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    Sesión de Aprendizaje-Pediculosis

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    Richard Tomas
    La sesión de aprendizaje trata sobre la pediculosis. Las estudiantes ven un video sobre piojos y luego discuten los síntomas. Luego, se dividen en grupos para investigar y plantear hipótesis sobre si la pediculosis es una enfermedad y cuáles son sus síntomas. Finalmente, la maestra explica que la pediculosis es una afección de la piel causada por piojos, que provoca picazón.

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    Sesión de Aprendizaje-Pediculosis

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    Richard Tomas
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    La sesión de aprendizaje trata sobre la pediculosis. Las estudiantes ven un video sobre piojos y luego discuten los síntomas. Luego, se dividen en grupos para investigar y plantear hipótesis sobre si la pediculosis es una enfermedad y cuáles son sus síntomas. Finalmente, la maestra explica que la pediculosis es una afección de la piel causada por piojos, que provoca picazón.

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    Sesión de Aprendizaje-pediculosis

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    La sesión de aprendizaje trata sobre la pediculosis. Las estudiantes ven un video sobre piojos y luego discuten los síntomas. Luego, se dividen en grupos para investigar y plantear hipótesis sobre si la pediculosis es una enfermedad y cuáles son sus síntomas. Finalmente, la maestra explica que la pediculosis es una afección de la piel causada por piojos, que provoca picazón.

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    La sesión de aprendizaje trata sobre la pediculosis. Las estudiantes ven un video sobre piojos y luego discuten los síntomas. Luego, se dividen en grupos para investigar y plantear hipótesis sobre si la pediculosis es una enfermedad y cuáles son sus síntomas. Finalmente, la maestra explica que la pediculosis es una afección de la piel causada por piojos, que provoca picazón.

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    “EDUCANDO EN LIBERTAD CON

    RESPONSABILIDAD”

    SESIÓN DE APRENDIZAJE
    NOMBRE DE LA SESIÓN: “LA PEDICULOSIS”
    I.DATOS:
    Institución Educativa: I.E.A.C. Nstra Señora del Rosario-Cerro Alegre.
    Directora: Antonia Huamán Medina
    Ciclo/grado: III- 1° grado
    Docente: Luz Consuelo Samán Oré
    Área: Ciencia y Tecnología
    ====================================================================
    II.-Propósito de Aprendizaje. Hoy conocerán y comprenderán en que consiste la pediculosis
    en los seres vivos.

    COMPETENCIA/ DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE INSTRUMEN


    CAPACIDADES APRENDIZAJE TO DE
    EVALUACIÓ
    N
    Explica el mundo natural y Establece relaciones,
    artificial basado en en base a sus
    conocimientos sobre los seres observaciones y Representa la información
    vivos; materia y energía; experiencias, entre las obtenida en un mapa
    partes externas de los conceptual en su cuaderno de Lista de cotejo
    biodiversidad, Tierra y
    seres vivos con sus campo(La Pediculosis -
    universo: Comprende y aplica funciones y aplica
    conocimiento científico. FENCYT)
    estos conocimientos a
    situaciones cotidianas.

    ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES


    Enfoque Ambiental Las estudiantes valoran el esfuerzo realizado para cuidar
    el medio ambiente que le rodea.

    III.-PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:


    ¿Qué hacer antes de la sesión? Materiales y recursos.
     Preparar en un papelote el  Papelotes
    planteamiento del problema Papelotes, plumones, colores
     Fotocopias de las fichas de
    actividades.
     Prepara los materiales y recursos a
    utilizar.
    IV.-MOMENTOS DE LA SESIÓN:

    MOMEN
    ACTIVIDADES
    TOS
     Saludamos a las niñas.
     Posterior a ello mostramos el siguiente video a las estudiantes.
    “ Los Piojos en mi cabeza”
     Luego mostramos la siguiente imagen:

    INICIO

    Preguntamos a las niñas :


     ¿Qué observaron en el video?
     ¿Qué paso con la niña?
     ¿Qué sentía en su cabeza?
     ¿Cómo la mama pudo detectar que tenía animales extraños en su cabeza?
     ¿Qué es la pediculosis ?
     Anotamos las respuestas de las niñas en la pizarra, para posteriormente confrontarlo.
    Comunica el propósito de la sesión: Hoy conocerán y comprenderán en que consiste la pediculosi
    en los seres vivos.
    Reflexiona con las estudiantes sobre las normas de convivencia que nos servirán para trabajar la present
    sesión.
    DESARR
    OLLO PROBLEMATIZACION
     Forma grupos de cinco integrantes a partir de una dinámica.
     Pedimos a cada grupo que realice un dibujo y a través de el nos explique lo qu
    comprendió acerca del video visto.
    PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
     A partir de lo observado en las imágenes, plantea las siguientes preguntas: ¿Es l
    pediculosis una enfermedad? ¿Cuáles son los síntomas ?
    PLANTEAMIENTO DE HIPÒTESIS
     Indicamos que deberán responder las preguntas de forma grupal, tras intercambiar ideas
    llegar a acuerdos.

    ELABORACIÒN DEL PLAN DE INDAGACIÒN


     Señala que aunque hayan logrado construir respuestas comunes a las preguntas iniciales
    siempre es necesario que estas sean corroboradas, es decir, que se comparen co
    información obtenida a partir de la investigación para saber si son correctas o
    equivocadas.
     Preguntamos a las estudiantes: ¿en dónde podríamos encontrar información que los ayud
    a saber si sus respuestas son las adecuadas?
     Anotas sus ideas en la pizarra.
     Orientamos sus participaciones a través de algunas preguntas, por ejemplo: ¿algunas ve
    has tenido piojos?.
    ANÀLISIS DE RESULTADOS Y COMPARACIÒN DE LAS HIPÒTESIS
    Señalamos que la pediculosis es una afección de la piel producida por piojos, que debido a su
    picaduras, producen una picazón o intenso en la piel debido a que hay una constante picazón y por lo tanto
    un excesivo rascado de la epidermis.
    Habitualmente se localiza en el cuero cabelludo.

    ESTRUCTURA DEL SABER CONSTRUIDO EVALUACIÒN Y COMUNICACIÒN


     Indicamos que ahora van a responder a las preguntas de las actividades que han realizado
    de forma grupal. Pide que te dicten cuáles serían las respuestas adecuadas.
    EVALUACIÒN Y COMUNICACIÒN
     Pedimos que todas dibujen en su cuaderno lo señalado en clases
     Plantea las siguientes interrogantes: ¿cuáles fueron las preguntas que hicieron en la sesió
    CIERRE de hoy?, ¿cómo hallaron las respuestas?, ¿cómo los ayudó el trabajo realizado para sabe
    las respuestas correctas?, ¿por qué es importante conocer acerca de la pediculosis?

    Fascículo : Ciencia y Tecnología

    Cerr
    o Alegre, 24 de julio del 2019.

    ……………………………………………………
    …………………………………………………
    Antonia Huamán Medina
    Vº Bº directora Luz Consuelo Samán Oré
    Docente Aula

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