2.proyecto de Investigacion Modificado
2.proyecto de Investigacion Modificado
2.proyecto de Investigacion Modificado
Espacio Pedagógico:
Investigación Educativa
TEMA:
CATEDRÁTICA:
INTEGRANTES:
SECCIÓN U4
LUGAR Y FECHA:
Trojes El Paraíso,
04 de marzo De 2022
INDICE
I. INTRODUCCIÓN............................................................................................2
II. JUSTIFICACIÓN.............................................................................................3
III. OBJETIVOS.....................................................................................................4
3.1.OBJETIVOS GENERALES...........................................................................4
3.2.OBJETIVOS ESPECIFICOS..........................................................................4
V. PLANTAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN..............................................9
VII. HIPÓTESIS....................................................................................................11
VIII. VIABILIDAD.................................................................................................11
X. CONCLUSIONES..........................................................................................14
XI. RECOMENDACIONES.................................................................................15
XII. ANEXOS........................................................................................................16
XIII. BIBLIOGRAFÍA............................................................................................18
Página
1
I. INTRODUCCIÓN
Página
2
II. JUSTIFICACIÓN
El Acoso escolar ha sido un caso muy polémico entre la sociedad por los diferentes abusos en
escuelas y Colegios, principalmente escuelas lo cual es preocupante por las consecuencias que
causa, como suicidios, autoestima baja y queremos ayudar a los jóvenes o niños que sufren de ello.
En la sociedad tiene como importancia mucho por la violencia entre jóvenes, principalmente en la
sociedad hay muchos niños, jóvenes que sufren de esto y junto con ellos sus padres.
El acoso escolar se ha convertido en la actualidad en un fenómeno social que fue descrito por
primera vez en los años setenta del siglo pasado y que para ese momento ya llevaba varias décadas
existiendo. Este tipo de violencia presente en los centros educativos lo llevan a cabo los mismos
alumnos, sus conductas son de intimidación, acoso, amenazas, abusos, maltrato físico y psicológico
tanto que pueden dañar la personalidad, autoestima y las relaciones sociales. En la mayoría de los
centros educativos muchas situaciones pueden ocasionar el (Bullying) pero básicamente es la falta
de comunicación entre padres e hijos, donde los primeros son los principales agentes de
socialización.
Como docentes tenemos la responsabilidad de fomentar el respeto en las relaciones interpersonales
entre alumnos, la conciencia del bienestar colectivo y la protección de los más vulnerables, no solo
para combatir la intimidación, si no para desarrollar una mentalidad de igualdad y para hacer valer
su individualidad, por ello pretendemos analizar medidas para reducir el índice del (Bullying)en los
centros educativos urbanos y rurales donde laboran los estudiantes del ¨Programa de Formación
Continua¨ en el municipio de Danlí, durante el año 2022.
Página
3
III. OBJETIVOS
Conocer el concepto del Acoso Escolar (bullying) y efectos que el mismo ocasiona en la
población escolar.
Comprender las peculiaridades del acoso escolar de acuerdo a la edad: Factores de riesgo y
protección.
Aprender a identificar las características de todas las partes implicadas en el Acoso escolar
(víctimas, agresores, observadores, etc.).
Aprender a evaluar y detectar el problema en las aulas de clases de los centros educativos.
Página
4
IV. MARCO TEÓRICO
EL ACOSO ESCOLAR
Es una forma de violencia entre compañeros en la que uno o varios alumnos molestan y agreden de
manera constante y repetida a uno o varios compañeros, quienes no pueden defenderse de manera
efectiva y generalmente están en una posición de desventaja o inferioridad.
Se ha constituido como la forma de agresión más común en niños y adolescentes, el mismo se ha
definido como cualquier forma de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce en niños
escolares. Estas agresiones se dan en cualquier momento del día ya que se puede dar por ser de
Clase social diferente social diferente color de piel de otro tono, y muchas otras cosas más.
Esperando que el desarrollo de esta investigación informe u oriente de la mejor manera posible
Sobre el tema antes mencionado tratando de buscar una solución a este tema.
Los acosadores se pueden reír o burlar de otras personas por muchos motivos, como los siguientes:
Su raza o su religión
Página
5
El acoso o bullying se puede presentar de varias formas diferentes:
Los acosadores físicos son los que agreden físicamente a sus víctimas. Esto puede abarcar
empujarlas, ponerles la zancadilla, darles puñetazos, patadas, morderlos o golpearlos de
otras formas. Cualquier tipo de contacto en que una persona no quiera participar puede ser
acoso y un posible acoso sexual.
