CAMPAMENTO PROYECTO Eni Lals Heras

ESCUELA DE NIVEL INICIAL GRAL.
JUAN GREGORIO
LAS HERAS
PROYECTO INSTITUCIONAL:
¡¡ UN DIA ENTERO EN MI JARDIN!!
2023
FUNDAMENTACION:
Utilizando al campamento como instrumento de la educación, brindaremos
a nuestros pequeños espacio y tiempo para el descubrimiento, la
imaginación, la creatividad, como así también al comienzo en las primeras
experiencias de desapego con la familia.
El campamento y las actividades que el mismo permite desarrollar,
introducen al niño en el mundo de la naturaleza, lo inicia en una
experiencia de convivencia, donde el trabajo personal toma importancia en
el contexto grupal, dado que cada uno participa, vivencia y trabaja como
integrante de un grupo.
El medio ambiente rico y estimulante, el compartir una jornada en los
patios del jardín, armar las carpas, compartirlas, realizar deportes, juegos,
talleres, fogones, son herramientas que contribuyen al desarrollo de la
personalidad y a incentivar en los niños la solidaridad, la colaboración y el
compañerismo
OBJETIVOS:
 Disfrute alegremente de las experiencias con sus pares y mayores
 Desarrolle habilidades y destrezas para la vida cotidiana
 Logre desenvolvimiento independiente fuera del hogar
 Incremente la afirmación de la personalidad
 Practique normas de convivencia e higiene en situaciones diferentes
de las que viven cotidianamente.
 Se relacione cooperativamente en juegos y distintas tareas
 Adquiera seguridad en si mismo
 Se socialice elevando sus sentimientos de ayuda y cooperación
 Desarrolle sus capacidades físicas y expresivas
 Incremente la capacidad de cooperación mediante tareas
comunitarias donde se encuentran presentes valores tan importantes
como: el respecto, la tolerancia, la ayuda mutua, la amistad y la
comunicación.
 Logre una mayor integración con los niños de ambos turnos del
Jardín.
A NIVEL INSTITUCIONAL:
 Promover un clima institucional sano donde la integración de los

docentes y la comunidad de padres tengan la posibilidad de
participar y comprometerse en un proyecto común.
CONTENIDOS:
 Relaciones entre el hombre y el medio, pautas ecológicas

 La vida y la actividad al aire libre
 El cuerpo y el cuidado de la salud.
 Juegos grupales.
 Representación en el espacio bidimensional: dibujo, pintura
 Conocimiento de canciones
 Comprensión y creación de reglas.
 Los componentes naturales, la organización de los espacios y las
actividades que se desarrollan en ellos.
 Ubicación en el espacio geográfico propio y otros cercanos.
 El ambiente, mejoramiento y conservación.
 Hábitos de higiene y cuidado personal.
 Contribución al mantenimiento e higiene del entorno físico.
 Utilización adecuada de los materiales e instalaciones para la
actividad física a fin de prevenir
accidentes.
 Cuidado del entorno natural como medio propio de las personas a
través de
actividades como campamentos de corta duración.
 Organización de juegos grupales.
 Elaboración de reglas.
 Exploración activa y sistemática.
 Formulación de problemas.
 Observación y registro de la información.
 Iniciación en la organización y utilización de instrumentos simples
para el uso específico del campamento (carpas, armado de las
mismas, fogón, etc.)
 La valoración de los aprendizajes corporales del propio cuerpo y sus
posibilidades perceptivas, motrices y expresivas
 El gusto por la actividad física, artística y musical

 La valoración del trabajo con los otros (cooperación).
 El cuidado y conservación del entorno.
 El disfrute de la vida al aire libre y en la naturaleza.
 La confianza en sí mismos. Autoestima.
 La participación activa en la resolución de problemas.
 El interés y la valoración por los aportes y actividades de los otros.
 La valoración del trabajo como medio para el logro del bien común.
El respeto por valores democráticos. Solidaridad, tolerancia,
cooperación, igualdad.
 La ayuda y colaboración en la resolución de conflictos.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
 Reuniones con los padres para organizar el campamento, e

incentivar a los mismos a tener confianza en la institución escolar, en sus
hijos y docentes para desarrollar estas actividades de recreación.
 Ayudar a los niños a tener una actitud de curiosidad, interés y
respeto hacia el mundo que los rodea
 Realizar juegos, actividades grupales, caminatas y paseos que los
lleven a interactuar con su entorno
 Proponer actividades, problemas y experiencias de conocimiento
ACTIVIDADES:
Las actividades están dadas con horarios tentativos ya que no se pueden

establecer fehacientemente los tiempos empleados para cada labor debido a
la edad de los pequeños
 HS : 7: 45 LLEGADA AL LUGAR DEL

