 PACAYA JARA ROSA ARACELY
19 PAIMA LABAJOS ALISSON ARIANA
20 PAJUELO DIAZ JET KEN
21 RENGIFO MONTENEGRO YVANNA NICOLE
22 REQUEBAR SANTILLAN WALTER GIACOMO
23 REYNA VARGAS CAMILO IVAN
24 RIVERA ALVAREZ ANA LUCIA
25 ROJAS MARQUEZ JIMMY LEONARDO
26 SAAVEDRA LUNA MARIANO EMANUEL
27 SANCHEZ MORI LINDA MICHELLE
28 SILVA DANTAS THIAGO DECKLAN
29 SORIA FERNANDEZ ARIANA PAOLA
30 TORREJON VENANCINO KATIUSKA
31 TUESTA AMASIFUEN BRITANY MISHEL
32 VERA RODRIGUEZ LUCIANA

1= C, 2= B, A=3, 4=AD

N° GRADO Y SECCIÓ OBSERVACIONES y/o

COMP: APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICOS - CULTURALES COMP. 29: GESTIONA SU APRENDIZAJE
DE MANERA AUTÓNOMA.
retroalimentación
Identifica y reconoce los lugares opina de forma crítica propone organizará
describe parte de donde se dan estos y creativa sobre el metas y tanto en casa
la cultura de acontecimientos y tema tratado describe de como en el
1° G
nuestra región la relaciona con planteando hipótesis qué manera colegio para
Ucayali. otros contextos. y acciones para se lograr sus
mejorar y conservar metas.
nuestra cultura

APELLIDOS Y NOMBRES

1 ALVAREZ TORRES GEOVANNY FERNANDINHO

2 ARCCE SHUPINGAHUA JANNY CELESTE

3 BARDALES DAVILA KIOMA JOE GALER

4 BARTRA AGUIRRE KATIUSCA ARACELI

5 CAHUACHI VASQUEZ MILLER

6 CASTRO ARPASI LEV JARED

7 CURICHIMBA SABOYA DARIANA ALEXANDRA

8 DEL AGUILA PINEDO ALEJANDRO FABIAN

9 DEL AGUILA TORRES JACKELYN KACTRYN

10 DIAZ MARTEL SHANTAL CELESTE

11 ESCOBAL VASQUEZ ASHLEY YATZIL

12 ESTRADA SANGAMA THAYRA CESIA

13 GARCIA GARCIA KENNY SEBASTHIAN

14 HIDALGO PEREZ FIORELLA ALEXANDRA

15 HIDALGO SAQUIRAY JOSE MARIA

16 LOPEZ PEREZ FERNANDA AKEMI

17 LUNA SHUÑA LEO GABRIEL

18 MAIQUEN MORALES ALDO LORENZO

19 OLIVEIRA SHUPINGAHUA HALANA THAIS

20 PANDURO VILLANUEVA HEIDY GABRIELA

21 PAREDES ARANCIBIA HAZIEL HOMERO

22 PAREDES PEREZ EMILY GABRIELA

23 PEREYRA FIGUEROA JUAN JUNIOR

24 PIRO CALDERON DELSIT

25 QUEVEDO RUIZ ANTONY FABRICIO

26 RENGIFO NAVARRO LEONARDO HUGO

27 SALAS YHUARAQUI AXEL SEBASTIAN

28 SUAREZ BANEO KAORY KYOMY NIKOL

29 SUAREZ ZEGARRA GRETTY BRIGITTE

30 TAMINCHI IHUARAQUI CRISTINA ALEXANDRA

31 TORRES MARROQUIN ANDHERLIN SOLANSH

1= C, 2= B, A=3, 4=AD

N° GRADO Y SECCIÓ OBSERVACIONES y/o

COMP: APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICOS - CULTURALES COMP. 29: GESTIONA SU APRENDIZAJE
DE MANERA AUTÓNOMA.
retroalimentación
Identifica y reconoce los lugares opina de forma crítica propone organizará
describe parte de donde se dan estos y creativa sobre el metas y tanto en casa
la cultura de acontecimientos y tema tratado describe de como en el
1° H nuestra región la relaciona con planteando hipótesis qué manera colegio para
Ucayali. otros contextos. y acciones para se lograr sus
mejorar y conservar metas.
nuestra cultura
 APELLIDOS Y NOMBRES

