Sesion 12 - CT - Conocemos El Sistema Digestivo

SESIÓN Nº 12 – EDA N° 02: Explicamos la función del sistema digestivo.
I. DATOS INFORMATIVOS:
GRADO Y SECCIÓN 3° y 4° FECHA 10 de mayo de 2022

AREA CIENCIA Y TECNOLOGIA DURACIÓN 180 Minutos
Docente Responsable Ricardo Santos Albornoz

TITULO DE LA SESIÓN
Explicamos la función del sistema digestivo
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
AREA COMPETENCIAS/ DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS

CAPACIDADES DE DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Ciencia y Indaga mediante Propone un plan donde Registra su - Lista de cotejo
Tecnologíamétodos científicos describe las acciones y los proceso de
procedimientos que utilizará indagación
para construir sus para recoger información
conocimientos. sobre el
acerca de los factores
sistema
- Problematiza relacionados con el problema
en su indagación. digestivo en
situaciones para
Selecciona materiales, su cuaderno
hacer indagación. de
instrumentos y fuentes de
- Diseña estrategias información científica que le experiencias.
para hacer permiten comprobar la
indagación. respuesta.
- Genera y registra - Obtiene datos cualitativos o
datos e cuantitativos al llevar a cabo el
plan que propuso para
información. responder la pregunta. Usa
- Analiza datos e unidades de medida
información. convencionales y no
- Evalúa y comunica convencionales, registra los
el proceso y datos y los representa en
organizadores.
resultados de su
indagación.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de Orientación al bien Docente y estudiantes reflexionan sobre la importancia de
común poner en práctica las normas de convivencia para crear un
ambiente agradable de respeto, cuidado y ejercicio de una
III. MATERIALES/RECURSOS
- Papelotes, plumones, cinta maskingtape, cuaderno de trabajo, texto, plumones de
pizarra.
IV. MOMENTOS DE LA SESION:
INICIO (20 minutos)

- Dialogamos para recuperar sus saberes previos:
¿Cómo ingresan los alimentos a nuestro cuerpo?
¿Qué ocurre con los alimentos al interior de nuestro cuerpo?
¿Qué pasaría si no nos alimentáramos?
¿Qué sustancia de los alimentos debemos aprovechar?
- Se Comunica el propósito de la sesión: Explicamos la función del sistema digestivo.
- Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a trabajar y
aprender mejor entre todos.
- Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a tener una
convivencia armoniosa en el trabajo.
DESARROLLO (50 minutos)
Problematización
- Se plantea la siguiente pregunta de indagación en un papelote y se pega en la pizarra.
¿Cómo funciona el sistema digestivo?
¿Qué enfermedades afectan al sistema digestivo?
Análisis de la información
 Se pide a los niños en grupos de cuatro integrantes que conversen y escriban respuestas (hipótesis) a la
interrogante formulada.
 Anotan sus respuestas en tarjetas y se coloca debajo de cada pregunta.
Elaboración del plan de acción
- En grupos los estudiantes proponen actividades a realizar para responder a las preguntas formuladas.
- Observar un video del sistema digestivo.
- Leen información sobre el tema.
- Elaboran un organizador.
Recojo de datos y análisis de resultados
Se informan en diversas fuentes sobre el sistema digestivo. Luego elaboran un resumen.
Describen el sistema digestivo, sus funciones.
Amplían la información sobre el tema leyendo el texto de Ciencia y Ambiente.
En grupos elaboran un organizador.
Socializan sus trabajos.
El docente refuerza el tema sobre todo los puntos que no estuvieron claros.
Se informan en diversas fuentes sobre las enfermedades del sistema digestivo. Elaboran un resumen con la
información obtenida.
Responden:
¿Cómo es el proceso de digestión?
¿Qué otros órganos intervienen en la digestión y cómo lo hacen?
¿Por qué es importante masticar bien los alimentos?
¿Qué sucedería si no se eliminarán los residuos de los alimentos?
¿Qué debes hacer para evitar las enfermedades del sistema digestivo?
Si tomaste desayuno a las 7 de la mañana, ¿entre qué horas estarán los alimentos en tu estómago, el intestino
grueso y el intestino delgado?
¿Por qué es necesario que el estómago degrade y divida los alimentos?
Observan el vídeo sobre el sistema digestivo para reforzar lo aprendido.
Estructuración del saber construido como respuesta al problema
Después de las actividades trabajadas elaboran su respuesta final a la pregunta de investigación.
¿Cómo funciona el sistema digestivo?
Escriben en papelotes la respuesta final.
Evaluación y comunicación
Se muestra el papelote inicial para que reformulen su respuesta (hipótesis).
Informan por equipos sus resultados y conclusiones a las preguntas iniciales: ¿Por qué?
Los anotan en su cuaderno.
CIERRE (20 minutos)
 Realiza las siguientes preguntas sobre las actividades realizadas durante la sesión:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Fue sencillo?
¿Qué dificultades se presentaron?
¿Para qué te sirve lo aprendido?
V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades,
estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
------------------------------------
Ricardo Santos Albornoz
PROFESOR DE AULA
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR ESTUDIANTES
AREA CIENCIA Y AMBIENTE

GRADO TERCERO Y CUARTO DE PRIMARIA
DOCENTE RICARDO SANTOS ALBORNOZ
COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
DESEMPEÑO: Propone un plan donde describe las acciones y los procedimientos que utilizará para recoger
información acerca de los factores relacionados con el problema en su indagación.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
 Registra su proceso de indagación sobre el sistema digestivo en su cuaderno de experiencias.
CRITERIO DE EVALUACION OBSERVACION
N° ESTUDIANTE Registra su proceso de Explica la función

indagación sobre el del sistema
sistema digestivo en digestivo
su cuaderno de
experiencias.
01 ALBORNOZ ARCAYO Mariella Flor
02 CAMPOS ABARCA Dayron Valentín
03 LLANOS CUEVA Tessie Dambie Saejin
04 VASQUEZ GARCIA Laura
05 CARRILLO ALVA Leysi Mariella
06 DUEÑAS ALEJOS Emelyn Greysi
07 FLORES MARIÑO Christian Manuel
08 GARCIA VARILLAS Gustavo Yael

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SESIÓN Nº 12 – EDA N° 02: Explicamos la función del sistema digestivo.

GRADO Y SECCIÓN 3° y 4° FECHA 10 de mayo de 2022

Docente Responsable Ricardo Santos Albornoz

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

AREA COMPETENCIAS/ DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS

INICIO (20 minutos)

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR ESTUDIANTES

AREA CIENCIA Y AMBIENTE

 Registra su proceso de indagación sobre el sistema digestivo en su cuaderno de experiencias.

CRITERIO DE EVALUACION OBSERVACION

N° ESTUDIANTE Registra su proceso de Explica la función

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