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La ansiedad entre los estudiantes de 2do a 5to de secundaria

de la I.E Juanita del Carmen Sánchez Rojas de la ciudad de
Tarapoto en el año 2023.

INTEGRANTES:

OCHOA VELA AYLLEN KRYSTAL

https://akochoao.wixsite.com/portafolio-krystal-o
ABANTO VELA WILFREDO
https://wilfredoabantovela5.wixsite.com/proyecto-emprendedor
LOPEZ RENGIFO EMILY MILAGROS
https://emlopezre5.wixsite.com/emily-milagros/sesion-8
DELGADO GAMARRA JOEL
https://jdelgadoga03.wixsite.com/mi-proyecto-empended
HUACHES PAREDES LUZ EMILIA
https://luhuachespa.wixsite.com/asi-soy-yo
MARTINEZ GRANDEZ SOFIA MICHAELLE
https://smartinezgr17.wixsite.com/mi-esencia-emprended

CURSO:
PENSAMIENTO LÓGICO

PROFESOR:

MIGUEL ÁNGEL FLORES RAMÍREZ

2023 - I
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INTRODUCCIÓN
La salud mental abarca el bienestar de nuestros componentes emocionales, psicológicos
y sociales. Cuando enfrentamos la vida, ésta transforma nuestros pensamientos,
sentimientos y acciones. Esto también influye en nuestra capacidad para manejar el
estrés, participar en interacciones sociales y tomar decisiones. A lo largo de la vida,
desde la niñez hasta la edad adulta y más allá, la salud mental es crucial. Aunque en el
mundo, según la Organización Mundial de la Salud se calcula, uno de cada siete
adolescentes de 10 a 19 años (14%) padece algún trastorno mental, estas enfermedades
siguen en gran medida sin recibir el reconocimiento y el tratamiento debidos.
El miedo a una situación peligrosa incita a los individuos a responder con agresión u
hostilidad. La ansiedad está relacionada con el sentimiento de miedo y es esencial para
la supervivencia. A su vez, puede ser una respuesta a un peligro inminente o a una
circunstancia emocionalmente desafiante.
La ansiedad también presenta síntomas físicos, tales como dificultad para respirar,
mareos, taquicardia, temblores y sudoración, etc. Y los síntomas psicológicos,
preocupaciones, evitar hacer cosas por miedo, problemas para dormir, etc.
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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN........................................................................................................................................2
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.................................................................................................................4
CAUSAS DEL PROBLEMA..........................................................................................................................5
CONSECUENCIAS DEL PROBLEMA............................................................................................................5
ORGANIZADOR GRÁFICO.........................................................................................................................6
CRÍTICAS………………………………………………………………………………………………………………………………………………7
OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………………………………………………………..8
OBJETIVO PRINICPAL……………………………………………………………………………………………………………………………8
OBJETIVOS ESPECÍFICOS………………………………………………………………………………………………………………………8
ACTIVIDADES……………………………………………………………………………………………………………………………………....9
MODELO MATEMÁTICO…………………………………………………………………………………………………………………….10
PROPUESTA DE EMPRENDIMIENTO…………………………………………………………………………………………………..12
CONCLUSIONES......................................................................................................................................13
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS................................................................................................................9
ANEXOS..................................................................................................................................................10
TURNITIN……………………………………………………………………………………………………………………………………………12
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DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

En la actualidad, la salud mental es un tema alarmante que aún no recibe el
reconocimiento y tratamiento necesario, la modernidad, el bombardeo de información y
de estímulos que estamos expuestos pueden distorsionar la realidad que vive el
adolescente y sus percepciones o aspiraciones hacia el futuro.
La Organización Mundial de la Salud menciona que en el mundo uno de cada siete
jóvenes de entre 10 a 19 años padece algún trastorno mental, un tipo de trastorno que
supone un 13% de la carga mundial de morbilidad en ese grupo etario, el suicidio es la
cuarta causa de muerte en jóvenes de entre 15 a 29 años. Se calcula que el 3,6% de los
adolescentes de 10 a 14 años y el 4,6% de los de 15 a 19 años padece un trastorno de
ansiedad.
La adolescencia es una etapa de crecimiento, formación y experimentación de muchas
emociones, cambios físicos y sociales, los cuales hacen más vulnerables a problemas de
salud mental, algunos factores que contribuyen a la ansiedad son la exposición a la
adversidad, la presión social entre compañeros, la exploración de su propia identidad,
entre otros. Estudios demuestran que la ansiedad en adolescente a menudo persiste, se
repite y continúa hasta la vida adulta, lo cual es uno de los principales desencadenantes
para el suicidio. La ansiedad puede presentarse como ataques de pánico o
preocupaciones excesivas.
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CAUSAS DEL PROBLEMA

