Primer grado

Escuela: ---------------------------------------------------------

Nombre: ---------------------------------------------------------

Fecha: ---------------------------------------------------------

Campo Reactivos Aciertos Valor Calif.

Lenguajes 25 4

Saberes y 25 4
Pensamiento C.
Ética, Naturaleza y 20 5
Sociedades
De lo Humano y lo 20 5
Comunitario
Promedio
Observaciones:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________ Firma del padre de
__________________________________
__________________________________
familia o tutor
Instrucciones:
5. Colorea el nombre de persona.
-Lee con cuidado cada pregunta.
-Responde todas las preguntas.
-Responde primero las más
fáciles y después las difíciles.

1. Colorea la manzana que tiene una Pablo Pelota

vocal.

6. Lee y responde:
b p e s m
Me llamo Ana, tengo 7 años y me gusta
jugar con mi pelota.
¿Cómo se llama?
2. Colorea la imagen que
corresponde con la palabra indicada.
_veja

Gloria Ana Perla

7. ¿Con qué le gusta jugar a Ana?

Muñeca Bicicleta Pelota

3. Subraya en el nombre la letra
mayúscula. 8. Lee y colorea a la persona que
corresponde con el nombre.

María Mi nombre empieza con la letra “L”.

4. Escribe la letra con la que inicia tu

nombre:
___________ Daniel Luis Javier
9. ¿A cuál oficio 14. Colorea la imagen en la que se
corresponde la imagen? está cuidando el medio ambiente.
a) Médico
b) Policía
c) Panadero

10. ¿A cuál oficio

corresponde la imagen?
a) Médico
b) Policía
c) Panadero 15. En la escuela de Paco se tira
mucha basura en la hora del recreo.
11. Selecciona la descripción que ¿Qué se puede hacer?
corresponde con la imagen. a) Plantar árboles.
a) Apaga el fuego. b) Poner botes de basura.
b) Barre las calles. c) Cerrar la llave de agua.
c) Pone vacunas.
16. En la escuela de Laura sus
compañeros ponen toda la basura en
un mismo bote. ¿Qué se puede
12. Selecciona el objeto hacer?
que usa la persona de la a) Regañarlos.
imagen para llevar a b) Pedirles que no tiren basura.
cabo su oficio. c) Pedirles que la separen.
a) Vacuna.
b) Manguera.
c) Sartén. 17. ¿En cuál bote pondrías la
siguiente basura?
a) Bote para el
13. Mariana tiene un perrito y se le
papel.
enfermó. ¿A cuál persona puede
b) Bote para el
acudir?
plástico.
a) Enfermera.
c) Bote para
b) Veterinario.
desechos de
c) Electricista.
comida.
18. ¿En cuál bote pondrías la 21. Selecciona el nombre de la
siguiente basura? imagen.
a) Bote para el a) Perro
papel. b) Manzana
b) Bote para el c) Mariposa
plástico.
c) Bote para 22. Selecciona la sílaba que completa
desechos de la palabra.
comida.
___sa
a) mi
19. Selecciona el lema que le queda b) ma
a la siguiente imagen. c) me

23. Selecciona la sílaba que completa

la palabra.
___lla
a) Planta un árbol para tener aire más a) so
limpio. b) se
b) Separa la basura para cuidar a la c) si
naturaleza.
c) Cierra la llave de agua para cuidar el 24. Lee la palabra y colorea la imagen
planeta. que le corresponde.
sopa
20. Es una acción para cuidar el
medio ambiente:

25. Lee la palabra y colorea la imagen

que le corresponde.

a) Reutilizar las botellas de plástico.

tomate
b) Cortar los árboles.
c) Quemar la basura.
Instrucciones: 6. ¿Qué partes del cuerpo utiliza la
-Lee con cuidado cada pregunta. niña para agarrar la comida?
-Responde todas las preguntas. a) Las piernas y los pies.
-Responde primero las más b) Los brazos y las manos.
fáciles y después las difíciles.
7. ¿Cuántos
1. ¿Qué parte del cuerpo es?
dedos tiene la
a) Mano
mano?
b) Boca
Cuéntalos.
c) Nariz
a) 4 b) 5 c) 7

2. ¿Qué parte del cuerpo es? 8. ¿Cuántos dedos de las manos

a) Ojos son? Cuéntalos. a) 8 b) 10 c) 7
b) Dedos
c) Orejas

3. ¿Qué movimiento
está realizando el niño? 9. ¿Qué hay más?
a) Correr
b) Saltar
c) Recortar

