Habilidades para La Vida
Habilidades para La Vida
Habilidades para La Vida
LA VIDA
SESIÓN 3
CONTENIDOS
ACTIVIDADES PARA
HABILIDADES PARA
01 LA VIDA 02 TRABAJAR EL
MIEDO Y EL DUELO
—Jim Rohn
01
HABILIDADES
PARA LA VIDA
HABILIDADES PARA LA VIDA
EMPATÍA AUTOCONOCIMIENTO
RESOLUCIÓN DE
CONFLICTOS
TOMA DE MANEJO DE
DECISIONES EMOCIONES
La empatía
El valor de la https://www.youtube.com/watch?v=4Hgmfkg-UTk&t=24s
empatía
El señor https://www.youtube.com/watch?v=bqobahFw9VM
indiferente
Autoconocimiento
Intensamente https://www.youtube.com/watch?v=Bc-a-fawJVw
Tu eres único y
https://www.youtube.com/watch?v=vSSw9ssYnVo
especial?
No quiero el
https://www.youtube.com/watch?v=vIJize18cFk
cabello rizado
Manejo de emociones
Es la habilidad de reconocer las propias emociones y
sentimientos, y saber cómo influyen en el
comportamiento, aprendiendo a manejar las emociones
más difíciles como ira, agresividad, etc. (3)
Cortos para trabajar el manejo de emociones
Parcialmente
CLOUDY parcialmente - YouTube
nublado
Resolución de conflictos
El puente https://www.youtube.com/watch?v=XQSd-fs_5DY
Es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las alternativas o formas
para resolver diferentes situaciones de la vida. Estas se pueden presentar en diferentes
contextos: familiar, escolar, social; implica elegir entre alternativas, preferir una cosa en
vez de otra, formar un juicio sobre algo que genera duda y adoptar una determinación
al respecto (5)
(1) (2) (3) (4) (5) Mineduc (2020-2021). Caja de herramientas para el desarrollo de la “evaluación diagnóstica”: Elementos conceptuales y
recursos metodológicos. Sección 5, Plan educativo, Régimen Sierra - Amazonía
Cortos para toma de decisiones
SOAR https://www.youtube.com/watch?v=UUlaseGrkLc
El cerdo y https://www.youtube.com/watch?v=cFr7e3RsjPY
la oveja
El presente https://www.youtube.com/watch?v=_RP1GsCyoAE
02 ACTIVIDADES PARA
TRABAJAR EL
MIEDO Y EL DUELO
ACTIVIDADES PARA
TRABAJAR EL MIEDO
¿Qué es el
miedo?
¿Qué es el miedo?
NORMALES
PATOLÓGICOS
son aquellos que
aparecen ante
son los miedos que se
estímulos dañinos,
activan aunque no haya
tienen corta
peligro y que pueden
duración y no
prolongarse
interfieren con la
indefinidamente en el
vida cotidiana
tiempo.
Un concurso de Monstruos
TIEMPO ESTIMADO: 1 hora
CIERRE DE LA ACTIVIDAD:
Al acabar, puedes cerrar la actividad con estas
preguntas:
https://aventuradiminu
ta.blogspot.com
El fantasma Come miedos
CIERRE DE LA ACTIVIDAD:
OBJETIVOS:
Que puedan expresar y reflexionar sobre los miedos que
sienten.
Que logren reconocer los miedos y se den cuenta de que
pueden superarlos.
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD: Caja vacía para llenar de miedos. Material para
decorar la caja, tijeras, goma, periódicos, revistas. Tarjetas (trozos de cartulina en
blanco para crear los miedos.
Mi cajita de los miedos
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
1.Para comenzar la actividad indique a cada niño y
niña que prepare una cajita de los miedos. Pueden
emplear todo el material que quieran, pegar,
recortar, colorear, escribir en ella, etc
https://www.youtube.com/watch?v=cYfXju0CIWM
Mi cajita de los miedos
3. A continuación, les pediremos que cojan las tarjetas y el
material necesario para dibujar y escribir acerca de su
miedo. Cada tarjeta debe representar un miedo. Les
dejaremos tiempo suficiente para que creen las tarjetas
de sus propios miedos, mientras lo hacen estarán
pensando y reflexionando sobre ellos.
“No queremos que nuestros miedos nos impidan hacer cosas y ser
nosotros mismos; por eso, vamos a guardarlos en la cajita de los
miedos, que es donde deben estar…
CIERRE DE LA ACTIVIDAD:
https://www.youtube.com/watch?v=CSwBNjX0x_s
El cuento: El pato y la muerte
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
¨Según como note al grupo podría dar un espacio para compartir, sin embargo, no se
debe forzar a ningún niño para hablar, quizá este busque un momento en privado para
contárselo.¨
La despedida
*Los dibujos se enrollarán y se meterán dentro del globo (lleno de helio) para que cuando lo suelten vuele
hacia el cielo.
La despedida
CIERRE DE LA ACTIVIDAD:
Al ser esta una manera de despedirse de aquel ser querido de una manera
simbólica.
Es importante estar atentos para contener
alguna reacción que pueda ser de llanto o
tristeza en este momento; sin embargo, deje
que exterioricen sus emociones.
CIERRE DE LA ACTIVIDAD:
La gratitud es detenerse a darse cuenta y valorar las cosas que solemos dar por
sentadas, como tener un lugar donde vivir, comida, agua limpia, amigos, familia e,
incluso, acceso a la computadora.
CIERRE DE LA ACTIVIDAD:
CIERRE DE LA ACTIVIDAD:
https://www.youtube.com/watch?v=GxFGTBEG5q8
El tarro de la gratitud
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
CIERRE DE LA ACTIVIDAD:
A fin de año se puede elegir un día especial de la gratitud y preparar una bella
celebración.
El árbol de agradecimiento
(adaptado de https://www.autoeducarte.com)
TIEMPO ESTIMADO: 1 hora
https://www.facebook.com/watch/?v=908483429680337
El árbol de agradecimiento
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: