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    11-07-23 Parábola de La Oveja Perdida

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    Madeleine Janet Roque Chalco
    La sesión presenta la parábola del Buen Samaritano con el objetivo de que los estudiantes comprendan que para Dios todos somos importantes. La profesora cuenta la historia de un niño que se pierde durante un paseo escolar y cómo la profesora lo busca, relacionándolo con la parábola. Luego muestran un video sobre la parábola y desarrollan una actividad. Finalmente reflexionan sobre el mensaje de que Dios ama a todas las personas por igual.

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    11-07-23 Parábola de La Oveja Perdida

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    Madeleine Janet Roque Chalco
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    La sesión presenta la parábola del Buen Samaritano con el objetivo de que los estudiantes comprendan que para Dios todos somos importantes. La profesora cuenta la historia de un niño que se pierde durante un paseo escolar y cómo la profesora lo busca, relacionándolo con la parábola. Luego muestran un video sobre la parábola y desarrollan una actividad. Finalmente reflexionan sobre el mensaje de que Dios ama a todas las personas por igual.

    Descripción original:

    sesión de la parábola de l oveja perdida

    Título original

    11-07-23 PARÁBOLA DE LA OVEJA PERDIDA

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    La sesión presenta la parábola del Buen Samaritano con el objetivo de que los estudiantes comprendan que para Dios todos somos importantes. La profesora cuenta la historia de un niño que se pierde durante un paseo escolar y cómo la profesora lo busca, relacionándolo con la parábola. Luego muestran un video sobre la parábola y desarrollan una actividad. Finalmente reflexionan sobre el mensaje de que Dios ama a todas las personas por igual.

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    “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

    “Para la Mejora de Nuestra Calidad Educativa”

    DATOS INFORMATIVOS
    Institución Educativa 2073 “RICARDO BENTIN” Grado Sección Área: EDUCACIÓN RELIGIOSA
    Profesora Turno Fecha Martes, 27 de junio del 2023
    Titulo la sesión: Conocemos la parábola del Buen Samaritano
    Propósito de aprendizaje
    Competencia/capacidades Desempeños de aprendizaje Evidencias e instrumento de
    evaluación
    Asume su experiencia del encuentro personal y  Expresa el amor de Dios con diversas
    comunitario con Dios en su proyecto de vida en acciones, siguiendo el ejemplo de su amigo Da a conocer el mensaje de la
    coherencia con su creencia religiosa. Jesús, en su familia, institución educativa y parábola.
    entorno.
     Transforma su entorno desde el encuentro Lista de cotejo
    personal y comunitario con Dios y desde la fe que
    profesa.
    Criterio de evaluación
     Actúa coherentemente en razón de su fe según los
    principios de su conciencia moral en situaciones Explica el mensaje de la parábola y
    concretas de la vida. reconoce que para Dios todos somos
    importantes.
    Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
    Búsqueda de la excelencia Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse.

    Preparación de la sesión
    ANTES DE LA SESIÓN MATERIALES A UTILIZAR
     Imagen del pasaje de la parábola del buen samaritano. Ficha de trabajo y útiles de escritorio.
     Texto bíblico
    SECUENCIA DIDÁCTICA
    Inicio En grupo clase
     Se inicia la sesión con una oración.
     Observan las siguientes imágenes:

     Se inicia un diálogo en base de preguntas y respuestas: ¿Qué observan?, ¿Qué sucede en cada una de las
    imágenes?, ¿Ha sucedido algo similar en tu familia?
     Se presenta el propósito de la sesión: “Hoy leeremos una parábola de Jesús llamada LA OVEJA
    PERDIDA”
     Proponemos normas de convivencia:
    Escuchamos con atención.
    Compartimos el material.
    Proceso
    En grupo clase
     Se les cuenta la siguiente situación a partir de las imágenes: La profesora Luz de segundo grado pasea por
    la calle con sus alumnos. Uno de ellos se distrae y se separa del grupo. La profesora deja a los otros niños
    al cuidado de un policía para ir en busca del alumno que se ha perdido. Luego de escuchar la situación se
    “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
    “Para la Mejora de Nuestra Calidad Educativa”

    pregunta: ¿Qué hacia la profesora con sus alumnos? ¿Qué sucedió con un alumno? ¿Qué hizo la
    profesora? ¿Qué hubieras hecho tú? Ahora vamos a escuchar u observar el video de como Jesús nos
    enseña que todos somos importantes para DIOS
     https://www.youtube.com/watch?v=b9sgABSxbPs

     Luego se pega en la pizarra en el siguiente cartel:

     Desarrollan una actividad sobre el texto leído. Finalmente reflexionamos con el siguiente texto bíblico:

    Cierre La docente finaliza la sesión planteando las siguientes interrogantes: ¿qué han aprendido?, ¿cómo lo han
    aprendido?, ¿para qué les servirá lo que han aprendido?, ¿qué mensaje nos da la parábola de la oveja
    perdida?

    VºBº Sub Dirección Firma del profesor


    “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
    “Para la Mejora de Nuestra Calidad Educativa”

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