SESIÓN 1 (1) Cte Intensivo
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Escuela CC Fecha
T
Maestro (a)
Además, hemos transitado por un proceso de formación continua que nos ha permitido ir develando los distintos
niveles de concreción curricular, es decir:
Lo que hemos experimentado en este proceso de De manera breve, compartamos cuáles han sido
consolidación como CAV y en el TIFCD, ¿de qué nuestras emociones y sensaciones ante este escenario
manera nos prepara para los retos actuales? de constante cambio y cómo esto nos ha permitido
transformarnos.
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CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2023-2024
FASE INTENSIVA
Actividad 2 Nuestra ruta
El camino emprendido a partir del ciclo escolar 2019-2020 fue el primer paso de un proceso de conformación de
nuestra CAV, ha sido en las sesiones de CTE que hemos tenido la oportunidad de intencionar nuestras acciones
para el logro de la autonomía responsable, elemento que cobra particular importancia en el entorno educativo
actual.
La prospectiva para el ciclo escolar 2023-2024, consiste en lograr la consolidación como CAV, para ello
reconoceremos los aprendizajes, fortalezas y áreas de oportunidad, que nos permitan tomar consciencia y
decisiones informadas para hacer frente a los retos de la reforma educativa.
A lo largo de este ciclo escolar, viviremos sesiones en las que los temas abordados en el TIFDC serán el hilo
conductor del trabajo (¿qué?), y se desarrollarán desde el enfoque dialógico del proyecto Recrea (¿cómo?), esta
articulación nos permitirá emprender acciones enriquecidas y tener una visión compartida que favorezca la
vinculación entre estos.
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FASE INTENSIVA
A continuación, conozcamos la ruta que transitaremos en los CTE y el TIFCD, durante el presente ciclo escolar.
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MI EXPERIENCIA
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FASE INTENSIVA
Exploremos los materiales educativos1 que tenemos disponibles y que más nos interesen, tomemos notas de lo que
más nos llama la atención, en el caso de Educación Primaria, además, exploremos los LTG de proyectos de los tres
escenarios. específicamente en el apartado “Conoce tu libro”.
Posterior a este ejercicio reflexionemos acerca de:
Cómo podremos
Forma en que podemos utilizarlos a lo largo del
Libros de Texto Características vincularlos con los libros ciclo escolar en el
Gratuitos de los proyectos o con los contexto de nuestro
Proyectos Integradores. Programa analítico y en la
planeación didáctica.
Nuestros saberes,
Múltiples Lenguajes
Múltiples lenguajes:
trazos y palabras.
Primer grado.
Cartografía de
México y el mundo,
para el caso de
4º, 5º y 6º
Nuestros saberes.
México, grandeza y
diversidad,
4º, 5º y 6º.
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Visualicemos y socialicemos nuestras impresiones relacionadas al video Libros de Texto Gratuitos: en voz de sus
artistas creadores.
Impresiones
¿De qué manera lo que hemos vivido desde el ciclo Compartamos qué elementos del proyecto estatal
escolar 2019-2020 nos ayuda a transitar en este proceso Recrea nos permiten transitar con mayor fluidez en este
de reforma educativa? proceso de reforma educativa.
Evaluación
Compartamos y dialoguemos con el apoyo de las siguientes preguntas:
Indicadores Sí No
Emprenden acciones diferentes a lo cotidiano en sus dispositivos de aprendizaje como comunidad.
Detectan sus necesidades de formación