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    Guía Complementaria - Música - 6°básico - Marzo

    Cargado por

    Nicolás Salazar
    La guía presenta una actividad de entrenamiento auditivo para estudiantes de sexto básico sobre el concepto de pulso en la música, con preguntas sobre dos canciones para identificar instrumentos y tipo de pulso. También incluye una actividad final de seguir el pulso de una tercera canción con palmas.

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    Nicolás Salazar
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    La guía presenta una actividad de entrenamiento auditivo para estudiantes de sexto básico sobre el concepto de pulso en la música, con preguntas sobre dos canciones para identificar instrumentos y tipo de pulso. También incluye una actividad final de seguir el pulso de una tercera canción con palmas.

    Título original

    GUÍA COMPLEMENTARIA_MÚSICA_6°BÁSICO_MARZO

    Derechos de autor

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    La guía presenta una actividad de entrenamiento auditivo para estudiantes de sexto básico sobre el concepto de pulso en la música, con preguntas sobre dos canciones para identificar instrumentos y tipo de pulso. También incluye una actividad final de seguir el pulso de una tercera canción con palmas.

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    Guía Complementaria - Música - 6°básico - Marzo

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    La guía presenta una actividad de entrenamiento auditivo para estudiantes de sexto básico sobre el concepto de pulso en la música, con preguntas sobre dos canciones para identificar instrumentos y tipo de pulso. También incluye una actividad final de seguir el pulso de una tercera canción con palmas.

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    Colegio Tomás Moro

    Departamento de Tecnología y Artes


    Primer Semestre 2024
    Profesores: Nicolás Salazar y Américo Parra

    Guía de trabajo
    Música
    6° BÁSICO

    Nombre: Curso: Fecha: Puntaje ideal:


    Puntaje de corte:
    Puntaje obtenido

    OA2 Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración y detalle, las sensaciones, emociones e
    ideas que les sugiere la música escuchada e interpretada, usando diversos medios expresivos (verbal,
    corporal, musical, visual).

    Esta guía es un entrenamiento auditivo, complementario a la clase de música.


    Responderán algunas preguntas relacionadas con audiciones específicas.

    Instrucciones:

    ● Escuchar con atención y guardar silencio durante la audición

    Entrenar tu oído te servirá para:

    Poder aprender canciones más fácilmente

    Tocar con tus amigos

    Comprender la música

    Afinar tu voz

    ¡Buena suerte!

    1
    El pulso

    La música se puede contar en pulsos. Un pulso es un golpe, y podemos sentirlo en la


    música que escuchamos al seguir cada pulso con nuestras palmas, pies, cabeza, etc.Un
    pulso es la unidad básica con que contamos la música que escuchamos; a veces la música
    puede sufrir variaciones en el pulso, haciéndose muy rápida de un momento a otro o muy
    lenta, así como también puede mantenerse constantemente durante la canción (que es lo
    más común en la música popular).

    A continuación, escucharemos 2 canciones distintas entre sí y responderemos las


    siguientes preguntas, siempre guiados por el profesor volante que está a cargo del curso.
    (Luego de cada canción puedes preguntarle al profesor las dudas que te hayan surgido, o si
    necesitas escuchar nuevamente la canción, para responder las preguntas).

    Audición n°1
    Título “Trouble”

    Autor/Compositor Jerry Leiber and Mike Stoller

    Intérprete Elvis Presley

    Estilo Blues Eléctrico

    Link Elvis Presley - Trouble HD 1080 (Sub. Español)

    Responde a continuación

    1.-Identifica los instrumentos que suenan en la canción “Trouble” y escríbelos en


    el recuadro.

    2
    2.-¿Qué sucede con la música llegando al final de la canción “Trouble"?

    ___________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________

    3.- ¿Cómo consideras que es el pulso de esta música?

    a.- Lento
    b.- Rápido
    c.- Moderado
    d.- a y b

    Audición n°2
    Título “The Universal

    Autor/Compositor Damon Albarn

    Intérprete Blür

    Estilo Brit Pop/ Rock alternativo

    Link Blur-The Universal (Subtitulos Español) Video

    4.-Identifica los instrumentos que suenan en la canción “The Universal” y escríbelos


    en el recuadro.

    3
    Marca la alternativa correcta

    5.-¿Qué sucede con el pulso durante la canción “The Universal”?

    a.- Cambia rotundamente en el final de la canción


    b.- Se hace lenta en el medio de la canción.
    c.- Se mantiene constante durante toda la canción.
    d.-Comienza lento y termina rápido

    6.- ¿Cómo consideras que es el pulso de esta música?

    a.-Lento
    b.-Rápido
    c. Moderado
    d.-a y b

    Actividad de Cierre

    Escucha atentamente la canción y sigue las siguientes indicaciones:

    Audición n°3
    Título Bella Ciao

    Autor/Compositor Canción popular Italiana

    Intérprete Manu Pilas

    Estilo Brit Pop/ Rock alternativo

    Link La Casa De Papel - Bella Ciao [Lyrics] (Money Heist)

    Escucha la canción y trata de seguir el PULSO con las PALMAS, puedes ayudarte
    golpeando palmas al mismo momento en que suena el bajo de la canción.
    Consigue realizar todos los cambios de pulso que puedas escuchar

    Si quieres puedes ayudarte de la letra de la canción y cantar tipo “karaoke”

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