NUC Merger Faculty Handbook S 12 2023 1
NUC Merger Faculty Handbook S 12 2023 1
NUC Merger Faculty Handbook S 12 2023 1
FACULTAD
RECINTOS DE NUC UNIVERSITY
EN PR Y ESTADOS UNIDOS
NUC UNIVERSITY - ONLINE DIVISION
NUC UNIVERSITY – DIVISIÓN TÉCNICA IBC
NUC UNIVERSITY - FLORIDA TECHNICAL
COLLEGE (FTC)
Fecha de efectividad:
1ro de diciembre de 2023
TABLE OF CONTENTS
V. FACULTAD .............................................................................................................................. 15
Composición ....................................................................................................................... 15
1. Personal Administrativo Docente ............................................................................... 15
2. Personal Docente con Funciones de Apoyo Administrativo ...................................... 15
Nombramiento del docente .................................................................................................15
Expediente Académico del Docente ................................................................................... 16
Rangos de la Facultad ......................................................................................................... 16
1. Rangos de la Facultad Graduado-Subgraduado .......................................................... 16
a. Conferenciante.................................................................................................... 16
b. Instructor ............................................................................................................ 16
c. Profesor Asociado .............................................................................................. 17
d. Profesor .............................................................................................................. 17
2. Rangos de Facultad del Programa de Artes Culinarias .............................................. 17
a. Chef Instructor .................................................................................................... 18
NUC University es una institución privada de educación superior dedicada principalmente a ofrecer
programas de doctorado, maestría, bachillerato, grado asociado y programas de diploma en los campos de
salud, administración de empresas, educación, sistemas de oficina, tecnología, justicia criminal, psicología,
técnicos, artes culinarias, informática, artes y belleza, entre otros. Fue incorporada conforme a las leyes
del Estado Libre Asociado de Puerto Rico el 8 de septiembre de 1982, archivo número 52,584, con el
nombre de National College of Business and Technology. Un comité directivo organizado en el 1980 por
el licenciado Jesús Siverio Orta trabajó en la planificación y organización de la institución. El 1 de abril
de 1982, NUC University inició sus operaciones en la ciudad de Bayamón y, en junio del mismo año, el
Comité adquirió el Polytechnical Community College. Al mismo tiempo, la Institución obtuvo su licencia
de operación del Departamento de Educación de Puerto Rico con los mismos derechos, privilegios y
obligaciones que la institución predecesora. Inició su programa educativo en Bayamón en julio 1982. Los
programas iniciales fueron Auxiliar de Farmacia y Ciencias Secretariales. El primer grupo de estudiantes
de estos dos programas se graduó en julio de 1983. La Institución inició su programa educativo con cuatro
salones de clases en el tercer piso del Edificio Ramos ubicado en la ciudad de Bayamón. Para
complementar los programas que se ofrecían en ese momento, las instalaciones incluían un laboratorio de
mecanografía, un laboratorio de farmacia y una biblioteca.
A través de los años, la Institución ha ganado la confianza y el respeto de la comunidad, lo que facilitó su
desarrollo acelerado y constante, estableciendo varios recintos en la isla. En marzo de 2007, la Institución
fue adquirida por Leeds IV Advisors, Inc., propiedad de Leeds Equity Partners IV, L.P. En febrero de
2018, NUC adquirió NUC University – IBC Technical Division, NUC University – Florida Technical
College (NUC-FTC) y The Digital Animation & Visual Effects School (The DAVE School). La
Institución fue adquirida por National College of Business and Technology, Inc., d/b/a NUC University,
una subsidiaria en su totalidad de Instituto de Banca y Comercio, Inc., cuyo propietario mayoritario es
Leeds Equity Partners IV, LP.
