La Contaduría: Pasado, Presente y Futuro: Patricia Rodríguez Parra Alberto Morales Ospina
La Contaduría: Pasado, Presente y Futuro: Patricia Rodríguez Parra Alberto Morales Ospina
La Contaduría: Pasado, Presente y Futuro: Patricia Rodríguez Parra Alberto Morales Ospina
La contaduría: pasado,
presente y futuro
Patricia Rodríguez Parra 1
Alberto Morales Ospina2
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Pasado, presente y futuro
RESUMEN
HISTORIA
Por otro lado, el Instituto Americano de Contadores la define como “El arte de re-
gistrar, clasificar y resumir, de manera significativa y en términos monetarios, tran-
sacciones que son, en parte al menos, de carácter financiero, así como de interpretar
los resultados obtenidos” (Silva, 2010). Lüque de Lázaro (2014) la define como “[…] la
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ciencia que tiene por objeto el estudio cuantitativo y cualitativo del patrimonio de la
empresa, tanto en su aspecto estático como en el dinámico, con la finalidad de lograr
la dirección apropiada de las riquezas que lo integran” (p. 19).
En ese sentido, se dice que la contabilidad es una técnica porque trabaja de manera
procedimental y sistemática en la recolección y análisis de factores económicos y pro-
vee información sobre esta misma. Por lo anterior, se pensaba en la recolección de la
información para registro en libros y en la aplicación de las normas de estos.
De igual manera, forma parte del Ministerio de Industria, Comercio y Turismo bajo
la Ley 43 de 1990, decisión del expresidente Alberto Lleras Camargo. Como dato, esta
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Dicho de otra manera, en los años 90 se vio un desbalance económico financiero por
los malos manejos en una contaduría fraudulenta; llevado a cabo en Estados Unidos,
con repercusiones mundiales. Por otro lado, es necesario observar el proceso de terra-
tenientes y lavado de activos, realizado por el movimiento de manejo de activos entre
1980 y parte de 1990, por parte de los grupos al margen de la ley o de los grupos que
manejaron el narcoterrorismo en el país durante la década.
Antonio Lopes de Sá, investigador contable, declaró que la crisis financiera de los
años 90, y el más fuerte en el año 2008, ocurrió por una falta de ética del profesional
ejercida desde el mal manejo de la teoría contable por la adaptación a los códigos de
ética realizados. Frente a lo anterior, Lopes de Sá (Citado por Suárez, 2010) menciona:
“Instrumentalismo ético, conocido como la adaptación de los códigos de ética como
instrumento para proteger las pretensiones económicas de los grupos de interés, en
detrimento de la protección del público”. Por añadidura, la investigación realizada por
autor el Manuel Castells concluye que en el periodo de 1990 a 2000 (año de finaliza-
ción de la investigación), la economía moderna se caracterizaba por tres (3) aspectos:
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Ahora bien, en relación con la globalización, Carlos Vargas (2017) manifiesta: “En
este proceso resulta vital comprender los factores, causalidades y consecuencias que
se derivan de la aplicación de normativas internacionales, en especial, entendiendo
los impactos que se derivan para la cultura empresarial y profesional”. Lo anterior,
en el marco de las políticas las diferencias culturales y los movimientos mismos de la
banca nacional versus la internacional. Esta globalización establece necesidades como
un lenguaje financiero universal, también espera cloquear en misma sintonía a los
diferentes actores inversionistas, la banca, los mismos entes políticos, y una estanda-
rización de los estados financieros.
- Mentalidad de los agentes sociales como actores del desarrollo de los paí-
ses, a través de sus organizaciones y del marco de los diferentes ejercicios de actuación
de la misma contaduría social. Lo anterior, como respuesta a las necesidades de la
comunidad y de las dimensiones de la contaduría, a saberse: contabilidad de los recur-
sos humanos, del capital intelectual, ambiental y responsabilidad social, de la gestión
social y cultural (necesidades presentes dentro de las comunidades).
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que cuenta el individuo. De igual manera, puede llegar a tener consecuencias dentro
de los equipos de trabajo al pensarse por qué este capital humano cuenta con esas
capacidades sustentadas por la empresa y yo no; así cae en el uso del recurso pero tam-
bién en los posibles despidos dentro de las organizaciones. Bajo esta premisa qué tan
lejos está de la realidad este tipo de conceptos en la actualidad conllevando a proble-
mas dentro de las organizaciones; a esto se le añade el trámite de influencias existente.
Desde esa época viene en evolución una trasformación del concepto; se ‘dieron cuen-
ta’ que no era suficiente establecer un orden contable en las destrezas y habilidades
con las que ‘dice’ el contar el personal, también deben desarrollarse. A partir de allí,
se podría establecer el capital intelectual como tal, esto es, si proviene del hecho; de
la capacidad de producción de cada uno de los individuos a partir de su intelecto
(entendido como la capacidad del ser humano de entender, comprender, aprender y
desarrollar a partir de su conocimiento).
