Sesion Katyaa 2

CIENCIA Y TECNOLOGIA
CONOCEMOS Y ACCIONAMOS LA
CONTAMINACION DEL AGUA
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa: I.E. José Jimenez Borja

I.2. Nombre de la Docente de Aula: Ktya Guzmán
I.3. Estudiante Practicante Solorzano Laura Tatiana y Brayan Borda
I.4. Grado y Sección 4to
I.5. Fecha:
I.6. Programa de Estudios Educacion Primaria
I.7. Ciclo VI - B
II. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
DENOMINACIÓN DE LA EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE
EXPLORANDO NUESTRO ENTORNO ¡DESCUBRIENDO LA MATERIA Y LA
SESIÓN DE APRENDIZAJE
ENERGÍA!
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Explica diversas formas de energía en nuestra vida cotidiana.
III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO
COMPETENCIA
PROPOSITO CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL NIVEL EVIDENCIA DE ACTIVIDADES
ESPERADO APRENDIZAJE
EXPLICAREMOS Comprende y Relacione el desplazamiento, el cambio de dirección o la - -
usa modificación de la forma de los objetos por la aplicación de -Reflexiona que
la relación
conocimientos fuerzas sobre ellos. es energía -Realiza una
entre la energía Demostré por qué los cambios que sufren los objetos
sobre los Potencial y demostración de
cinética con los seres vivos, dependen de sus características. energía cinética. Energía Potencial y
tipos de cambio materia y Describo que en la Tierra se encuentra material sólido. Energía Cinética.
que producen energía,
en los biodiversidad,
materiales; tierra y
universo
además entre
las fuerzas con
el movimiento
de los cuerpos.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Explicamos diversas formas de energía en nuestra vida cotidiana.
1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Observa el video, las imágenes y responde las siguientes informaciones:
a) ¿ Qué es la energía cinética y cómo se

relaciona con el movimiento?
b) ¿Puedes dar ejemplos de objetos que tengan
energía cinética?
c) ¿Cómo cambia la energía cinética cuando un
objeto se mueve más rápido o más lento?
d) ¿Qué factores afectan la cantidad de energía
cinética que tiene un objeto en movimiento?
PREGUNTA DE INDAGACIÓN
Selecciona la alternativa que plantee mejor el problema de indagación, no te olvides

relacionar causa y efecto
a) Si usamos una batería de 9 voltios, podemos prender un foco pequeño.
b) Si usamos una batería de 13 voltios, prenderemos un auto.
c) Con una batería puedes prender una computadora.
De acuerdo al video e imágenes observados, formula la pregunta de indagación:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………...
PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS:
POSIBLES RESPUESTA
Escriban la hipótesis que correspondan o expliquen el problema de indagación.
………………………………………………………………………………………………………………
Responden las siguientes preguntas:
………………………………………………………………………………………………………………
a) ¿Por qué las personas usan agentes contaminantes?
……………………………………………………………………………………………………………...
b) ¿Qué lugares o personas de tu comunidad pueden visitar para investigar más sobre el
tema?
2
ELABORACION DEL PLAN DE ACCION:

Elaboran el plan de acción para demostrar sus hipótesis, se orienta con las
siguientes preguntas: ¿Cuál es el problema de investigar?, ¿Qué fuentes de
información usaran?, ¿Qué temas investigaran?
Usen el siguiente cuadro para organizarse:
¿Cuál es el problema de ¿Qué fuentes de información ¿Qué temas investigaran?

investigar? usaran?
RECOJO Y ANALISIS DE RESULTADOS:

Se brindarán dos baterías para que los estudiantes pueden prender un foco.
ESTRUCTURACION DEL SABER CONSTRUIDO:

Analizamos la Información recogida:
3
¿Qué relación encontramos entre los datos o información obtenida?

¿A que conclusiones llegamos?
EVALUACION Y COMUNICACIÓN:
Realiza las siguientes actividades:
- Inflamos de aire un globo de plástico, para demostrar de maneta física a la energía

potencial.
- Seguidamente se liberará el globo al aire demostrando así la energía Cinética.
a) Ingresa a este enlace https://www.youtube.com/watch?

app=desktop&v=xs0kg2mmpCU&ab_channel=Cienciabit%3ACienciayTecnolog
%C3%ADa. y aprecia el video.
¿Qué opinión te merece?
4
Según tu aprendizaje, realiza un visto o un aspa.
Criterios de Evaluación Lo logré Lo estoy Necesito ayuda

intentando
Relacione el desplazamiento, el cambio
de dirección o la modificación de la
forma de los objetos por la aplicación
de fuerzas sobre ellos.
Demostré por qué los cambios que

sufren los objetos dependen de sus
características.
Describo que en la Tierra se encuentra

material sólido.

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I.1. Institución Educativa: I.E. José Jimenez Borja

II. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Explica diversas formas de energía en nuestra vida cotidiana.

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

a) ¿ Qué es la energía cinética y cómo se

Selecciona la alternativa que plantee mejor el problema de indagación, no te olvides

Escriban la hipótesis que correspondan o expliquen el problema de indagación.

ELABORACION DEL PLAN DE ACCION:

Usen el siguiente cuadro para organizarse:

¿Cuál es el problema de ¿Qué fuentes de información ¿Qué temas investigaran?

RECOJO Y ANALISIS DE RESULTADOS:

ESTRUCTURACION DEL SABER CONSTRUIDO:

¿Qué relación encontramos entre los datos o información obtenida?

Realiza las siguientes actividades:

- Inflamos de aire un globo de plástico, para demostrar de maneta física a la energía

- Seguidamente se liberará el globo al aire demostrando así la energía Cinética.

a) Ingresa a este enlace https://www.youtube.com/watch?

¿Qué opinión te merece?

Según tu aprendizaje, realiza un visto o un aspa.

Criterios de Evaluación Lo logré Lo estoy Necesito ayuda

Demostré por qué los cambios que

Describo que en la Tierra se encuentra

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