NUC University opera actualmente las siguientes unidades en Puerto Rico: Recinto de Bayamón (1982),
División Técnica IBC de Ponce (1983), Recinto de Arecibo (1984), División Técnica IBC de Mayagüez
(1984), División Técnica IBC de Guayama (1986), División Técnica IBC de Fajardo (1991), División
Técnica IBC de Manatí (1992), División Técnica IBC de Caguas (2000), Recinto de Río Grande (2003),
Recinto de Ponce (2007), Recinto de Caguas (2011), Recinto de San Juan (Escorial) (2012), División
Técnica IBC de Arecibo (2012), División Técnica IBC de Bayamón (2012), División Técnica IBC de Los
Colobos (2014), División Técnica IBC de Aguadilla (2014), División Técnica IBC de Moca (2014),
División Técnica IBC de Yauco (2014), Recinto de Mayagüez (2017). La Institución ofrece educación a
distancia a través del Recinto de Bayamón – División en Línea (2007) y desarrollo profesional en la
División de Educación Continua (2016). NUC University también opera las siguientes unidades en
Florida: NUC South Florida (2017), FTC-Kissimmee, FTC-Orlando, FTC-South Miami, FTC-Deland,
FTC-Lakeland, FTC-Pembroke Pines, FTC-Tampa.
En marzo 2023, NUC fue adquirida por Renovus Holdings I, LLC, un afiliado de Renovus Capital Partners.
Renovus también adquirió Columbia Central University y las dos instituciones se fusionarán en el otoño
de 2023, tras lo cual operarán bajo el nombre y la estructura institucional de NUC.
A. Visión
Ser reconocida como una universidad que se preocupa por sus estudiantes y prioriza su éxito a través
de centros de excelencia, modalidades de aprendizaje innovadoras y diversas y servicios estudiantiles
de calidad, para desarrollar profesionales de excelencia con adaptabilidad, integridad y valores.
B. Misión
En NUC University nuestra meta es desarrollar individuos de todo origen y condición para que sean
profesionales emprendedores, exitosos en su campo de estudio y empleo, orgullosos de pertenecer a
NUC y quienes contribuyan a sus comunidades.
NUC University apoya a su cuerpo de estudiantes y los prepara para el logro efectivo de sus metas
académicas. NUC identifica las siguientes competencias básicas que son necesarias para construir una
base firme para la experiencia académica tanto en el nivel técnico, sub-graduado y graduado y para
asegurar que los estudiantes desarrollen las destrezas, conocimientos y actitudes necesarias para un
futuro empleo, continuar estudios graduados, ciudadanía responsable y un compromiso con el
aprendizaje de por vida. Estas competencias se alinean con la misión, valores y metas de la institución;
así como con todos los ofrecimientos académicos de NUC University.
Acreditación Programática
a. Director de Programa
Es responsable de la administración de los programas, operaciones, monitoreo de políticas y
de procedimientos, consistentes con los requisitos institucionales y programáticos.
El Director de Programa es responsable de la administración de los programas y operaciones,
la supervisión de políticas y procedimientos acordes con los requisitos institucionales y
programáticos. Además, trabaja en estrecha colaboración con los líderes de programas, la
facultad y otros administradores. Participa en la planificación, el desarrollo, la revisión y la
implementación de programas académicos, asegurando que los recintos cuenten con los
materiales educativos, el equipo y los recursos necesarios para crear un ambiente de
aprendizaje propicio para alcanzar los objetivos educativos y de los programas.
c. Cumplimiento
1. Dirige el área académica del Recinto adscrito, observando que responda a la Misión,
Visión Institucional y al Plan Estratégico a la naturaleza, propósitos y objetivos,
independientemente de la modalidad.
2. Cumple y hace cumplir las políticas, regulaciones, reglamentos y leyes que rigen la
institución y toda la fase académica, manteniendo la ética y la integridad de las
operaciones.
3. Asegura el cumplimiento con la integridad académica, procurando el cumplimiento de las
normas y procedimientos que rigen toda la fase académica incluyendo las modalidades no
tradicionales.
