Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 13 vistas

    Emit-320 - Cuaderno de Informes

    Cargado por

    Scarleth Briggitte Yauricasa Palomino
    Este documento contiene instrucciones para el uso del cuaderno de informes de trabajo semanal para estudiantes de formación profesional dual en el SENATI. Incluye un plan de rotaciones, un plan específico de aprendizaje con tareas, un formato para el informe semanal y una sección de evaluación. El objetivo es que los estudiantes registren su progreso en las tareas asignadas cada semana durante su formación práctica.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Emit-320 - Cuaderno de Informes

    Cargado por

    Scarleth Briggitte Yauricasa Palomino
    13 vistas15 páginas
    Este documento contiene instrucciones para el uso del cuaderno de informes de trabajo semanal para estudiantes de formación profesional dual en el SENATI. Incluye un plan de rotaciones, un plan específico de aprendizaje con tareas, un formato para el informe semanal y una sección de evaluación. El objetivo es que los estudiantes registren su progreso en las tareas asignadas cada semana durante su formación práctica.

    Descripción original:

    Título original

    Emit-320_cuaderno de Informes

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento contiene instrucciones para el uso del cuaderno de informes de trabajo semanal para estudiantes de formación profesional dual en el SENATI. Incluye un plan de rotaciones, un plan específico de aprendizaje con tareas, un formato para el informe semanal y una sección de evaluación. El objetivo es que los estudiantes registren su progreso en las tareas asignadas cada semana durante su formación práctica.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    13 vistas15 páginas

    Emit-320 - Cuaderno de Informes

    Cargado por

    Scarleth Briggitte Yauricasa Palomino
    Este documento contiene instrucciones para el uso del cuaderno de informes de trabajo semanal para estudiantes de formación profesional dual en el SENATI. Incluye un plan de rotaciones, un plan específico de aprendizaje con tareas, un formato para el informe semanal y una sección de evaluación. El objetivo es que los estudiantes registren su progreso en las tareas asignadas cada semana durante su formación práctica.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 15

    SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

    FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

    CUADERNO DE INFORMES

    CÓDIGO N° 89001677
    DIRECCIÓN ZONAL

    ICA – AYACUCHO / PISCO

    FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

    CFP/UCP/ESCUELA: PISCO - ELECTROTECNIA

    ESTUDIANTE: Yauricasa Palomino Scarleth Briggitte ID: 1477444_

    BLOQUE: EMIT - 320

    CARRERA: MECATRÓNICA INDUSTRIAL

    INSTRUCTOR: SANABRIA TORRES LUIS ENRIQUE

    SEMESTRE: TERCERO DEL: 02/11/2023 AL: 10/11/2023


    INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
    CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL

    1. PRESENTACIÓN.

    El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el


    estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en
    su formación práctica en SENATI y en la Empresa.

    2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

    2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o


    secciones por las cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de
    inicio y término.
    2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el
    cuaderno de informes. El estudiante irá registrando y controlando su avance,
    marcando en la columna que corresponda.
    2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que
    ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las
    sesiones de tecnología, registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la
    semana totalizará las horas.
    De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más
    significativa y hará una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos
    correspondientes que aclaren dicho proceso.
    2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros
    correspondientes.
    2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que
    considere; el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes haciendo las
    observaciones y recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos
    relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico,
    descripción de la tarea y su procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
    2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato,
    puede eliminar alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes,
    debe agregar las semanas que corresponda.
    2.7 Escala de calificación:

    CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN


    16,8 – 20,0 Excelente
    13,7 – 16,7 Bueno Aprobado
    10,5 – 13,6 Aceptable
    00 – 10,4 Deficiente Desaprobado
    PLAN DE ROTACIONES

    PERÍODO
    ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA SEMANAS
    DESDE HASTA

    TALLER - SENATI 02/11/20 10/11/2023 2


    PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)
    SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
    Llenar según avance

