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    Este documento presenta la unidad de aprendizaje 1 para el grado segundo C de secundaria en la Institución Educativa 15018 Coronel Andrés Rázuri. Incluye la información general de la institución, los propósitos de aprendizaje y las competencias transversales que los estudiantes desarrollarán, con énfasis en el enfoque ambiental.

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    Esquema

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    ESQUEMA UNIDAD CAR

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    UNIDAD DE APRENDIZAJE 1

    I. DATOS GENERALES:
    1.1. Institución Educativa : 15018 Coronel Andrés Rázuri
    1.2. Director : Ramón Eduardo García Alama
    1.3. Subdirector : Mery Socorro Celis Cueva.
    1.4. Grado/Sección/Nivel : SEGUNDO C - SECUNDARIA
    1.5. Docente responsable :
    1.6. Duración : Del 11 al 29 de marzo

    II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

    III . PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE - SECUENCIAS DE ACTIVIDADES

    FECHA
    NOMBRE DE LA ACTIVIDAD COMPETENCIAS / DESEMPEÑOS EVIDENCIA - PRODUCTO CRITERIOS DE INSTRUMENTO
    CAPACIDADES EVALUACIÓN
    De marzo

    PROPÓSITO : Las y los estudiantes …………….


    De marzo ▪ 

    PROPÓSITO :
    De marzo

    PROPÓSITO

    IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

    Integra distintas actividades, actitudes y Elabora material digital (presentaciones, videos,


    conocimientos de diversos contextos documentos, diseños, entre otros) comparando y
    Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
    socioculturales en su entorno virtual personal. seleccionando distintas actividades según sus
    necesidades, actitudes y valores.

    . Monitorea de manera permanente sus avances Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos


    respecto a las metas de aprendizaje previamente en función del tiempo y de los recursos de que
    Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
    establecidas al evaluar el proceso de realización dispone para lograr las metas de aprendizaje de
    de la tarea y realiza ajustes considerando los acuerdo con sus posibilidades.
    aportes de otros grupos de trabajo mostrando
    disposición a los posibles cambios
    V. ENFOQUE TRANSVERSAL

    ENFOQUE AMBIENTAL
    VALOR ACTITUD OBSERVABLE Se demuestra cuando ….

    Solidaridad planetaria y Disposició n para colaborar con el bienestar y la calidad de Docente y estudiantes desarrollen acciones de conciencia sobre
    equidad vida de las generaciones presentes y futuras, así como con la el medio ambiente, de su comunidad y de su I.E.
    intergeneracional naturaleza asumiendo el cuidado del planeta

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