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    Innovar Ciclo 6 Matematicas Unidad 1 Triángulos y Ángulos

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    Nestor Alvarez
    Este documento presenta una lección sobre triángulos y ángulos. Introduce los triángulos como polígonos de tres lados y explica sus elementos como vértices, lados y ángulos internos y externos. Luego, describe propiedades de los triángulos relacionadas con la suma de sus ángulos internos y la clasificación según la medida de sus lados y ángulos. Finalmente, incluye tres actividades prácticas para identificar y clasificar triángulos.

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    Innovar Ciclo 6 Matematicas Unidad 1 Triángulos y Ángulos

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    Nestor Alvarez
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    Este documento presenta una lección sobre triángulos y ángulos. Introduce los triángulos como polígonos de tres lados y explica sus elementos como vértices, lados y ángulos internos y externos. Luego, describe propiedades de los triángulos relacionadas con la suma de sus ángulos internos y la clasificación según la medida de sus lados y ángulos. Finalmente, incluye tres actividades prácticas para identificar y clasificar triángulos.

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    Título original

    INNOVAR CICLO 6 MATEMATICAS UNIDAD 1 TRIÁNGULOS Y ÁNGULOS

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    Este documento presenta una lección sobre triángulos y ángulos. Introduce los triángulos como polígonos de tres lados y explica sus elementos como vértices, lados y ángulos internos y externos. Luego, describe propiedades de los triángulos relacionadas con la suma de sus ángulos internos y la clasificación según la medida de sus lados y ángulos. Finalmente, incluye tres actividades prácticas para identificar y clasificar triángulos.

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    Innovar Ciclo 6 Matematicas Unidad 1 Triángulos y Ángulos

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    Nestor Alvarez
    Este documento presenta una lección sobre triángulos y ángulos. Introduce los triángulos como polígonos de tres lados y explica sus elementos como vértices, lados y ángulos internos y externos. Luego, describe propiedades de los triángulos relacionadas con la suma de sus ángulos internos y la clasificación según la medida de sus lados y ángulos. Finalmente, incluye tres actividades prácticas para identificar y clasificar triángulos.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA CORPORCIÓN INNOVAR

    UNIDAD: Área Matemáticas Docente:

    Fecha: Modalidad Presencial


    Abierta – a distancia
    Temporalización: 4 clases (para desarrollar la temática en un mes)
    ACTIVIDAD DE TRIÁNGULOS Y ÁNGULOS
    Objetivo: Identificar las clases, los componentes y las propiedades de los polígonos
    de tres lados.
    Determinar las líneas y puntos notables de un triángulo.
    Introducción Los triángulos tienen una importancia suprema en la geometría, pues todo
    polígono puede ser descompuesto o formado por triángulos. Esta gran importancia
    de los triángulos en la geometría, ya la conocían los geómetras desde los tiempos
    de las primeras civilizaciones.
    El estudio tan amplio de los triángulos, que ha generado en sí misma una rama de
    la Geometría y de las Matemáticas, es la Trigonometría.
    En los siguientes link, encontraras información relacionada con la explicación de
    triángulos y ángulos.
    https://www.youtube.com/watch?v=HLPTYRB1wPI&list=PLeySRPnY35dHumI7M
    0rnMhrcHrpzfByF
    https://www.youtube.com/watch?v=uMJDpmiIboo
    https://www.youtube.com/watch?v=RhtBGxdYSJI
    MOMENTO INICIAL
    Según tus conocimientos previos, pon te a prueba, a resolver lo siguiente:
    1. Determina la suma de las medidas de los ángulos internos de los siguientes
    triángulos.

    2. ¿Qué características puedes determinar en la sumatoria de las medidas de los ángulos internos
    de los triángulos presentados en el punto anterior?

    MOMENTO CONCEPTUAL
    Triángulos
    Se llama triángulo, en geometría plana, al polígono de tres lados. Es la reunión de tres segmentos
    que determinan tres puntos del plano y no colineales. Cada punto dado pertenece a dos segmentos
    exactamente.
    Los puntos comunes a cada par de segmentos se denominan vértices del triángulo y los segmentos
    de recta determinados son los lados del triángulo. Dos lados contiguos forman uno de los ángulos
    interiores del triángulo.
    Un triángulo es una figura estrictamente convexa. Tiene 3 ángulos interiores, 3 ángulos exteriores,
    3 lados y 3 vértices entre otros elementos.

    Elementos de un triángulo

    Vértices: Los vértices se nombran con letras mayúsculas: A,


    B, C.
    Lados: Se nombran como segmentos: 𝐴𝐵̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅, 𝐵𝐶̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅, 𝐶𝐴̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
    Ángulos interiores: son los que forman dos lados
    consecutivos. Se pueden nombrar con letras griegas (α, β, φ,
    ϴ, etc) o con la letra del vértice y el símbolo de ángulo (∢):
    ∢𝛽,∢𝜃,∢𝜑
    Ángulos exteriores: son los ángulos adyacentes a los
    ángulos interiores: ∢𝑋,∢𝑍,∢𝑌 Los triángulos se nombran con
    el símbolo Δ seguido por las letras que indican sus vértices.
    Por ejemplo, en el triángulo que se muestra en la figura se
    nombra como ΔABC.