    OPERACIONES OPERACIONES
    OPERACIONES
    Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
    POR EJECUTAR
    SEMINARIO
    1 2 3 4

    01 Probar sensor electromecánico. X X X X

    02 Probar sensor de proximidad inductivo. X X X X

    03 Probar sensor de proximidad capacitivo. X X X X

    04 Probar sensor de proximidad magnético. X X X X

    05 Probar sensor de proximidad fotoeléctrico X X X X

    06

    07 Probar solenoide X X X X

    08 Probar electroválvula X X X X

    09 Probar cilindro neumático X X X X

    10 Probar motor neumático X X X X

    11 Probar servomotor X X X X

    12
    13
    14
    15
    *Número de repeticiones realizadas.
    INFORME SEMANAL

    3 °er SEMESTRE SEMANA N° 02


    DEL 2 DE NOVIEMBRE AL 3 DE NOVIEMBRE DEL 2023

    DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS

    LUNES

    MARTES

    MIÉRCOLES

     Charla de 5 minutos: “Orden y Limpieza … sus 6 horas


    JUEVES consecuencias”.
     TAREA 02: “Reconoce y prueba tipos de actuadores
    discretos”.

     Charla de 5 minutos: “Reglas a tener en cuenta”.


    6 horas
    VIERNES  TAREA 02: “Reconoce y prueba tipos de actuadores
    discretos”.

    SÁBADO

    TOTAL
    12 HORAS

    Tarea más significativa: Reconoce y prueba tipos de actuadores discretos.


    Descripción del proceso:
    SIMULAR COMO FUNCIONA UN CILINDRO HIDRAULICO CON VÁSTAGO.
    PASO 1: Agarrar y colocar en el tablero el cilindro con vástago.

    PASO 2: Conectar dos mangueras de conexión, el lado “Izquierdo” conectar hacia el puerto de
    presión (P1) y el lado “Derecho” al puerto del tanque (T1).

    PASO 3: Deshabilitar el botón de seguridad.

    PASO 4: Prender el botón de encendido para prender la compresora.

    PASO 5: Subir la palanca para que el cilindro con vástago empiece a funcionar. Este va a
    hacer que el vástago se mueva hacia adelante.
    PASO 6: Para hacer que le vástago retroceda colocar las mangueras al revés, sería el
    lado “Derecho” conectar hacia el puerto de presión (P1) y el lado “Izquierdo” al puerto del
    tanque (T1).

    SIMULAR COMO FUNCIONA UN MOTOR HIDRAULICO ROTATIVO.

    PASO 1: Colocar en el tablero el motor hidráulico.

    PASO 2: Conectar dos mangueras de conexión, el lado “A” conectar hacia el puerto de presión
    (P1) y el lado “B” al puerto del tanque (T1).
    PASO 3: Deshabilitar el botón de seguridad.

    PASO 4: Prender el botón de encendido para prender la compresora.

    PASO 5: Subir la palanca para que el motor empiece a girar de manera horaria.

    PASO 6: Para hacer que gire de manera anti horaria colocar las mangueras al revés,
    sería el lado “B” conectar hacia el puerto de presión (P1) y el lado “A” al puerto del tanque
    (T1).
    Materiales:
    Manguera de conexión, 2 unidades.
    Cilindro con vástago, 1 unidad.
    Aceite (para el tanque)

    Equipos:
    Motor hidráulico, 1 unidad.
    Compresora.
    Equipos de neumática.

    EPP:
    Zapatos dieléctricos.
    Guantes dieléctricos.
    Overol.
    HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA
    EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL
    NOTA

    OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
    DEL INSTRUCTOR: DEL MONITOR DE EMPRESA:

    FIRMA DE MONITOR DE
    FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:
    EMPRESA:

    AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE


    LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
    M T M T M T M T M T M T
    INJUSTIFICADAS: I
    ASISTENCIA A SENATI INASISTENCIA
    JUSTIFICADAS : FJ
    PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU
    REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
    CORRESPONDIENTE

    También podría gustarte