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    Proceso Básico de La Psicología Del Aprendizaje

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    Manuel López
    El documento resume los conceptos fundamentales de la psicología del aprendizaje, incluyendo las diferencias entre el aprendizaje animal y humano, las ramas de la psicología experimental y aplicada, la base neurofisiológica del aprendizaje en el hipocampo, y las teorías clásicas del aprendizaje como las de Pavlov, Piaget, Ausubel y Bandura. También explica el cognoscitivismo, la teoría del procesamiento de la información, y los tipos de condicionamiento clásico y operante.

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    Proceso Básico de La Psicología Del Aprendizaje

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    El documento resume los conceptos fundamentales de la psicología del aprendizaje, incluyendo las diferencias entre el aprendizaje animal y humano, las ramas de la psicología experimental y aplicada, la base neurofisiológica del aprendizaje en el hipocampo, y las teorías clásicas del aprendizaje como las de Pavlov, Piaget, Ausubel y Bandura. También explica el cognoscitivismo, la teoría del procesamiento de la información, y los tipos de condicionamiento clásico y operante.

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    El documento resume los conceptos fundamentales de la psicología del aprendizaje, incluyendo las diferencias entre el aprendizaje animal y humano, las ramas de la psicología experimental y aplicada, la base neurofisiológica del aprendizaje en el hipocampo, y las teorías clásicas del aprendizaje como las de Pavlov, Piaget, Ausubel y Bandura. También explica el cognoscitivismo, la teoría del procesamiento de la información, y los tipos de condicionamiento clásico y operante.

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    Proceso básico de la psicología del aprendizaje.

    Materia: psicología del aprendizaje.

    Estudiante: Jacquelin Mercedes Herrera Mooa

    Mtri: 2014-3300164

    Prof: Silvia Altagracia Lara

    1-Diga la diferencia del aprendizaje animal y el aprendizaje humano.

    -El aprendizaje de los animales es mecánico, responde a los estímulos y a las respuestas en el
    ser humano también el aprendizaje es a través de estímulos y respuestas, pero el hombre
    tiene la capacidad de construir su aprendizaje y socializarlo.

    2-Diferencia entre la psicología experimental y psicología aplicada.

    Las distintas ramas de la Psicología aplicada se ocupan de la funcionalidad de esos procesos en


    los distintos entornos del individuo. Las diferentes ramas de la Psicología se asientan en el
    método experimental. La Psicología experimental abarca todos los conocimientos de la mente
    y la conducta que no son aplicados.

    3- ¿Que es la base neurofisiológica del aprendizaje?

    La función básica del hipocampo es registrar el aprendizaje, el que el propio sujeto construye a
    partir de sus habilidades de pensamiento. - Porque las habilidades de pensamiento ayudan a
    construir aprendizajes. El uso de todas las habilidades de pensamiento confluye en el
    aprendizaje.

    4-Diferencia entre reflexología y conductismo.

    El conductismo siempre ha identificado las funciones mentales con funciones lingüísticas,


    mientras que la reflexología sostuvo que las funciones mentales tenían su raíz en la actividad
    del sistema nervioso.

    5-Diferentes teorías del aprendizaje y sus precursores.

    Teoría del aprendizaje de Pavlov. Pavlov es un psicólogo y fisiólogo ruso célebre en la historia
    de la psicología por sus aportaciones al conductismo. ...

    Teoría del aprendizaje de Piaget. ...

    Teoría del aprendizaje significativo de Ausubel. ...

    Teoría del aprendizaje social de Bandura.


    6-Cognoscistivismo y teoría del procesamiento de la información.

    El cognoscitivismo es una teoría del conocimiento orientada a la comprensión de las cosas


    basándose en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos. El
    cognoscitivismo establece que la apreciación de la realidad es adecuada cuando se pueden
    establecer relaciones entre las entidades.

    La teoría del procesamiento de la información es un conjunto de modelos psicológicos que


    conciben al ser humano como un procesador activo de los estímulos (información o “inputs”)
    que obtiene de su entorno.

    7-Efoque en la psicología del aprendizaje.

    Se define como la rama de la psicología que estudia el proceso de aprendizaje que posee el ser
    humano. La investigación trata de comprender los cambios conductuales de carácter
    transitorio o permanente que puede desarrollar una persona.

    8-Aprendizaje por ensayo y error.

    La expresión ensayo y error, también conocida como prueba y error, es un método heurístico
    para obtener conocimiento, tanto proposicional como procedimental. Consiste en probar una
    alternativa y verificar si funciona. Si es así, se tiene una solución.

    9-Condicionamiento clásico y condicionamiento operante.

    El condicionamiento operante es una forma de enseñanza mediante la cual un sujeto


    tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan
    consecuencias positivas, y menos probabilidad de repetir las que conllevan problemas
    negativos.
    El condicionamiento clásico, también llamado condicionamiento pavlovliano,
    condicionamiento respondiente, modelo estímulo-respuesta o aprendizaje por asociaciones,
    es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez por Iván Pávlov.

    10-Diferencia entre ambos condicionamientos.

    Distinción entre condicionamiento clásico y operante

    En el condicionamiento clásico, el estímulo incondicionado no depende de la respuesta del


    sujeto, mientras que en el operante las consecuencias dependen de la respuesta del sujeto.

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