Las causas de los trastornos de ansiedad son complicadas. Muchas podrían ocurrir en el
acto, algunas pueden conducir a otra, las causas son:
1. Antecedentes familiares. Existe un componente familiar en el desarrollo de
algunos trastornos de ansiedad, lo que implica que si una persona tiene alguno
de estos trastornos sus familiares tienen más probabilidad de tenerlo también.
Esto no quiere decir que los hijos de una persona con un trastorno de ansiedad lo
desarrollen.

2. Tóxicos en el embarazo. Determinadas situaciones o el contacto con algunas

sustancias durante el embarazo (problemas graves de nutrición, consumo de
alcohol, tabaco y otras drogas, algunos fármacos o elevados niveles de cortisol,
entre muchos otros) pueden provocar una vulnerabilidad a desarrollar algún tipo
de trastorno, entre los que se encuentran los trastornos de ansiedad.
3. Estilo de crianza. También hay factores relacionados con el estilo de crianza que
pueden generar una predisposición a desarrollar un trastorno de ansiedad. Un
vínculo inseguro entre el bebé y sus cuidadores (por ejemplo, no satisfacer las
necesidades del menor cuando hace demandas, aplicar un estilo de crianza
contradictorio o no transmitirle seguridad ni amor incondicionales), así como un
estilo de crianza excesivamente autoritario o demasiado sobreprotector, están
relacionados con una mayor vulnerabilidad a tener estos trastornos.
4. Presión Académica: Las altas expectativas académicas pueden ejercer una gran
presión sobre los estudiantes, cuando especialmente sienten que no están a la
altura de las expectativas impuestas por ellos mismos o por los demás.
5. Bullying y Rechazo Social: El acoso escolar y la exclusión social pueden
generar una profunda ansiedad en los estudiantes, arriesgando su confianza y
bienestar emocional.
6. Cambios y Transiciones: Los cambios importantes, como mudarse a una nueva
escuela o enfrentarse a una transición académica, pueden provocar ansiedad
debido a la incertidumbre y la adaptación requerida.