4. ¿Qué partes del cuerpo utiliza el

niño para saltar?
a) Las piernas y los pies. a) Bocas b) Lenguas
b) Los brazos y las manos.
10. ¿Cuántas personas hay en total?
5. ¿Qué movimiento
a) 5
está realizando la niña?
b) 9
a) Saltar
c) 10
b) Nadar
c) Comer
11. Resuelve la suma. 18. Selecciona la imagen que
a) 4 representa un elemento del entorno
b) 7 5+2 natural.
c) 8

12. Resuelve la resta.

a) 5
b) 6 8-3 19. Selecciona la imagen que
c) 9 representa un elemento del entorno
natural.
13. María tiene $5, si su mamá le dio
$4 más, ¿cuánto tiene ahora?
a) $9 b) $8 c) $7

20. Selecciona el o los elementos

naturales que hay en tu escuela.
14. Daniel tenía $7, si gastó $3 en un
dulce, ¿cuánto dinero le quedó?
a) $3 b) $4 c) $5

15. Escribe el número que va

después.
9 ___ 21. ¿Qué figura geométrica observas
en la flor?
a) Cuadrado
16. Escribe el número que va antes. b) Triángulo
c) Círculo
___ 6
22. ¿A cuál figura se parecen las
orejas del gato?
17. Escribe el número que va antes y a) Cuadrados
que va después. b) Triángulos

___ 7 ___ c) Círculos

23. ¿A cuál animal se parece la
figura?
a) Perro
b) Vaca
c) Gato

24. Colorea la figura que tiene 3

lados.

25. Colorea la figura que tiene 4

lados.
Instrucciones: 5. Perla se salió del salón sin decirle
-Lee con cuidado cada pregunta. a su maestra. ¿Cuál regla no siguió?
-Responde todas las preguntas. a) Ordenar sus materiales.
-Responde primero las más b) Tirar la basura en el bote.
fáciles y después las difíciles. c) Pedir permiso para ir al baño.

1. Es una regla del aula: 6. Selecciona al niño que dice lo

a) Entrar corriendo al correcto:
salón. a) Pedro: Las reglas sirven para
b) Levantar la mano hacer desorden.
para hablar. b) Jorge: Las reglas sirven para
c) Tirar la basura en el convivir armónicamente.
piso.

7. ¿Cuál de las siguientes reglas te

2. ¿Cuál regla está representada en ayuda a aprender mejor?
la imagen? a) Llegar tarde a la escuela.
a) Tirar la basura en el b) Asistir todos los días a la escuela.
bote. c) Jugar en el salón mientras la
b) Hablar en voz baja. maestra explica.
c) Pedir los materiales
de los compañeros.
8. ¿Qué pasa si no se cumplen las
reglas?
3. Es una regla de la biblioteca del a) No pasa nada.
aula: b) Puede haber accidentes.
a) Rayar los libros. c) Mejora la convivencia.
b) Comer junto a los libros.
c) Devolver los libros.
9. Es un ejemplo de situación de
riesgo en la escuela:
4. Mario se cayó en la banqueta.
a) Comer ordenadamente.
¿Cuál regla no siguió?
b) Bajar corriendo las escaleras.
a) Levantar la mano.
c) Caminar despacio al salir al
b) Caminar despacio.
recreo.
c) No comer en el salón.
10. ¿Cómo se pueden evitar las 16. ¿Cuál sería la consecuencia de
situaciones de riesgo? agarrar vidrios?
a) Tomando decisiones responsables. a) Cortarse la mano.
b) Corriendo por la escuela. b) Golpearse la cara.
c) Platicando con los compañeros. c) Quebrarse un brazo.

