Universidad Pedagógica Del Estado de Sinaloa: Maestría en Educación Módulo 2: Teorías Y Modelos Pedagógicos Maestra
Universidad Pedagógica Del Estado de Sinaloa: Maestría en Educación Módulo 2: Teorías Y Modelos Pedagógicos Maestra
Universidad Pedagógica Del Estado de Sinaloa: Maestría en Educación Módulo 2: Teorías Y Modelos Pedagógicos Maestra
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
MÓDULO 2:
TEORÍAS Y MODELOS PEDAGÓGICOS
MAESTRA:
MARÍA KARINA DOMÍNGUEZ RAMÍREZ
ALUMNA:
FABIOLA BAÑOS MARTÍNEZ
FEBRERO DE 2023
SABERES PREVIOS
Instrucciones: Sin consultar ninguna fuente: Redacta tu propia idea sobre los siguientes indicadores y de manera posterior investiga en
cualquier medio a tu alcance.
DIDÁCTICA Son todos los pasos que se planean La didáctica es la rama de la pedagogía que se encarga de
de los más sencillo a lo más estudiar, analizar y crear los diferentes métodos, estrategias y
complejo que después se aplican técnicas de aprendizaje para que los alumnos obtengan un
para que el aprendizaje se logre. mayor nivel de enseñanza, esto en cuanto a la adquirió de
nuevos conocimientos y habilidades.
A su vez, la didáctica pasa a formar parte de la pedagogía, esto
es una relación estrecha que tiene por objetivo mejorar el
nivel educativo.
https://ilet.mx/cuernavaca/que-es-la-didactica-y-cuales-son-
sus-principios/
TEORÍAS PEDAGÓGICAS Son aquellas que tiene fundamento Se define como teoría pedagógica al conjunto de conceptos,
para comprender lo relacionado con definiciones, preposiciones, enunciados, principios que
el proceso enseñanza aprendizaje. interrelacionados permiten explicar y comprender lo
pedagógico, es decir todo lo relacionado a la formación, la
enseñanza, el aprendizaje, el currículo y la organización
escolar.
https://psicopedagogos08.wixsite.com/psicopedagogia/teoria-
pedagogica
MODELOS PEDAGÓGICOS En ellos se encuentran cómo debe Están basados en teorías educativas, y en ellos se eligen
lograrse el proceso enseñanza- propósitos, contenidos, metodologías, recursos y
aprendizaje considerando las evaluaciones concretas que marcan el tipo de educación que
características cognitivas y se da a los alumnos. Los modelos pedagógicos son formas de
conductuales de los alumnos, el estructurar el proceso de aprendizaje y
papel del docente, las estrategias a enseñanza, respondiendo a unas pautas marcadas que se
implementar, etc. centran en potenciar determinados aspectos en los
estudiantes. Estos son la clave para que los docentes puedan
tener una visión más completa sobre todo lo que ocurre en el
aula.
https://www.tekmaneducation.com/modelos-pedagogicos-en-
educacion/
EDUCACIÓN HUMANISTA El alumno es el centro del proceso La educación humanista pone en el centro el bienestar de la
enseñanza- aprendizaje, busca el persona, su dignidad, el desarrollo de sus mejores
desarrollo integral de los alumnos, potencialidades del alumno para ser feliz o para estar en
desarrollo personal: involucrando armonía con su mundo.
emociones, motivaciones, etc. Por eso, no se ve al alumno como segmentos formativos
diferenciados, donde sólo se prioriza la parte racional sobre
otras áreas, la educación humanista propone una mirada
holística de la formación, ver al aprendiente como
sujeto integrador e integral, donde todas áreas de desarrollo
son valiosas para la vida y para el aprendizaje. En este sentido,
el docente también trabajo con todos sus recursos, los
didácticos, los teóricos y particularmente con los personales,
que son los que lo vinculan o relacionan con el alumno, para
este encuentro educativo.
https://www.cesigue.edu.mx/guestalt/2020/12/08/que-es-la-
educacion-humanista/
TEORÍA SOCIOCULTURAL Máximo exponen Vygotsky. La Teoría Sociocultural de Vygotsky pone el acento en la
En el aprendizaje, influye el entorno participación proactiva de los menores con el ambiente que
social y cultural donde se les rodea, siendo el desarrollo cognoscitivo fruto de un
desenvuelve el niño. proceso colaborativo. Lev Vigotsky (Rusia, 1896-1934) sostenía
que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la
interacción social: van adquiriendo nuevas y mejores
habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión
a un modo de vida.
Aquellas actividades que se realizan de forma compartida
permiten a los niños interiorizar las estructuras de
pensamiento y comportamentales de la sociedad que les
rodea, apropiándose de ellas.
https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-sociocultural-
lev-vygotsky
Tipos de conductismo
Dentro de la psicología conductista existen dos tipos de
condicionamiento, el clásico y el operante.
Condicionamiento clásico: Se define como una técnica
que usa el entrenamiento conductual a través de un
estímulo neutro que se empareja con un estímulo
natural. Al final, se consigue evocar la misma
respuesta ante un estímulo que ocurre naturalmente.
Condicionamiento operante: A través del operante,
las personas establecen una asociación entre un
comportamiento y la consecuencia ante ese
comportamiento. Según estas teorías conductistas,
cuando un resultado deseable sigue a una acción, es
más probable que un comportamiento vuelva a ocurrir
en el futuro. En cambio, cuando las respuestas van
seguidas de resultados adversos, estas tienen menos
probabilidades de volver a ocurrir.
https://www.mundopsicologos.com/articulos/que-es-el-
conductismo-descubre-las-teorias-y-los-autores-de-la-
psicologia-conductista