El acoso psicológico consiste en cotillear sobre una persona o excluirla para que se sienta
mal consigo misma.
Tanto los chicos como las chicas pueden hacer Acoso Escolar (bullying).
Página
6
trabajador social, un psiquiatra o un psicólogo.
¿Qué puedo hacer en caso de acosos escolar?
Hay muchas cosas que puedes hacer si estás recibiendo acoso o si conoces a alguien que lo está
recibiendo. Puedes:
Informar a un adulto de confianza. Los adultos que ocupan posiciones de autoridad, como los
padres, los profesores o los entrenadores, suelen poder abordar el bullying sin que el acosador
sepa cómo se han enterado del acoso.
Ignorar al acosador y alejarte. A los acosadores les encanta obtener una reacción por parte de
sus víctimas. Si te alejas y los ignoras, les estás enviando el mensaje de que lo que te hacen no
te afecta.
Enderezarte al andar y mantener la cabeza bien alta. Al usar este tipo de mensaje corporal,
les trasmites la idea de que no eres vulnerable.
No llegues a las manos. Si recurres a la violencia y te peleas con una acosadora tienes más
probabilidades de resultar herido y de meterte en problemas. Vence tu enfado de otras maneras,
como haciendo ejercicio o escribiendo sobre ello (pero asegúrate de borrar o de tirar a la basura
los correos electrónicos, las cartas o las notas que escribas cuando estés dominado por la ira y la
rabia).
Habla sobre ello. Te puede ayudar el hecho conversar con un orientador escolar, profesor o
amigo, o con cualquier persona que te puede dar el apoyo que necesitas. Hablar puede ser una
buena forma de expresar los miedos y frustraciones que se te pueden acumular cuando recibes
acoso.
Página
7
Da la cara por tus amigos y por otras personas que veas que están recibiendo bullying. Tu
comportamiento puede ayudar a la víctima a sentirse apoyada y hasta puede llegar a detener el
acoso.
Página
8
V. PLANTAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN
Los casos de bullying emergen cada día más y nos percatamos que no son recientes ni raros.
Actualmente en nuestro contexto se han venido presentando brotes de “Bullying”, tanto en los
centros educativos privados como público del cual los centros educativos de Trojes no han sido la
excepción; habiéndose registrado casos de alumnos quienes fueron agredidos por sus compañeros
por ejemplo; un alumno quien resulto con la nariz rota por la agresión recibida por parte de sus
compañeros, otro menor que resultó con una lesión en la columna, quien fue aplastado por sus
compañero, haciéndose más evidente en la población estudiantil de secundaria por encontrarse en
una etapa de rebeldía y cambios, en donde se observa con mucha frecuencia el maltrato entre
iguales como son la agresividad verbal (palabras obscenas. Insultos, criticas), agresividad
física(peleas) y psicológica entre estudiantes; teniendo en cuenta la magnitud de la problemática se
hace necesaria y de gran importancia el hecho de estudiar el fenómeno “Bullying” que afecta cada
día más a la sociedad en general, perturbando con mayor intensidad a la comunidad educativa.
De tal manera que los resultados de la presente investigación contribuirán a actuar en la prevención
del problema del bullying que afecta a la población de jóvenes en edad escolar y en proceso de
formación personal.
Página
9
VI. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
En los últimos años por medio de diferentes medios de comunicación, se han hecho públicos
numerosos casos de Acoso Escolar, con evidentes y nocivos efectos en la comunidad estudiantil.
Al respecto, son muchos los estudios que a nivel nacional e internacional, trabajan el tema de la
Convivencia Escolar y dentro de ésta, la Intimidación, el Acoso y las diferentes manifestaciones de
violencia escolar, en este contexto se presentan a continuación dos revisiones que le aportan al
interés investigativo del presente estudio.
En este estudio se percibe que a nivel global se han intensificado y diversificado las iniciativas para
prevenir y responder a las distintas formas de violencia en las escuelas, se reconoce la incidencia
positiva que tienen las campañas para empoderar a los niñas, niños y adolescentes sobre sus
derechos, la promoción de la educación sin miedo y sin violencia, incluidas la violencia física,
psicológica o sexual, la intimidación, y la violencia basada en género.