4. Vela por la integridad y el desarrollo continuo de los programas académicos que
propendan al logro de la excelencia educativa.
d. Acreditaciones
1. Somete los documentos e informes requeridos por la Oficina de Cumplimiento.
2. Participa activamente en los procesos de autoestudio, acreditaciones, propuestas,
evaluación de programas académicos (nuevos y existentes), y otros proyectos académicos.
3. Asegura junto al Vicepresidente de Asuntos Académicos que los criterios y estándares se
cumplan y que las evidencias necesarias estén disponibles, ante las vistas de acreditación
y de licenciamiento.
e. Aspectos Académicos
i. Asegura que los ofrecimientos académicos estén alineados de acuerdo con las
necesidades, recursos y estableciendo un balance entre el número de cursos, facultad y
cantidad de estudiantes (Faculty Student Ratio).
ii. Asesora al Rector en los asuntos académicos, las distintas modalidades educativas, Centro
de Recursos Educativos (Biblioteca) y otros asuntos relacionados.
iii. Dirige la implantación, desarrollo y procesos de assessment de los programas académicos
y de la sala de clase, de acuerdo con la modalidad educativa.
iv. Evalúa y hace recomendaciones al Rector y Vicepresidente de Asuntos Académicos en
torno a propuestas sobre la creación de nuevos programas académicos, incorporación de
nuevas concentraciones, modalidades de estudio, educación continua o cambios a
programas existentes.
v. Promueve y monitorea el desarrollo y uso continuo de los Centros de Recursos Educativos
(Bibliotecas), en relación con los servicios que ofrecen a los estudiantes, facultad y
comunidad en general.
f. Retención
1. Planifica, dirige y coordina actividades académicas observando que éstas respondan a la
misión, visión, valores institucionales y al Plan Estratégico del recinto.
2. Supervisa la implantación del Modelo de Retención institucional para el área académica.
Esto incluye la organización del proceso de Mentoría, estrategias de consejería académica
y otras medidas que promuevan la retención y la excelencia académica tanto para los
estudiantes presenciales como para estudiantes en modalidades no tradicionales.
3. Establece comunicación y colaboración adecuada con las oficinas de Admisiones y otras
oficinas de servicios a estudiantes con el objetivo de atraer y retener estudiantes, en
conformidad con los programas académicos.
b. Responsabilidades
1. Apoyo a la Docencia:
a) Entrevista a los candidatos a puestos docentes y hacer las recomendaciones
pertinentes al Decano Académico para su selección.
b) Diseña el Plan de Capacitación y Desarrollo de la Facultad del programa bajo su
liderato.
c) Brinda orientación y asistencia a la facultad de su programa sobre el alcance de
los objetivos educativos del curso y el cumplimiento curricular.
d) Prepara el ofrecimiento de cursos del programa bajo su liderato.
e) Asigna responsablemente la carga académica (programa de clases)
correspondiente a cada docente, evitando la sobrecarga de cursos. Da
seguimiento a los docentes en su responsabilidad de registrar electrónicamente
la asistencia de los estudiantes.
2. Retención Estudiantil:
a) Colabora en los procesos de planificación y ejecución del programa de
actividades (co- y extracurriculares) dirigidos a la comunidad estudiantil.
b) Participa activamente en las estrategias y actividades que se llevarán a cabo en su
recinto para incrementar los porcientos de retención del programa académico
bajo su liderato. Esto incluye consejería académica, mentoría, referidos a
tutorías, matrícula, progreso académico, orientación a estudiantes nuevos y
regulares y demás servicios directos que los docentes brindan al estudiante.
3. Currículo:
4. Acreditaciones
a) Colaborar en los procesos de acreditación y otros proyectos relacionados con los
programas a su cargo.
Dentro de la definición de facultad, NUC reconoce las clasificaciones del personal académico
administrativo, personal docente con funciones de apoyo administrativo y el personal docente.