CONSECUENCIAS DEL PROBLEMA

Cada número de causas y consecuencias están relacionadas:
1. Problemas en las relaciones sociales y familiares
2. Perdida de interés en el estudio.
3. Trastornos emocionales:
 Autoestima baja
 Depresión
4. Fracaso escolar del estudiante.
5. Alteraciones de la conducta: intromisión, introversión, timidez,
aislamiento social y soledad.
6. Sentimiento de culpa:
 Problemas psicosomáticos
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ORGANIZADOR GRÁFICO
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CRITICAS
 AYLLEN KRYSTAL OCHOA VELA
En la actualidad la ansiedad es un problema que afecta a toda la sociedad sin
distinción de género, edad, procedencia, etc. Considero que es una situación que
no se le están tomando la debida importancia, por esta razón el grupo eligió este
tema y nos enfocamos en una población vulnerables, los adolescentes, cuando
están en su etapa escolar, descubriendo cambio en su cuerpo y teniendo nuevas
experiencias.
 ABANTO VELA WILFREDO
La ansiedad escolar es un problema serio que afecta a estudiantes de todas las
edades. Puede dificultar el rendimiento académico y la autoestima. La presión
por obtener buenas calificaciones y competir en un entorno académico exigente
contribuye a la ansiedad. Es esencial reconocer este problema y proporcionar
apoyo emocional, crear un ambiente de aprendizaje menos estresante y enseñar
estrategias de afrontamiento a los estudiantes para que puedan lidiar con la
presión de manera saludable. La ansiedad escolar debe abordarse para promover
el bienestar de los estudiantes.
 LOPEZ RENGIFO EMILY MILAGROS
La ansiedad es un problema que se da en todo el mundo, lamentablemente hoy
en día se ve desde los más pequeños hasta la adultez, donde muchas veces
pensamos en cosas negativas que nos afectan a nuestra vida y lo único que hace
la ansiedad es hundirnos y quedarnos callados por los problemas que tenemos,
preferimos estar solos y no buscar ayuda
 DELGADO GAMARRA JOEL
La ansiedad escolar es un fenómeno común que afecta a muchos niños y
adolescentes en su trayectoria educativa. El entorno escolar puede ser una fuente
de estrés debido a las altas expectativas académicas, la presión social, los
exámenes y las responsabilidades diarias. La ansiedad puede manifestarse de
diversas formas, como nerviosismo, dificultad para sufrir, evitación de
situaciones escolares y cambios en el comportamiento.
 HUACHES PAREDES LUZ EMILIA
Por otro lado, es importante señalar que la ansiedad no es un problema que se
pueda resolver fácilmente. Por lo tanto, requiere un enfoque integral, que incluya
terapias, medicamentos y estrategias de afrontamiento. Sin embargo, a pesar de
los recursos disponibles, muchas personas con ansiedad pueden sentirse
abrumadas o incomprendidas, lo que a menudo agrava su sufrimiento.
 MARTINEZ GRANDEZ SOFIA MICHAELLE
La ansiedad es un tema difícil de manejar, esta es una respuesta natural del
cuerpo al estrés, pero cuando se vuelve crónica puede interferir con nuestras
vidas diarias. Sin embargo, es importante recordar que no estamos solos y que
hay muchas formas de poder sobrellevarla.
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6. OBJETIVOS:
6.1 Objetivo general.
 Difundir material informativo a los alumnos de la I.E Jucasar sobre la ansiedad
6.2 Objetivo específico.
Concientizar a los alumnos del segundo a quinto año de secundaria sobre las
complicaciones que trae consigo la ansiedad.
 Sensibilizar a los alumnos del segundo a quinto año de secundaria sobre la
separación de padres.
 Difundir información en los alumnos del segundo a quinto año de secundaria sobre el
impacto de la aceptación social.

7. Actividades – Ejecución:

Objetivos Actividades Ejecución

Concientizar a los alumnos del segundo Charlas a los alumnos del segundo
a quinto año de secundaria sobre las a quinto año de secundaria sobre la 7/12/2023
complicaciones que trae consigo la ansiedad.
ansiedad
Sensibilizar a los alumnos del segundo a Crear y diseñar un sitio web
quinto año de secundaria sobre la informativo de la ansiedad para los
separación de padres. alumnos del segundo a quinto año 7/12/2023
de secundaria.
Difundir información en los alumnos Diseñar y difundir folletos para la
del segundo a quinto año de secundaria prevención de la ansiedad en los 7/12/2023
sobre el impacto de la aceptación social. alumnos del segundo y quinto año
de secundaria.

8.Modelo Matemático
1. Construcción de una tabla de variables

VARIABLES UNIDADES
Tiempo Años
Número de casos Alumnos
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2. Estructura de las variables.

Variable independiente Variable dependiente

Tiempo Número de casos
Porcentaje de los alumnos que tienen
ansiedad

3. Formulación de pares ordenados

4. Definición y resolución de la ecuación.

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5. Validación.

9.Propuesta de emprendimiento
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CONCLUSIONES
En el colegio Juanita del Carmen Sánchez rojas al realizar las encuestas nos dimos
cuenta que habían distintos tipos de resultados. Donde Los niveles de ansiedad de los
estudiantes entre 13 – 16 se han incrementado de una manera significativa haciendo que
muchos estudiantes tengan un nivel de ansiedad entre moderado y alto, afectando de una
manera significativa sus niveles de concentración en sus clases, obteniendo notas por
debajo del promedio y afectando su rendimiento académico. Esto por los distintos
problemas que puedan tener, ya sea familiar, social o económico.
Por ello nosotros como grupo hemos propuesto una alternativa viable ante esta
problemática. Creando un blog donde los estudiantes de los distintos colegios puedan
acceder a esta página, y podrán informarse y sea un método más efectivo para ellos,
para mejorar sus bienestar personal con consejos, retos y ejercicios donde todas sus
emociones, sentimientos y diversos problemas que puedan tener en su día a día y se
vuelva una entrada para ayudar a todas las personas y adolescentes, ayudándoles así a
mitigar sus momentos de ansiedad, ayudándolos a controlar y protegiéndolos de las
distintas amenazas como lo son los pensamiento negativos.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Medline (2021). Salud mental.