“La educación que promueve el respeto de los derechos humanos tiene un potencial enorme para
generar ambientes en donde predominen la tolerancia y el respeto y donde las actitudes que
condonan la violencia pueden cerca
Página
10
VII. HIPÓTESIS
Nosotros pensamos que la violencia escolar es un problema cotidiano y activo, que se produce de
manera tan frecuente, tanto en establecimientos municipales como privados, que representa un
problema global del país. Siendo una problemática, que, si bien se genera por motivos de distinta
índole, puede ser muchas veces evitable.
En muchas ocasiones las personas que practican el acoso escolar(bullying) es porque en
su mayoría porque tienen problemas en su casa o que sufren ante este problema y otro de los
factores que más está afectando en la actualidad es la desintegración familiar que ocasiona la
separación de los padres y la migración.
Para disminuir el Acoso escolar deben existir organizaciones en las cuales exista una ley que proteja
las víctimas y que haya conferencias en las escuelas sobre este problema.
La víctima del acoso escolar a largo plazo desarrolla una personalidad introvertida y representa
dificultades para socializarse con otras personas el agresor tiende a desarrollar en su adultez
actitudes violentas, ya que con el tiempo aumenta el nivel de agresividad que ejerce.
VIII. VIABILIDAD
Nuestra investigación es viable, ya que contamos con los aportes teóricos que sustentan a la misma,
así como el respaldo que les permite a los estudiantes del ¨Programa de Formación Continua¨ que
laboran en los centros educativos urbanos del municipio de Danlí, podemos acotar los diversos
recursos financieros, materiales y humanos que tenemos a nuestra disposición para realizar la
investigación.
Se llevará a cabo con la disponibilidad y tiempo la aplicación del instrumento a los estudiantes que
laboran en los centros educativos urbanos, el día domingo13 Marzo del año 2022 con la
autorización de las autoridades y personal docente de la Universidad Pedagógica Nacional
Francisco Morazán para obtener la información requerida.
Página
11
IX. PREGUNTA GENERAL
Entre las preguntas más frecuentes sobre el Acoso Escolar(Bulling), podemos mencionar las
siguientes:
5. ¿Deberíamos enseñar a los niños a actuar cuando ven que acosan a otro niño?
Hay niños que intervienen e incluso que denuncian un caso de acoso. Pero no es una situación
cómoda, porque el acosador se vuelve también contra él. Hay que reforzar mucho a esos niños tan
valientes, ya que es la conducta que tendría que tener todos.
Página
12
6. ¿Tiene miedo el niño que sufre acoso?
Muchas veces tienen miedo a las represalias del grupo. Muchas veces el acoso se da en lugares que
no están vigilados, y tienen miedo a ser tachados de 'chivato'. Muchas veces estos niños se sienten
culpables de lo que les pasa. Desde el principio hay que decirles que él no es el culpable.
Página
13
X. CONCLUSIONES
1. El acoso escolar (bullying) afecta en gran medida a los niños y niñas que es víctima de manera
constante, deteriorando la calidad de vida y la convivencia socio familiar, al tiempo que modifica
negativamente su autoestima y la calidad de relacionarse consigo mismo y con los demás limitando
el crecimiento personal frente al mundo exterior que lo rodea.
2. El bullying o violencia escolar, es un problema social que aunque se ha producido desde siempre,
es en la actualidad cuando se le está dando más auge a este tipo de situaciones, ya que los medios y
las instituciones están comenzando a airear casos.
3. El acoso es cuando una persona desea ganar poder sobre otra por medio de agresiones físicas o
mentales.
Página
14
XI. RECOMENDACIONES
Ayude a los niños a entender el acoso explicarles qué es el acoso y cómo enfrentarlo de
manera segura.
Página
15
XII. ANEXOS
Página
16
Página
17
XIII. BIBLIOGRAFÍA
https://www.sociedadyeducacion.org/blog/el-acoso-escolar-un-problema-en-las-aulas/
https://www.google.com/search?
q=el+acoso+escolar&rlz=1C1NHXL_enHN835HN835&sxsrf=APq-
Bv26o_V05hGm0aGu9dc8q1c83DX_w:1647313961161&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=
Página
18