Actividad 5

ACTIVIDAD 5
TITULO:
DOCENTE: Yesica Condori Luque GRADO: 1roA, B, C Fecha: 06/05/2021

SITUACIÓN Trabajo y emprendimiento EXPERIENCIA DE Promovemos el trabajo y emprendimiento
APRENDIZAJE
en el siglo XXI con el uso sostenible de nuestros recursos.
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA
Gestiona proyectos Crea propuesta de Definimos las necesidades del Define el POV y genera ideas
de emprendimiento valor. usuario y a partir de ello generamos creativas.
económico o social. ideas creativas.
Hasta el momento, hemos formulado el desafío y desarrollado la metodología de

design thinking. Luego, entrevistamos a nuestra familia y, a través de ello, conocimos
las necesidades y potencialidades de nuestra zona. En esta actividad,
desarrollaremos las fases de definir e idear de la metodología del design thinking.
Para ello, organizaremos la información como resultado de la entrevista para luego
generar ideas creativas como alternativas de solución a las necesidades de nuestra
familia.
Ahora, conoceremos la siguiente fase del design thinking: definir e idear. Lo primero que
haremos será organizar la información obtenida de la entrevista. En esta ocasión, utilizaremos
la técnica mapa de empatía, que nos permitirá sintetizar la información obtenida sobre las
entrevistadas y los entrevistados. En ella, podremos observar:
• Lo que dice: frases que la usuaria o el usuario haya dicho
• Lo que hace: acciones y comportamientos que observamos
• Lo que piensa: lo que puede estar pensando
• Lo que siente: qué emociones puede estar sintiendo
Vamos a diseñar el mapa empatía y sintetizar

la información recogida de la entrevista.
¡Empecemos!
¿Qué dice? ¿Qué piensa?
¿Qué hace? ¿Qué siente?

Ahora que ya tenemos la información procesada y sintetizada, e identificamos las necesidades y revelaciones que tiene
nuestra familia (usuarios), deberemos definir el problema para diseñar soluciones en forma más precisa, con ideas
más claras y considerando las revelaciones que surgieron.
Existen diversas técnicas para definir el problema. La que utilizaremos es la del Punto de Vista o POV (siglas en inglés
Point of View). Para formular un punto de vista, debemos considerar la siguiente estructura:
(Usuario) necesita (necesidad) porque (revelación)
Usuaria o
usuario + Necesidad + Revelación
necesita porque
Al tener definido el problema, debemos pensar cómo podríamos resolverlo. Para esto, aplicaremos la técnica de
¿Cómo podríamos nosotros...?, que consiste en generar preguntas vinculadas con el usuario, sus necesidades y las
revelaciones encontradas.
Observa la siguiente estructura:
Pregunta inicial Necesidad o

general + Usuaria o usuario problema Revelación
¡Bien! Ahora, apliquemos la técnica del desafío propuesto:
Pregunta inicial + Usuaria o usuario Necesidad o

general problema
Cómo podríamos
nosotros
Generamos ideas creativas como alternativas de solución:
El siguiente paso de la metodología del design thinking es idear. En esta fase, generaremos varias ideas para
resolver el problema planteado. En este caso utilizaremos la técnica lluvia de ideas, dando respuesta a la
pregunta "¿Cómo podríamos...?". Podemos realizar esta actividad con la participación de nuestra familia.
Escribe cada una de las ideas en post its, hojas de colores o tarjetas de cartulina.
Seleccionamos la idea solución:

Antes de prototipar, debemos seleccionar la idea solución más relevante del conjunto de ideas que nos brindó nuestra
familia, aplicando la técnica de lluvia de ideas. Para ello, copiaremos las ideas en la tabla, considerando los siguientes
ítems con sus respectivos puntajes:
Idea Idea Idea Idea
Ítems Solución 1 Solución 2 Solución 3 "N"
........................ ........................ ........................ ........................
Es
original.
(0 – 5)
Brinda solución al problema

encontrado.
(0 – 5)
Está fuera de lo
común. (0 – 5)
Es
económica. (0
– 5)
Es fácil de
implementar. (0 – 5)
Puntaje total
La idea que obtenga mayor puntaje será la idea ganadora.

¡Listo! Ahora que ya tenemos la idea ganadora, apuntémosla en el siguiente recuadro:
Registra en tu cuaderno de trabajo
Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
Creé una propuesta de valor al formular el

desafío aprovechando las oportunidades de
mi zona y recogí información en el marco del
desafío planteado.
Organicé y sinteticé la información sobre las

necesidades de mi familia y generé ideas
creativas e innovadoras como alternativas de
solución.
Elaboré y evalué el prototipo con la

participación de mi familia e incorporé sus
aportes para la mejora de la propuesta de
cómo promover el trabajo en mi familia.
METACOGNICIÓN:
1. ¿Qué aprendí?
2. ¿Para qué servirá lo aprendido?
3. ¿En que lo utilizare lo aprendido?

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DOCENTE: Yesica Condori Luque GRADO: 1roA, B, C Fecha: 06/05/2021

Hasta el momento, hemos formulado el desafío y desarrollado la metodología de

Vamos a diseñar el mapa empatía y sintetizar

¿Qué dice? ¿Qué piensa?

¿Qué hace? ¿Qué siente?

Observa la siguiente estructura:

Pregunta inicial Necesidad o

¡Bien! Ahora, apliquemos la técnica del desafío propuesto:

Pregunta inicial + Usuaria o usuario Necesidad o

Seleccionamos la idea solución:

Brinda solución al problema

La idea que obtenga mayor puntaje será la idea ganadora.

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

Creé una propuesta de valor al formular el

Organicé y sinteticé la información sobre las

Elaboré y evalué el prototipo con la

2. ¿Para qué servirá lo aprendido?

3. ¿En que lo utilizare lo aprendido?

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