CAMPAMENTO(JARDÍN ). ARMADO DE CARPAS CON LA
AYUDA DE LOS PAPÁS
 HS: 8 A 8:20 IZAMIENTO DE LA BANDERA Y
PRESENTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN
FÍSICA
 HS: 8:20 A 8:50 FORMACIÓN DE GRUPOS (9 GRUPOS DE 10
NIÑOS APROXIMADAMENTE) ELECCIÓN DEL NOMBRE
DE CADA GRUPO. EXPLORAR EL LUGAR
 HS:8:50 A 9:10 UBICACIÓN EN LAS CARPAS
 HS: 9:10 A 10:00 DESAYUNO Y PRESENTACIÓN DE LOS
GRUPO (CADA UNO DEBE TENER NOMBRE)
 HS: 10:00 A 11:45 EXPLORACIÓN DEL LUGAR ,
ACTIVIDADES RECREATIVAS
 HS:11:45 A12:10 DESCANSO Y ACTIVIDADES
COMUNITARIAS (LIMPIEZA, PREPARACIÓN DE LAS
MESAS)
 HS: 12:10 A 13:00 ALMUERZO
 HS:13:00 A 13:45 REUNIÓN DE LOS GRUPOS EN LAS
CARPAS
 HS.13:45 A 15:00 ARMADO DE COREOGRAFÍAS Y
CANCIONES PARA EL FOGÓN
 HS:15:00 A 15:45 TALLER DE MÚSICA
 HS:15:45 A 16: 30 ELABORACIÓN DEL PAN PARA LA
MERIENDA
 HS: 16:30 A 17:30 JUEGOS ROTATIVOS DE FUERZA,
AGILIDAD, DESTREZA, VELOCIDAD
 HS:17:30 A 18:00 DESCANSO Y ACTIVIDADES
COMUNITARIAS (LIMPIEZA, PREPARACIÓN DE LAS
MESAS)
 HS 18:00 A 19:00 MERIENDA
 HS 19:00 A 19:30 JUNTAR PERTENECÍAS , LLEVARLAS A
LAS SALAS Y LIMPIAR EL PATIO
 19:30 A 20:30 PREPARACIÓN Y ENCENDIDO DEL FOGÓN
PRESENTACIÓN DE LOS GRUPOS EN COREOGRAFÍAS Y
CANCIONES
EVALUACIÓN:
Observación directa, procesal y continua
TIEMPO:
1 día
RECURSOS HUMANOS:
Docentes, alumnos y padres
RECURSOS MATERIALES:
Carpas, alimentos, medio natural, elementos de higiene, elementos
para la expresión plástica, materiales de ambiente, botiquín,
elementos de cocina, cámara fotográfica
RESPONSABLES:
TURNO MAÑANA:
o Maestra de la sala de 5 años A -Srta.
o Maestra de la sala de 5 años B- Srta.
o Maestra de la sala de 4 años A-Srta
o Maestra de la sala de 4 años B-Srta
o Maestra de la sala de 3 años A-Srta
o Maestra de la sala de 3 años B-Srta
TURNO TARDE:
o Maestra de la sala de 5 años C -Srta.
o Maestra de la sala de 5 años D- Srta.
o Maestra de la sala de 4 años C-Srta
o Maestra de la sala de 4 años D-Srta
o Maestra de la sala de 3 años C-Srta
o Maestra de la sala de 3 años D-Srta
o Profesor de Educ. Física-

o Profesora de Educ. Física-
o Profesora de música –
o Profesora de música-
COLABORADORES:
-Todo el personal docente
- Alumnos practicantes de I.E.S.A.( Educ. Física)

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 Relaciones entre el hombre y el medio, pautas ecológicas

 El gusto por la actividad física, artística y musical

 Reuniones con los padres para organizar el campamento, e

Las actividades están dadas con horarios tentativos ya que no se pueden

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o Profesor de Educ. Física-

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