11. Es un ejemplo de decisión 17. María quiere ser de grande

responsable: una periodista. ¿Cómo debe
a) Empujar a los compañeros de la ser en su trabajo?
fila. a) Informar noticias falsas.
b) Aventar objetos en el salón. b) Informar noticias verdaderas.
c) Jugar en los espacios seguros de
la escuela.
18. Daniel quiere ser de grande
policía. ¿Cómo debe ser en su
12. Rosa se subió al techo de la
trabajo?
escuela a bajar la pelota. ¿Cómo fue
a) Cuidar a todas las personas.
su decisión?
b) No cuidar a las personas.
a) Responsable.
b) Irresponsable.
19. Diana quiere ser de grande chef.
13. Luis saltó la barda de la escuela ¿Cómo debe ser en su trabajo?
para ir por un juguete que se le cayó a) Preparar alimentos
hacia el otro lado. ¿Cómo fue su saludables.
decisión? b) Preparar alimentos
a) Responsable. poco saludables.
b) Irresponsable.
20. Diego quiere ser de grande
14. Pedro juega en su médico. ¿Qué va a hacer en su
bicicleta y usa un casco. trabajo?
¿Cómo fue su decisión? a) Apagar los incendios.
a) Responsable. b) Ayudar a las personas a
b) Irresponsable. curarse de sus enfermedades.

15. ¿Cuál sería la consecuencia de

aventar objetos en el salón?
a) Quemarse una mano.
b) Golpearse la cara.
c) Cortarse la mano.
Instrucciones: 5. Es un ejemplo de actitud positiva:
-Lee con cuidado cada pregunta. a) Tender la cama.
-Responde todas las preguntas. b) Generar mucha basura.
-Responde primero las más c) Ser grosero.
fáciles y después las difíciles.

1. Ana hace todas sus tareas. ¿Qué 6. Es un ejemplo de actitud negativa:

cualidad tiene? a) Decir gracias.
a) Es amable. b) Pedir permiso para hacer algo.
b) Es responsable. c) Dejar los juguetes tirados.
c) Es agradecida.
7. Mario siempre espera
2. Oscar ayuda a las personas. ¿Qué tranquilamente su turno para
cualidad tiene? comprar en la tiendita. ¿Qué valor
a) Es irresponsable. pone en práctica?
b) Es cariñoso. a) Honestidad.
c) Es amable. b) Paciencia.
c) Amistad.

3. Rosa tira la basura en

8. Diana siempre escucha y ayuda a
el bote indicado. ¿Qué
sus amigos de la escuela. ¿Qué valor
cualidad tiene?
pone en práctica?
a) Es amable.
a) Amistad.
b) Es responsable con
b) Responsabilidad.
la naturaleza.
c) Paciencia.
c) Es sucia.

4. Luis le dio un regalo

9. Ricardo devuelve el dinero que se
a la persona que lo
encuentra tirado y que no es suyo.
ayudó. ¿Qué cualidad
¿Qué valor pone en práctica?
tiene Luis?
a) Paciencia.
a) Es educado.
b) Honestidad.
b) Es empático.
c) Amistad.
c) Es agradecido.
10. Encierra la imagen donde hay una 15. ¿Cómo se deben solucionar los
buena convivencia. conflictos?
a) Peleando.
b) Gritando.
c) De manera pacífica.

16. Es un ejemplo de solución

11. Encierra la imagen donde los pacífica:
niños están colaborando para hacer a) María le estiró el cabello a Laura
algo. porque no le quiso prestar la
pelota.
b) María y Laura acordaron jugar
cada una un rato con la pelota.

12. Subraya la niña que dice lo

correcto sobre la colaboración: 17. Daniel aventó a su compañero
a) Ana: cuando colaboramos porque no lo dejo meterse a la fila.
debemos escuchar las ideas de ¿Cómo solucionó el conflicto?
todos. a) De manera pacífica.
b) María: cuando colaboramos solo b) De manera no pacífica.
algunos aportan sus ideas.
18. Raúl le tiró por accidente el
13. Subraya a la persona que dice lo lonche a Pedro. Raúl compartió su
correcto sobre la colaboración: lonche con Pedro. ¿Cómo
a) Diana: cuando colaboramos solo solucionaron el conflicto?
algunos deben comprometerse a a) De manera pacífica.
realizar las actividades. b) De manera no pacífica.
b) Oscar: cuando colaboramos todos
debemos comprometernos a 19. ¿Qué se puede hacer para
realizar las actividades. mejorar la convivencia en el salón?
a) Separar a los niños de las niñas.
14. Es un ejemplo de conflicto que b) Hacer un rincón de juegos.
puede ocurrir en el salón: c) Regañar a los que se portan mal.
a) Dos personas quieren el mismo
objeto.
b) Los niños juegan tranquilamente. 20. Escribe un ejemplo de juego de
c) Ana y Luz comparten sus mesa:
materiales. ______________________________