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    PERSONAL SOCIAL Exploramos Actividades Familiares de Otros Contextos PDF

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    La actividad de aprendizaje describe una actividad recreativa que practica la familia de María durante la cosecha del maíz en Cajamarca, Perú. La actividad consiste en encontrar una mazorca de maíz con granos de dos colores mientras cantan y bailan. Luego, pegan los granos recolectados en una hoja para hacer collages que representan paisajes u objetos. El estudiante debe entrevistar a su familia sobre actividades recreativas del pasado y hacer un collage sobre esas actividades y las emociones asociadas.

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    La actividad de aprendizaje describe una actividad recreativa que practica la familia de María durante la cosecha del maíz en Cajamarca, Perú. La actividad consiste en encontrar una mazorca de maíz con granos de dos colores mientras cantan y bailan. Luego, pegan los granos recolectados en una hoja para hacer collages que representan paisajes u objetos. El estudiante debe entrevistar a su familia sobre actividades recreativas del pasado y hacer un collage sobre esas actividades y las emociones asociadas.

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    La actividad de aprendizaje describe una actividad recreativa que practica la familia de María durante la cosecha del maíz en Cajamarca, Perú. La actividad consiste en encontrar una mazorca de maíz con granos de dos colores mientras cantan y bailan. Luego, pegan los granos recolectados en una hoja para hacer collages que representan paisajes u objetos. El estudiante debe entrevistar a su familia sobre actividades recreativas del pasado y hacer un collage sobre esas actividades y las emociones asociadas.

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    La actividad de aprendizaje describe una actividad recreativa que practica la familia de María durante la cosecha del maíz en Cajamarca, Perú. La actividad consiste en encontrar una mazorca de maíz con granos de dos colores mientras cantan y bailan. Luego, pegan los granos recolectados en una hoja para hacer collages que representan paisajes u objetos. El estudiante debe entrevistar a su familia sobre actividades recreativas del pasado y hacer un collage sobre esas actividades y las emociones asociadas.

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    ESTUDIANTE: …………………………………………………………. SEXTO : “D”

    Área Actividad Nuestra Meta


    Exploramos actividades
    Personal Identificar actividades de disfrute de
    familiares de otros
    Social contextos otros contextos para fortalecer los vínculos
    familiares, a partir del análisis de un caso.

    ¡Ahora, vamos a empezar!


    1. Te invito a leer el siguiente texto para que puedas reconocer las actividades recreativas en
    otros contextos.

    ¿Cómo juega María con su familia?


    Hola, soy María y tengo 8 años. Vivo en
    Cajamarca con mis padres y mis hermanos.
    Hoy les contaré acerca de un juego que
    practicamos con mi familia en la época de la
    cosecha.
    Mientras deshojamos el maíz y vamos
    cantando y bailando con mucha alegría*,
    debemos hallar una mazorca con granos
    mitad rojos y mitad blancos.
    Quien primero la encuentra, es el ganador. Para todos
    nosotros, resulta una actividad emocionante y agradable, a
    pesar de que a veces alguien quiere sorprendernos con la
    confusión de los colores, causándonos mucha risa porque así
    no ganará.
    Este juego es muy curioso. Podemos ir descubriendo maíces
    con granos de varios colores, pero es difícil encontrar ese en
    especial, el de mitad rojo y mitad blanco. Mi maestro me
    contó que ese juego se parece a “A buscar el huevo de
    Pascua”,
    (*) Cuando se cosecha, se realizan actividades practicado
    artísticas, por niños
    como cantar dedeotros
    y danzar alegríalugares. Al final, con
    por el acontecimiento.
    Reflexiona y responde. Luego de haber leído el texto, establece un diálogo con un pegarlos
    los granos recolectados, hacemos un collage al integranteende tu
    familia. una hoja y darles forma de paisajes, animales, etc., según el
    color de los granos de maíz.
    a. ¿En qué consiste la actividad recreativa que cuenta María?
    _________________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________________

    b. ¿En qué consisten las actividades artísticas que realiza María?


    _________________________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________________
    c. ¿Cómo benefician a su familia las actividades descritas por María?
    _________________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________________
    d. ¿Cómo crees que se siente la familia de María cuando practican las actividades descritas?
    _________________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________________
    e. Si quisieras poner en práctica el juego de María con tu familia, ¿con qué materiales lo harías?
    _________________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________________
    f. ¿Qué cambiarías de las reglas del juego?
    _________________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________________

    2. Ahora, llegó el momento de preguntarles a las personas de tu familia lo siguiente: ¿Qué actividad
    recreativa o artística recuerdan?, además, pídeles que te cuenten de qué trata y cómo se sintieron al
    recordarla.

    Integrante de Actividad Descripción de ¿Qué ha


    la familia lúdica o la actividad sentido al
    artística recordar la
    actividad?
    3. A partir de lo desarrollado en la tabla anterior, elaborarás un collage de las actividades lúdicas
    o artísticas que se vivieron en tu familia, haciendo uso de dibujos o imágenes y
    escribiendo las emociones que se experimentaron al practicarlas. Recuerda ponerle un
    título. Luego, te sugiero pegar tu collage en un lugar visible de tu hogar para ser
    compartido. Puedes usar el siguiente ejemplo como referencia.

    4. Reflexiona sobre lo aprendido


    a. Para ti, ¿Qué son las actividades recreativas?

    ________________________________________________________________________________________________
    b. ¿Qué son las actividades artísticas?
    ________________________________________________________________________________________________
    c. ¿En qué se diferencian?
    ACTIVIDADES RECREATIVAS ACTIVIDADES ARTÍSTICAS

    d. ¿Crees que las actividades recreativas son importantes para tu desarrollo personal y familiar?, ¿Por
    qué?
    ________________________________________________________________________________________________

    Autoevalúa tu trabajo:
    Criterios SÍ NO

    Identifiqué actividades lúdicas y artísticas de otros contextos culturales.


    Pedí a tus familiares que recuerden qué actividades recreativas o artísticas
    realizaban antes.
    Describí en una tabla y anotarán lo que sintieron sus familiares al recordarlas
    Elaboré un collage de las actividades lúdicas y artísticas que se vivieron en su
    familia, y escribirán las emociones que se experimentaron al practicarlas.
    Reflexioné sobre la importancia de estas actividades para su desarrollo personal y
    profesional.

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