1. Personal Administrativo Docente
El personal administrativo docente estará compuesto por:
a. Decanos o Directores Académicos
b. Director de Departamento o Director de Programa Académico
c. Directores de Programas Corporativos y Regionales
d. Director de Programa de Enfermería
e. Coordinadores de Práctica de Programa
f. Coordinadores de Prácticas Externas de los programas de Asistente Médico y Artes
Culinarias
g. Director del Centro de Recursos Educativos (CRE)-Bibliotecario o Bibliotecario Regional
h. Senior Master Lead y Master Lead de los programas de Artes Culinarias
i. Master Leads de los programas de Belleza
2. Personal Docente con Funciones de Apoyo Administrativo
El personal docente con funciones de apoyo administrativo estará compuesto por:
a. Coordinadores de programas por programas
b. Lead Instructors por programas
c. Lead Instructor de Cafetería
d. Lead Instructor Clínica de Belleza
Nombramiento del docente
1. El Decano de Asuntos Académicos en consulta con el Rector, VP de la División Online y Director
Ejecutivo (según aplique) y, con la aprobación de la Vicepresidencia de Asuntos Académicos (de
ser necesario) tendrá la responsabilidad de reclutar a la facultad y al personal de apoyo
académico.
2. En el caso de reclutamiento de facultad, los Directores de Departamentos Académicos, Directores
Corporativos de Programa, Senior Master Lead, Lead Instructor y Coordinadores de Programas
Académicos deben evaluar las credenciales de la facultad y recomendar los candidatos que reúnan
los requisitos requeridos para la posición. También, podrán recomendar nuevos puestos de
facultad y otros necesarios para lograr la efectividad de los programas académicos. Los nuevos
puestos serán aprobados finalmente por el Presidente.
3. Para ofrecer los cursos y programas de nivel subgraduado, se requiere que el docente posea
preparación académica mínima de maestría en su área de enseñanza, y experiencia profesional en
la materia a enseñar o combinación de ambos, que permita un proceso de enseñanza efectivo y
que cumpla con los criterios de las agencias acreditadoras y de licenciamiento.
a. Nivel graduado – Grado doctoral preferiblemente en su área de enseñanza
b. Nivel Subgraduado – Maestría en su especialidad
c. Nivel No-Universitario - (Requisitos mínimos y experiencia)
4. Para ofrecer cursos en modalidad virtual se requiere que la facultad complete y apruebe el Proceso
de Certificación completando el curso CEFA 100 o CEFA 101, y que aprenda a utilizar y manejar
El cumplir con todos los criterios que se presentan en este manual no es un indicativo de que
el docente recibirá automáticamente un rango. Las posiciones de Profesor Asociado y Profesor
deben ser recomendadas por el Decano Académico. La Oficina de la Vicepresidencia
Académica se reserva el derecho de evaluar cada caso en sus méritos y de otorgar o no el
rango académico recomendado.
d. Profesor
Para que un docente pueda ser designado al rango de Profesor, debe cumplir con los siguientes
criterios:
1. Poseer un grado académico de Doctorado relacionado con la especialidad que
enseña. Estos grados deben ser conferidos por una institución o entidad de educación
superior acreditada por agencias acreditadoras de los Estados Unidos y reconocida
por el Departamento de Educación Federal. Además, la institución tiene que ser de
reconocida reputación y prestigio académico.
2. Poseer siete (7) años de experiencia ininterrumpida como Profesor Asociado en NUC
University.
3. Evidenciar erudición en el campo de su especialidad a través de investigaciones,
publicaciones y aportaciones, ampliamente reconocidas. Estas no deben formar parte
de sus estudios doctorales.
4. Evidenciar su participación en actividades relacionadas a la docencia tales como,
retención, matrícula, graduación y comités de trabajo, entre otros.
5. Demostrar cumplimiento con los criterios de evaluación institucionales, según
establecidos en la rúbrica de clasificación de Facultad.
