Fase 4 - Grupo 208
Fase 4 - Grupo 208
Fase 4 - Grupo 208
Grupo: 208
Octubre 2023
Introducción
dadas en la guía de actividades y rubrica de evaluación, lo que a su vez se pudo reforzar con el
metodológicos sobre implementar una propuesta de acción psicosocial. Se menciona también que
teorías del modelo sistémico en la psicología, al igual que se contextualizan términos necesarios
que ayudan a entender lo que se intenta comprender con el reconocimiento de este curso al
momento de referirse a los hijos de una familia, a los padres y a todo el sistema familiar.
Objetivo general
familiar. Para lo mencionado se llevaran a cabo estrategias participativas que involucren e hijos,
Objetivos específicos
Tabla 1
Matriz de reporte
Modelo sistémico
Según el enfoque general que adoptemos podemos encontrar sistemas dentro de sistemas
más amplios o generales, los cuales influencian a los que los forman. Bronfenbrenner (1979)
plantea la Teoría Ecológica de Sistemas, en la que afirma la existencia de múltiples sistemas que
afectan directamente el desarrollo de la persona durante la vida. Los sistemas que envuelven al
(relaciones entre microsistemas, como los padres y los profesores), el Exosistema (más extenso,
como los recursos del barrio, la localidad o la ciudad) y el Macrosistema (los valores culturales y
Vinculo: Es la unión o relación entre dos o más personas, de una persona a una cosa.
Todo esto puede ser simbólico o de forma física o emocional. Desde la definición en el contexto
familiar, el vínculo se visualiza como un aspecto o criterio importante para fortalecer la relación
entre todos los miembros, y se habla de un vínculo sano el cual brinda estabilidad, seguridad y
fortaleza en la familia. Se le menciona también como el lazo invisible, pues es algo que no se
puede ver físicamente como algo atado, pero si se puede percibir y sentir entre una y varias
tenga, esa relación será duradera o débil. El vínculo afectivo como también se puede derivar del
vínculo es aquel que se da por medio de sentimientos, pensamientos y emociones sobre varias
personas, estos pueden ser entre madre e hijos, padres, amistades y demás. Para dar un ejemplo
acogida, afecto y bienestar respecto de la llegada del hijo o hija. El vínculo afectivo prenatal
comprende un contacto activo con su entorno inmediato, en particular con la pareja, hijos y
manera de "estímulo intrauterino" (visual, táctil, motora, auditiva), sin embargo, por carecer de
Socialización: El cuál es el proceso por el cual las personas se integran, se influyen entre
términos generales, como el proceso en el cual los individuos incorporan normas, roles, valores,
actitudes y creencias, a partir del contexto socio-histórico en el que se encuentran insertos a
través de diversos agentes de socialización tales como los medios de comunicación, la familia,
los grupos de pares y las instituciones educativas, religiosas y recreacionales, entre otras (Arnett,
en el que se intercambia información entre dos o más individuos, para María del Socorro
Fonseca (2000), comunicar es "llegar a compartir algo de nosotros mismos. Es una cualidad
racional y emocional específica del hombre que surge de la necesidad de ponerse en contacto con
los demás, intercambiando ideas que adquieren sentido o significación de acuerdo con
experiencias previas comunes" (pp4) permitiéndonos tener un buen acercamiento con otras
personas
Teoría general de los sistemas: la presente teoría pone su énfasis en las cualidades que
pueden derivar de los diversos elementos del sistema, se entiende entonces por sistema a la
vínculos de interacción entre las personas. Esta teoría fue planteada por Ludwig von Bertalanffy
quien público en las décadas de los años 50s y 60s que esta corriente pretende crear soluciones y
y causal, lo que indica que no hay indicadores lineales que puedan limitar un estudio. En la
naturaleza del contexto se pueden generar factores causales que ante un acontecimiento
acontecimiento final. Páez (2019) menciona que los grupos sociales y las intervenciones de
carácter lineal deben dirigirse a la circularidad ya que esto hace referencia a que el
comportamiento de una persona puede influir en las acciones de los otros, así como el actuar de
problemas de comunicación entre las personas se deben a que no siempre tenemos el mismo
en nuestras vidas y en el orden social, aunque apenas seamos conscientes de ello. Y es que, desde
en el enfoque sistémico se utiliza de modo general como una unidad de conducta y plantea la
comportarse.
Acciones de la estrategia
Tabla 2
Acción de la estrategia para los padres
Tabla 3
Metodología para Momento rompehielos: presentación de cada uno de los integrantes, con
desarrollar la acción un juego llamado tingo tingo tango, quien tenga la pelota en las manos
(paso a paso) prosigue a presentarse, luego se les da la explicación de la dinámica a
desarrollar
Momento específico: se hace entrega de hojas de papel, lápiz, borrador y
taja lápiz donde cada integrante va a llevar sus respetivos apuntes.
Acción: se les enseña unas imágenes de niños con diferentes expresiones
emocionales, por unos minutos y se les pide que en la hoja de apuntes
escriban que sentimiento identificaron en la 1, 2, 3, 4, 5 imagen. Ya que
los libros ilustrados son una excelente manera de hablar sobre los
sentimientos y ayudan a los niños a aprender cómo reconocer los
sentimientos de otras personas a través de las expresiones faciales.
Retroalimentación: terminando la acción los niños socializaran las
emociones y sentimientos identificadas en las imágenes con sus
compañeros
Cierre: para finalizar el profesional los felicita por el desarrollo de la
acción y les hace preguntas como.
¿Les gusto la dinámica?
¿Qué sentimientos no conocían?
¿Qué tal les pareció el ejercicio?
Tabla 4
Acción de la estrategia para el sistema familiar
1. Participantes
2. Hojas de papel
Recursos o materiales
3. Lápices/lapiceros
Formatos de evaluación
Tabla 5
Formato de evaluación para los padres
Tabla 6
Formato de evaluación para los hijos
Tabla 7
Formato de evaluación para el sistema familiar
psicosocial que abarca el contexto familiar donde se plantea identificar las emociones y
guía donde se puede llegar a un bienestar emocional que sea positivo para la vida. Concluimos
con la importancia que tiene el poder y el saber de cómo expresar las emociones para que así,
cada persona dentro del sistema familiar pueda estar satisfecho al momento de participar en
actividades en las que se expresen las emociones. La unión familiar es algo muy valioso donde la
sensación de ser escuchado y comprendido se transforma en aspectos que marcan una calidad de
vida mejor, la unión familiar contribuye a tener redes de apoyo significativas que aportan al
desarrollo de la familia.
tanto a nivel individual como a nivel familiar. Todos los integrantes de la familia mayores de 9
años deberían ser partícipes de la dinámica planteada para poder llegar a un resultado
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