https://medlineplus.gov/spanish/mentalhealth.html
OMS. (2021) Salud mental del adolescente.
https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-health
Barnhill. J. (2023) Introducción a los trastornos de ansiedad.
https://www.msdmanuals.com/es-pe/hogar/trastornos-de-la-salud-mental/ansiedad-y-
trastornos-relacionados-con-el-estr%C3%A9s/introducci%C3%B3n-a-los-trastornos-de-
ansiedad
Méndez. D. (2023) Ansiedad Escolar: Cómo afrontar el estrés en el ambiente educativo
https://www.ceupe.com/blog/ansiedad-escolar.html?format=amp
PSICOCENTRO (2022) 7 consecuencias de la ansiedad y sus efectos contradictorios
https://blog.psicocentrofc.com/terapia-de-ansiedad/consecuencias-de-la-ansiedad/
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ANEXOS
1. TEST A LOS ESTUDIANTES PARA EVALUAR SUS GRADO DE
ANSIEDAD
AUTOEVALUACIÓN DE LA ANSIEDAD

Grado y Sección:

Colegio:

Síntomas Físicos Nunca En alguna A menudo Casi todos los

(0 puntos) ocasión (2 puntos) días (3
(1 punto) puntos)
1. Sensación de angustia o aprensión
2. Dificultad para estar quieto
3. Aumento de la frecuencia cardiaca
(palpitaciones) sin enfermedad conocida
que la justifique
4. Fatiga, especialmente importante al final
del día.
5. Alteraciones en el sueño, tardas en
quedarte dormido, te despiertas varias
veces o despiertas antes de los previstas.
6. Sensación de tensión muscular que puede
ir acompañada de dolor en determinadas
partes de tu cuerpo (cuello, espalda,
cabeza, etc)

Síntomas cognitivos Nunca En alguna A menudo Casi todos los

(0 puntos) ocasión (2 puntos) días (3
(1 punto) puntos)
1. Dificultad para concentrarse
2. Sensación de bloqueo mental
3. Anticipación de acontecimientos
negativos, catastróficos.
4. Falta de memoria (dificultad para recordar
cosas)
5. Pensamientos o imágenes desagradables.
6. Dificultad para tomar decisiones (por
ejem. Das vueltas a la cabeza sin
llegar a
decidirte)

Síntomas comportamentales Nunca En alguna A menudo Casi todos

(0 puntos) ocasión (2 puntos) los días (3
(1 punto) puntos)
1. Fumas, comes o bebes para calmar tu
ansiedad.
2. Evitas o escapas de determinadas
situaciones.
3. Haces movimientos repetitivos.
4. Te mueves más de lo habitual.
5. Movimientos torpes (por ejem. Se te caen
las cosas)
6. Llanto para aliviar tu malestar.

PUNTAJE:

0-18 PUNTOS AUSENCIA DE ANSIEDAD

19-36 PUNTOS ANSIEDAD LEVE O MODERADA

37 A 54 PUNTOS ANSIEDAD ALTA

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RESULTADOS
TABLA 1

Datos Porcentaje
2do 49 32.67%
3ero 51 34%
4to 28 18.67%
5to 22 14.66%
Total 150 100%

TABLA 2: Proporción de la ansiedad en los estudiantes de 2do a 5to de secundaria de la

Institución Educativa Juanita del Carmen Sánchez Rojas de la ciudad de Tarapoto.

Datos Porcentaje
Ausencia de 89 59,33%
ansiedad (0 a 18
puntos)
Ansiedad leve o 56 37.33%
moderada (19 a 36
puntos)
Ansiedad alta (37 a 5 3.33%
54)
Total 150 100%
2. FOTOGRAFIAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
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