    Propiedades de los triángulos


    Propiedades relacionadas con los ángulos de un triángulo

    1. La suma de los ángulos internos de cualquier triángulo


    es 180°

    2. La suma de las medidas de los ángulos externos de un triángulo es 360°


    3. La medida de un ángulo exterior es igual a la suma de las medidas de los ángulos interiores no
    adyacentes a dicho ángulo.

    4. Si dos lados de triángulos son congruentes, entonces los ángulos opuestos a esos lados son
    congruentes (aplica para triángulos isósceles)

    Propiedades relacionadas con los lados de un triángulo


    1 En un triángulo, la medida de uno de los lados es menor que la suma de los otros dos y mayor
    que la diferencia. (Condición de unicidad).

    2. En un triángulo, al lado mayor se opone el ángulo mayor.


    Clasificación de los triángulos
    1. Según la medida de sus lados.

    2. Según la medida de sus ángulos


    MOMENTO PRAXEOLOGICO

    Actividad 1.
    1. Clasifique los siguientes triángulos, según la clasificación de la medidas de sus lados

    2. A partir del siguiente triángulo responde:

    3. Escribe la clasificación que tienen los siguientes triángulos considerando la longitud de sus
    lados.
    Clasifica cada triángulo según la medida de sus lados y de sus ángulos.

    Actividad 2

    1. Determine el valor del ángulo x en cada caso.

    Procedimiento:
    2. Determina cuál es el lado más corto en cada uno de los triángulos de la siguiente figura. Explica tu
    respuesta:

    Actividad 3

    Calcula la medida de los ángulos


    Momento Evaluativo

    Escoge y encierra con un ovalo una sola respuesta, es decir la correcta para cada enunciado.
    1. Dos de los ángulos interiores de un triángulo miden 23º y 34º respectivamente. Por la clasificación
    de sus ángulos internos, ¿Qué tipo de triángulo es?
    A. Triángulo acutángulo
    B. Triángulo obtusángulo
    C. Triángulo rectángulo
    D. Triángulo equiángulo

    2. Uno de los ángulos agudos de un triángulo rectángulo mide 39º, ¿qué medida tiene el otro
    ángulo agudo?
    A. 41
    B. 51
    C. 90
    D. 141
    3. Es la suma de las medidas de los ángulos interiores K y M del triángulo KLM de la siguiente figura

    A. 27°
    B. 63°
    C. 90°
    D. 117°

    4. Es la medida del ángulo interior MKN del triángulo KMN de la siguiente figura.
    A. 131°
    B. 49°
    C. 62.7°
    D. 68.3°

    5. ¿Cuántos grados mide el ángulo BDE en la siguiente figura, si los ángulos interiores
    del ∆ABC miden ∡A=70º y ∡B=50º?
    A. 30°
    B. 50°
    C. 60°
    D. 70°
    6. En el triángulo ABC siguiente, el ángulo interior C mide 68º. La semirecta AD divide al ángulo
    interior A en dos ángulos congruentes (iguales) y la semirecta BE hace lo mismo con el ángulo
    interior B. ¿Cuántos grados mide el ángulo interior X

    7. En el triángulo ABC siguiente, el ángulo APB mide 130ºy las semirectas AD y BE dividen
    respectivamente a los ángulos interiores A y B en dos ángulos congruentes (iguales). ¿Cuántos
    grados mide el ángulo interior C?

    A.50°
    B.65°
    C.80°
    D.90°

    8. En un triángulo PQR el ángulo interior P mide 36ºy la medida del ángulo interior Q es igual a la
    mitad de la medida del ángulo interior R. ¿qué clase de triángulo resulta ser el ∆ PQR?

    A. Triángulo acutángulo
    B. Triángulo obtusángulo
    C. Triángulo rectángulo
    D. Triángulo equiángulo

    9. ¿Cuál es el valor del ∡x y ∡y ?

    A.100° y 60°
    B.100° y 30°
    C.90° y 30°
    D.90° y 60°
    10. ¿Cuál es el valor del ∡x y ∡y?

    A. 105° Y 15°
    B. 100° Y 30°
    C. 100° Y 25°
    D. 90° Y 25°
    Evidencias del producto

    Pon a prueba tu creatividad y realiza en hojas de block de colores un triángulo en 3d


    Origami Preséntalo en clase según la fecha que indique tu docente.

    Resultado esperado: desarrollando las tres actividades, aplicarás la información explicada de la


    temática de triángulos y ángulos.

    Autoevaluación

    Criterios de evaluación Niveles de desempeño

    Superior Alto Básico Bajo


    Argumento y desarrollo las
    actividades de la temática abordada.

    Mido triángulos y los clasifico según


    sus lados y ángulos.

    Las actividades están completamente


    desarrolladas.

    Busco información para ampliar la


    temática abordada.

    Respeto las ideas de mis compañeros


    de clase y del docente.

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