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    Obejtivos y Metas

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    MIGUEL PÉREZ GRANADOS
    Este documento presenta 8 compromisos y sus respectivos indicadores y objetivos para mejorar los aprendizajes y la gestión de la institución educativa "Santo Domingo de Moro". Los compromisos incluyen mejorar los niveles de logro en comunicación y matemática, retener a los estudiantes, usar efectivamente el tiempo en la institución y el aula, aplicar las rutas de aprendizaje, usar materiales educativos, gestionar un buen clima escolar, y elaborar el plan anual de trabajo con participación de los docentes.

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    Este documento presenta 8 compromisos y sus respectivos indicadores y objetivos para mejorar los aprendizajes y la gestión de la institución educativa "Santo Domingo de Moro". Los compromisos incluyen mejorar los niveles de logro en comunicación y matemática, retener a los estudiantes, usar efectivamente el tiempo en la institución y el aula, aplicar las rutas de aprendizaje, usar materiales educativos, gestionar un buen clima escolar, y elaborar el plan anual de trabajo con participación de los docentes.

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    objetivos

    Título original

    OBEJTIVOS Y METAS

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    Este documento presenta 8 compromisos y sus respectivos indicadores y objetivos para mejorar los aprendizajes y la gestión de la institución educativa "Santo Domingo de Moro". Los compromisos incluyen mejorar los niveles de logro en comunicación y matemática, retener a los estudiantes, usar efectivamente el tiempo en la institución y el aula, aplicar las rutas de aprendizaje, usar materiales educativos, gestionar un buen clima escolar, y elaborar el plan anual de trabajo con participación de los docentes.

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    III. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO – I.E.

    “SANTO DOMINGO DE MORO”

    N° COMPROMISO INDICADORES OBJETIVOS METAS


    Mejorar los niveles de logro de los Incrementar en un 10% de
    Progreso anual de los Porcentaje de estudiantes que logran nivel aprendizajes en comunicación y estudiantes en el nivel 2,50%
    1 aprendizajes de todos y satisfactorio en comunicación y matemática aplicando las rutas de en el nivel 1 y 70 % en el
    todas los estudiantes matemática aprendizaje a través del plan de mejoras. nivel -1 de las áreas de
    N 2-10%,N1-50 %,N-1 70 % comunicación y matemática.
    Porcentaje de estudiantes matriculados Impartir el trato equitativo a los 95% de estudiantes
    Retención interanual de
    2 que culminan el año escolar y se estudiantes, aplicando el Buen Trato a permanecen en la institución
    estudiantes
    matriculan el siguiente todos los educandos. educativa.
    El 100% de las acciones
    Cumplir adecuadamente el horario de
    Uso efectivo del tiempo en Porcentaje de jornadas no laboradas que pedagógicas destinadas a
    3 trabajo, establecido en el reglamento
    la IE han sido recuperadas. lograr los aprendizajes
    interno, de acuerdo a la jornada laboral.
    fundamentales.
    El 100% de docentes
    Uso efectivo del tiempo en Porcentaje de tiempo dedicado a Dosificación adecuada en los sesiones de
    4 gestionan el uso efectivo del
    el aula actividades académicas. aprendizaje, planificando las clases.
    tiempo en las aulas.
    Desarrollar la lectura y reflexión sobre las
    Porcentaje de docentes que incorporan las rutas de aprendizaje, en círculos de
    Uso adecuado de las rutas 100% de docentes aplican
    orientaciones de las rutas de aprendizaje estudio con todos los docentes.
    5 de aprendizaje de las rutas de aprendizaje en la
    de comunicación y matemática en la Ejecutar jornadas de Capacitación sobre
    comunicación y matemática programación curricular.
    programación y ejecución curricular. las rutas de aprendizaje aplicado a la PC
    Con la participación de todos los docentes
    Disponer los textos y materiales
    Uso adecuado de los
    Porcentaje de docentes que hacen uso educativos al alcance de los estudiantes El 100% de docentes utilizan
    materiales y recursos
    adecuado de los materiales y recursos implementando la biblioteca de aula. desde el primer día de clases
    6 educativos(Textos,
    educativos en el desarrollo del proceso Desarrollar jornadas de Capacitación a los materiales y textos
    cuadernos de trabajo y
    pedagógico. docentes sobre el uso de material educativos.
    material concreto)
    educativo en el proceso pedagógico.
    Porcentaje de estudiantes y docentes que
    Gestión del clima escolar Propiciar espacios de reflexión sobre
    percibe un nivel adecuado de respeto y 90% de actores educativos
    7 favorable al logro de convivencia democrática y armoniosa
    buen trato como rasgo del clima escolar conviven armoniosamente.
    aprendizajes entre los actores educativos.
    en la IE.
    Elaboración del Plan Anual Porcentaje de docentes que participan en Organizar reuniones de planificación y 90% de actores educativos
    de Trabajo con participación la elaboración del PATMA bajo el elaboración del PATMA con todos los participan en la elaboración
    8 de los docentes (PAT) liderazgo del equipo directivo actores educativos. del PATMA

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