Zamorano y Reza (2002), citados por Villalobos Monroy & Flores (2009), manifiestan
que el resultado de la unión de capital humano más capital estructural es el capital
intelectual. Este último es el desarrollo y apalancamiento del capital relacional con el
que se cuenta, sea interna o externa a la empresa; de sus capacidades, y de la misma
gestión del conocimiento con el apoyo de la organización.
CONTADURÍA AMBIENTAL
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así como el impacto de la mano del hombre. El milenio da inicio con una catástrofe
mundial que ha impactado todos los territorios (incendios, contaminación de mares,
desechos tóxicos, amenazas nucleares, eliminación de especies naturales). Todo lo an-
terior, sin discusión alguna, es consecuencia directa del efecto invernadero, del des-
gaste de la capa de ozono; suma de los actos industriales y la indiferencia en la toma
de medidas consecuentes para su sostenibilidad.
En 1982, las Naciones Unidas (NN. UU) establecieron la aceptación del impacto de
las acciones de las industrias y el evidente uso del medio; también, cómo vienen afec-
tando directamente las estructuras sociales, económicas y políticas. Para este fin, en
2005, dentro de la declaración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) los
líderes mundiales generaron una agenda de acciones concretas. Pretendieron abordar
necesidades como “poner fin a la pobreza, proteger el planeta y mejorar las vidas y las
perspectivas de las personas en todo el mundo”. Dentro de ella se cuenta con nueve (9)
de 17 objetivos, orientados a la protección y preservación del medio ambiente. Ade-
más, solicitaron a las naciones su manejo y su aporte a la medición y regulación de los
impactos que se vienen acervando y desgastando el mismo sistema. Por lo anterior, se
hizo urgente su aplicación.
Bajo este concepto, la contabilidad ambiente se define como la relación existente entre
la empresa, el medio ambiente y la aplicación de sus políticas contables para ser renta-
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ble a las organizaciones, por un lado. Por el otro, responsable en el mantenimiento del
medio ambiente. Así, es imperiosa la activa participación por parte de los diferentes
actores involucrados. En efecto, Bischhoffshausen Von (1999) clasifica la contabilidad
ambiental desde tres (3) perspectivas:
En ese sentido, de acuerdo a Nayibe Ablan Bortone y Elías Méndez Vergara (2004),
quienes citan lo expuesto por parte de la Agencia de Protección Ambiental (Envi-
ronmental Protection Agency), de Estados Unidos. Allí establecen tres (3) líneas de
impacto y clasificación de la contaduría ambiental.
De esta manera, la contaduría ambiental cada vez toma más fuerza en cuanto a su
posición ante las empresas y la responsabilidad que tiene con el medio ambiente y con
el mundo en general.
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De acuerdo con cada una de ellas, se evidencia cómo se pasa a través de su evolución
desde la explicación y justificación de las reglas contables, a través de partidas dobles
en la cuales su expresión está entre deudor y acreedor. Pasa por el control de la em-
presa, a través de la relación existente entre la contabilidad y la empresa; por la escuela
lombarda la cual induce a llevar el control, a través de demostrar el resultado de sus
operaciones. En la actualidad, estas se estructuran desde la mirada de aspectos eco-
nómicos como la inflación y su influencia tanto al interior como al exterior del país.
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profesionales y los que están en vía de hacerlo, con el fin de contar con una participa-
ción más activa y profunda en los procesos políticos de la disciplina.
Dentro del proceso de formación académica de los profesionales del área, es necesario
fomentar una investigación contable que persiga la conformación de un saber relacio-
nado con el objeto de estudio y la indagación del comportamiento financiero. Tam-
bién, una búsqueda racional y objetiva del conocimiento que permita la explicación de
los resultados financieros; del profesional actualizado con alternativas de soluciones.
Por último, la capacidad de generar cambios que contribuyan a la optimización de los
recursos en busca de la sostenibilidad y permanencia de las organizaciones en mer-
cados globales cada vez más competitivos. Según Echavarría (2009), la investigación
en contaduría pública permite describir, explicar, controlar y predecir los fenómenos
y hechos que estudia, mediante la aplicación de las normas, principios y técnicas que
rigen la práctica contable, para hacer válidos y confiable los resultados que presenta de
los actos sociales expresados en términos financieros.
