Informe Mensual 2021 Mayo

INFO RM E N° 003-2020-I.E. I.V.
AL : Lic. CLEVER ARTEMIO AREVALO ALVIS.

Sub director de la IE. N 61025”I.C.M.G” – Nivel secundaria.
DEL : FLORITA ANDREA REATEGUI TAMANI
ASUNTO : Informe del trabajo remoto de la estrategia Aprendo en Casa.
FECHA : Requena, 31 de Mayo de 2021.
Tengo el honor de dirigirme a Usted para saludarle y al mismo tiempo darle a

conocer el balance de las actividades pedagógicas del mes de marzo desarrollados con los
estudiantes del 4to “A”, “B”,“C” y 5toº “A”, “B” del nivel secundaria en la educación a
distancia en el marco de la RVM N° 097-2020-MINEDU y su modificatoria la RVM N°
098-2020-MINEDU.
I. DATOS GENERALES
I.E N.º 61025 “Isaura Casiana Mafaldo Gordon”

DRE/GRE Loreto UGEL Requena
Florita Andrea
Docente Nivel Secundaria
Reategui Tamani
DNI 73616355 Mes y año Mayo/ 2021
N° Celular 950509429 E-mail [email protected]
4to “A”, “B”,“C” y Nº de
Año/Grado/Sección 155
5toº “A”, “B” estudiantes
II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad 1 Datos del mes
Acompañar a los Estudiantes
estudiantes* en acompañados Mas
acompañado
sus N° de 3
Área Grado y 1 2 de 3
No
experiencias de estudiantes a vece

sección cargo v veces
s al veces
aprendizaje a distancia: ez al al
Indicar el total de mes
al mes mes
s
estudiantes a su cargo, el m
MAT 4º A 30 20 11
número de estudiantes a
quienes ha podido MAT 4º B 29 23 08
acompañar en su MAT 4º C 30 19 10
aprendizaje. MAT 5º A 33 22 08
Nota: Añadir más líneas MAT 5º B 33 25 06
de tener más secciones a
su cargo
En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este
acompañamiento
y alguna acción posible
*Acompañamiento para ayudar
al estudiante: a los de
Conjunto estudiantes frente a estas
acciones coordinadas pordificultades
un profesor o un grupo de
profesores de manera colegiada, de manera remota o presencial, con el propósito de responder a las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el
estudiante de manera autónoma (numeral4.1.dela RVM N° 093-2020-MUNEDU)
21/04/
SEMANA 03 DEL 03-07 DE MAYO

Adecuación* o
4to de secundaria
adaptación** de
actividades y/o Dia 01
generación de Tema: ¿Cómo evaluar la decisión de solicitar un préstamo de interés simple?
materiales Competencia: Resuelve problemas de cantidad.
complementarios. Reto: Se genero los retos respectivos y se les envió al grupo de WhatsApp de cada
Indicar las sección.
actividades que
hayas adecuado Dia 02
Tema: ¿Cuál es la mejor propuesta financiera para ahorrar?
o
Competencia: Resuelve problemas de cantidad.
adaptado y, de ser el Reto: Se genero los retos respectivos y se les envió al grupo de WhatsApp de cada
caso, los sección.
materiales
complementarios SEMANA 03 DEL 03-07 DE MAYO
que hayas 5to de secundaria
generado. Dia 01
Nota: Adecuar el Tema: ¿Cómo determinamos y aplicamos el interés simple en una operación comercial?
cuadro de tener Competencia: Resuelve problemas de cantidad.
más de un grado Reto: Se genero los retos respectivos y se les envió al grupo de WhatsApp de cada
o área a2 su cargo. sección.
Dia 02
Tema: ¿Cómo determinar el monto a pagar por préstamo o una compra con una tasa de
interés compuesto?