1 ACHO BERROSPI AKEMI LUANA

2 AYALA CORDOVA JARUME NATHANIEL
3 CALDERON AGUIRRE ANDREA NOEMY
4 CUAREZ INUMA EDU MOISES
5 GUTIERREZ PEREZ JANDERI TAHIT
6 HUNTON VILLEGAS NATHANIEL ESTEFANY
7 JESUS PEREZ ANDREA MARITZA
8 JURO GARAMENDI ADRIAN NINO
9 MACEDO GARCIA BILL ALEXIS
10 MACEDO MORI VALENTINO
11 MEZA YUMPE LIA LUHANA
12 MOSCOSO LOPEZ AXEL IVANOV
13 MUÑOZ OCAÑA RAY MAYCOL
14 NACIMENTO SUZANNE RODRIGO VALENTINO
15 NAVARRO MANAMU JOSE MIGUEL
16 NUNTA FERNANDEZ BRUNO NICOLAS
17 NUÑEZ PINEDO CRISTOPHER ALEXANDER
18 ORBE SAAVEDRA JESUS DAVID
19 OYANGUREN ORBE JHIM SEBASTIAN
20 PALOMO PAIMA KEVIN MARK
21 QUEQUE PUMA SHEYLA SARAI
22 QUISPE HUAMAN LIONEL USAIN
23 RODRIGUEZ GUERRA EMY MARIANA
24 RODRIGUEZ TUPAYACHI HANS CONAN
25 SILVA LOPEZ WAGNER FABRICIO
26 SUAREZ SATALAY BRYAN THIAGO
27 UTIA ALVAN FREDY ADRIANO
28 VALENCIA PEREA ANYKA VALENTINA
29 VEGA CAJAVILCA RUSBER FRAN
30 YAJA JAVA JAIRO LEONARD PELE
31
1= C, 2= B, A=3, 4=AD

N° GRADO Y SECCIÓ OBSERVACIONES y/o

COMP: APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICOS - CULTURALES COMP. 29: GESTIONA SU APRENDIZAJE
DE MANERA AUTÓNOMA.
 retroalimentación
Identifica y reconoce los opina de forma crítica y propone organizará
describe parte de lugares donde se creativa sobre el tema metas y tanto en casa
la cultura de dan estos tratado planteando describe de como en el
1° I nuestra región acontecimientos y hipótesis y acciones qué manera colegio para
Ucayali. la relaciona con para mejorar y se lograr sus
otros contextos. conservar nuestra metas.
cultura
APELLIDOS Y NOMBRES

1 ALEGRIA RAMIREZ EMIL JACK

2 BARDALES RAMIREZ LEONARDO JESUS
3 BRISEÑO AYAMBO BEBERLIT JULIETTE
4 CABALLERO BERRIOS JORGE GEOVANY
5 CHAVEZ VELA ANGEL ADRIANO
6 DEL AGUILA MORI JESSENIA
7 DEL CASTILLO RENGIFO LUZ MARGARITA
8 GALLEGOS LOBO RODRIGO ANTONIO
9 GARCIA CANCINO KIMBERLY
10 GRANDEZ DIAZ ANTHONY ALBEYRON
11 GRANDEZ GOMEZ GISSEL MARIANA
12 GRANDEZ VASQUEZ JIMMY DAVIS
13 HUAMAN GARAYAR ANGEL SALVADOR DALY
14 LAO RIOS ARIANA NICOL
15 LINARES MAYTAHUARI VANNIA JHAMILE
16 LOZANO COTRINA CHRISTOPHER CARLOS
17 ORDINOLA ROJAS SOFIA
18 PAICO CIEZA FERNANDO ENRIQUE
19 PAIMA BORJA PATRICK RONALD
20 PEREA SALDAÑA AIXA SHANTALL
21 REATEGUI AMASIFUEN JEREMY CRISTOBAL
22 RENGIFO ARTEAGA DANNY ALONSO
23 SALDAÑA MEGO DANILO SAMIR
24 SANDOVAL SAAVEDRA KRYSTELL DEL ROCIO
25 SANTA MARIA ESPINOZA AARON
26 SIAS CANAYO ELIZABETH AYELEN
27 SIFUENTES ROJAS BRAYAN JAVIER
28 SOUZA VASQUEZ REGINA SAYURI
29 TUESTA ROBLES MAHONRI JARED
30 VASQUEZ REATEGUI NICOLL CIELO
31 VILLACORTA SALAS NELY ARIANA

1= C, 2= B, A=3, 4=AD