Así mismo cobran fuerza las dos (2) razones académicas desde la investigación for-
mativa: una que va desde la misión hasta las herramientas para su aplicación. Defini-
tivamente se hace necesario pasar de la teoría de los conceptos a la práctica, desde la
misma epistemología conceptual de la contaduría; hay que tener especial cuidado y
no ser conducentes a un activismo, hasta la gran pregunta de la mayoría de las disci-
plinas: el “cómo” aplicar dichas teorías en contextos donde se requiera. Como marco
inicial se encuentra la definición de González (2005), la investigación como proceso
de fundamentación cognoscitiva, que permite acceder al espacio de avance del saber
fundamental como producto del pensamiento, la reflexión sobre el funcionamiento
del dispositivo contable, que debe darse desde una perspectiva sociológica para que la
contabilidad perpetúe nuevas formas de interacción social, basadas en la argumenta-
ción racional.
Por su parte, Gómez (2003) plantea las dos (2) formas de la investigación dentro de
la contabilidad. Por un lado, manifiesta que la investigación básica cuenta con un
corte de epistemologías, teoría general y sus aplicaciones y la relación existente con
otros campos del conocimiento. Su objeto central es “dar consistencia y rigor a las
definiciones y estructuras contables” (p. 139). Por el otro lado, está la investigación
aplicada; basada en la parte instrumental y funcional; orientada en medición y con-
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trol del contexto, así como en las entidades responsables, organizaciones privadas o
gubernamentales.
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Conviene mencionar la necesidad existente del uso de las tecnológicas como medio y
no como fin para la ejecución de la información contable. Contribuye a la recolección
de información, para la proporción de datos que aúnen esfuerzos a las nuevas tenden-
cias contables.
Por otro lado, el pensamiento contable es definido como la reflexión del experto sobre
cada realidad contable, sirviéndose de tales abstracciones, mediante un seguimiento
metódico y sistemático en tiempos y espacios de cada actividad (Ortega, 2017). Dicha
teoría surge a partir de la necesidad de eliminar la afirmación de una contabilidad
que solo se basa en técnicas e información para formularios. En cambio, se enfoca a
relacionar la contabilidad con disciplinas sociales.
En Colombia el ejercicio investigativo llevado a cabo por los diferentes grupos, líneas,
e instituciones orientadas a este quehacer, cuentan con tendencias de desarrollo in-
vestigativo. Beltrán-González (2017) demuestra que entre los años 2011 al 2015 la pre-
ferencia estuvo marcada en investigación y educación contable; la contabilidad y las
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NIIF y la teoría contable. Estas son las tres (3) áreas en relación directa con las escuelas
y corrientes contables y las necesidades del país.
De igual manera, dichas tendencias observadas por Gómez Villegas (2013). El autor
manifiesta el resultado de la aplicación de este tipo de investigación durante los últi-
mos años: “La investigación en contabilidad adelantada en los últimos veinte años y
dos serían las más connotadas vertientes de la investigación internacional en conta-
bilidad: una que podríamos denominar como la económica y otra que se denomina
investigación sociológica-organizacional” (p. 25). Desde competencias básicas o gené-
ricas, transversales, como disciplinares, se establecen en un macro de acción propio
del área. Así, la mirada para el profesional se organizaría según Figura 2.
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Cada una de las competencias anteriores cuenta al interior con un desarrollo. Así que
cada una de ellas se complementa entre sí para la gestión de la investigación. Entre
ellas se encuentran:
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A nivel europeo se cuenta con Common Content Project; auspiciado por ocho (8)
asociaciones profesionales de seis (6) países europeos. Este expone un marco que el
profesional en contaduría debe contar como: “Cinco áreas de servicio en las que se
deben desarrollar habilidades cognitivas, de comportamiento, integradoras y multi-
disciplinarias, las cuales se enmarcan en un entorno de valores, actitudes y conducta
ética del profesional” (Pérez Escobar & Jiménez Cardoso, 2009, p. 303).
Ahora bien, si están son las tendencias, las conclusiones de dichas investigaciones se
encuentran en paradigmas contables; orientadas en corrientes interpretativas y poco
de sociocrítica. Los resultados e impactos demostrados en el medio cuentan con un
devenir orientado a la globalización, a la aplicación de las normas, principios y teorías
que permitan incorporar estas dentro de los gobiernos corporativos para su evolu-
ción. Además, solo visualiza los resultados a través de la evidencia de los activos pre-
sentes en la empresa.
Si bien es cierto que la contaduría es una ciencia antigua y ha pasado por diferentes
etapas, se podría aseverar las dificultades con las que se cuenta en la actualidad. Tal
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Por otro lado, es necesario ampliar el panorama de las ciencias económicas y adminis-
trativas por su relación directa y existente. Se debe proponer un trabajo interdiscipli-
nario e interinstitucional, a la luz de Colciencias en cooperación y cohesión. Entonces,
más que estrategia debe realizar aportes significativos a las problemáticas actuales.
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