5to de secundaria
Dia 01
Tema: ¿Qué tasa de interés es más conveniente al solicitar un préstamo?
Reto: Se genero los retos respectivos y se les envió al grupo de WhatsApp de cada
sección.
Dia 02
Tema: ¿Cómo determinamos un presupuesto para iniciar un emprendimiento?
Reto: Se genero los retos respectivos y se les envió al grupo de WhatsApp de cada
sección.
No hubo clases la semana 05

Actividad 3 Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o área curricular a
Revisión de SEMANA 03 DEL 03-07 DE MAYO
evidencias* (que han 4to de secundaria
sido posibles de enviar Evidencias:
y recibir) y - Evidencia escrita de la actividad realizada el día 1 de la sesión:
retroalimentación* ¿Cómo evaluar la decisión de solicitar un préstamo de interés simple?
a estudiantes. - Evidencia escrita de la actividad realizada el día 2 de la sesión:
Nota: Adecuar el ¿Cuál es la mejor propuesta financiera para ahorrar?
cuadro
de tener más de un Aspectos retroalimentados.
gradop área a su cargo - Orientación durante y después del desarrollo de las actividades
- Respuesta a consultas realizadas.
5to de secundaria
Evidencias:
- Evidencia escrita de la actividad realizada el día 1 de la sesión:
4º A ¿Cómo determinamos y aplicamos el interés simple en una operación
comercial?
4º B
4º C ¿Cómo determinar el monto a pagar por préstamo o una compra con
una tasa de interés compuesto?
5º A
Aspectos retroalimentados.
5º B - Orientación durante y después del desarrollo de las actividades

5to de secundaria
Evidencias:
- Evidencia escrita de la actividad realizada el día 1 de la sesión: ¿Qué
tasa de interés es más conveniente al solicitar un préstamo?
¿Cómo determinamos un presupuesto para iniciar un emprendimiento?
- Orientación durante y después del desarrollo de las actividades
No hubo clases la semana 05
SEMANA 06 (24 - 28 MAYO)

4to de secundaria
Evidencias:
¿Cómo utilizamos los números para reconocer la calidad de aire e
identificar consecuencias en la salud y el ambiente?
- Orientación durante y después del desarrollo de las actividades
5to de secundaria
Mencione l a s sugerencias que
Mencione los logros que Mencione las dificultades usted o las instancias de gestión
considera alcanzo realizando que experimento realizando el podríamos implementar para
el trabajo remoto. trabajo remoto mejorar el trabajo remoto el mes
siguiente.
Se continuó acompañando a los La memoria del celular se llena Realizar video llamadas con los
estudiantes de 4TO y 5TO con las fotos y videos que envían estudiantes para comunicarse y
GRADO, con la estrategia los alumnos y constantemente se poder fomentar confianza con ellos.
aprendo en casa en sus tiene que d e s c a r g a r e n l a
experiencias de aprendizaje TV computadora muchas veces al Sensibilizar progresivamente sobre
con un total de 50 estudiantes. momento e s d i f í c i l e n v i a r la importancia y necesidad d e l a
las actividades en PDF. educación a distancia en este contexto
Mas participación activa de de la emergencia sanitaria a los
muchos de los estudiantes del No todos alumnos tienen megas o Padres de Familia.
porcentaje ya mencionado con pago mensual del celular por lo
respectos a las clases y retos de que no todos pueden descargar las Realizar ajustes de algunas
aprendo en casa medio TV. actividades a desarrollar por actividades que no responden a los
medio del whatsapp. saberes previos de los estudiantes,
por l o que será necesario
Muchos de los estudiantes no plantear adecuaciones o una tarea
están participando de las particular para las
actividades por motivos características específicas del grupo.
desconocidos.
III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES DE MAYO

MATERIAL PARA LAS CLASES DE APRENDO EN CASA MEDIO TV
RETO CUMPLIDO POR PARTE DEL ESTUDIANTE

Informe Mensual 2021 Mayo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Informe Mensual 2021 Mayo

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Informe Mensual 2021 Mayo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INFO RM E N° 003-2020-I.E. I.V.

AL : Lic. CLEVER ARTEMIO AREVALO ALVIS.

DEL : FLORITA ANDREA REATEGUI TAMANI

ASUNTO : Informe del trabajo remoto de la estrategia Aprendo en Casa.

FECHA : Requena, 31 de Mayo de 2021.

Tengo el honor de dirigirme a Usted para saludarle y al mismo tiempo darle a

I.E N.º 61025 “Isaura Casiana Mafaldo Gordon”

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

experiencias de estudiantes a vece

SEMANA 03 DEL 03-07 DE MAYO

SEMANA 04 DEL 10-14 DE MAYO

SEMANA 05 DEL 17-21 DE MAYO

No hubo clases la semana 05

SEMANA 04 DEL 10-14 DE MAYO

SEMANA 05 DEL 17-21 DE MAYO

No hubo clases la semana 05

SEMANA 06 (24 - 28 MAYO)

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES DE MAYO

También podría gustarte