El cumplir con todos los criterios que se presentan en este manual no es un indicativo de que
el docente recibirá automáticamente un rango. Las posiciones de Profesor Asociado y Profesor
deben ser recomendadas por el Decano Académico. La Oficina de la Vicepresidencia
Académica se reserva el derecho de evaluar cada caso en sus méritos y de otorgar o no el
rango académico recomendado.
Carga Académica
1. La carga académica de un Profesor o Profesor Asociado es quince (15) créditos por cada término
académico del año. Se considera sobrecarga el exceso de quince (15) créditos por término
académico, para ello es necesario completar el documento de sobrecarga académica autorizado por
el Decano/Director Académico. Para ofrecer más de dieciocho (18) créditos por término
académico, el documento también debe ser autorizado por el Vicepresidente de Asuntos
Académicos.
2. La carga académica de un instructor al nivel subgraduado no será mayor de doce (12) créditos por
término académico contratado o su equivalente en créditos cuatrimestrales. Para ofrecer más de
doce (12) créditos por término académico, es necesario completar el documento de sobrecarga
académica autorizado por la Vicepresidenta de Asuntos Académicos.
a. Para los recintos en PR, South Florida y la División Online, la carga académica no será
mayor de seis (6) créditos por cada módulo de ocho (8) semanas. Se considerará
sobrecarga más de seis (6) créditos por un módulo de ocho (8) semanas o doce (12)
créditos por término académico y es necesario completar el documento de sobrecarga
académica autorizado por la Vicepresidenta de Asuntos Académicos.
3. La carga académica de un miembro de facultad al nivel graduado será de doce (12) créditos por
término académico, que podrá incluir una carga de tres (3) créditos asignados para participar en
investigaciones u otras actividades académicas. Cualquier excepción a esta norma requiere
certificación del Decano de Asuntos Académicos y la autorización escrita de la Vicepresidenta de
Asuntos Académicos.
4. Los Directores de Departamento Académico o Coordinadores de Programas asignarán el horario
de clases en consulta con el Decano Académico del Recinto. Se considerará la especialidad del
curso, preparación académica experiencia profesional en su especialidad.
5. El Senior Master Lead o Lead Instructor en conjunto con el Director Académico, Decano
Académico y VP de Asuntos Académicos de la División Técnica asignarán el horario de clases en
programas no conducentes a grado y la Escuela de Artes Culinarias.
6. El horario regular de clases se distribuirá dentro de las horas que conforman el horario del
programa académico de la institución. Al asignar el horario de clases, los Directores de
Departamento Académico, Coordinadores de Programas Académicos, Senior Master Lead y Lead
Instructor deben asegurarse de que las asignaciones de carga de trabajo de los miembros de la
facultad no exceda cuatro (4) preparaciones académicas en su horario regular de clases, y que no
exceda cinco (5) preparaciones académicas en la misma área ocupacional para la facultad en
programas no conducentes a grado. Si fuera necesario asignar cursos adicionales, se considerará
que no se añadirá ninguna preparación adicional a su horario de clases regular. En situaciones
donde sea necesario asignar preparaciones adicionales por limitaciones de cursos disponibles u
otra razón válida, se requerirá el consentimiento del miembro de la facultad y la autorización
escrita del VP de Asuntos Académicos.
7. El Decano Académico o Director Académico interesado en asignar cursos a un miembro de la
facultad de otro recinto, división o centro debe consultar y solicitar autorización del decano o
director académico del recinto, la división o el centro donde el profesor o instructor fue
originalmente contratado o nombrado antes de asignarle cursos. Esto es para asegurar que la
facultad no exceda la carga académica ni la cantidad de preparaciones, como se estableció
previamente.
Libertad de Cátedra
NUC University considera la libertad de cátedra como un concepto inherente a la academia que
conlleva tanto privilegios como responsabilidades. Esta libertad de cátedra tiene como base
fundamental promover y fomentar los valores enmarcados dentro del concepto de fidelidad a los
Recesos Académicos
Los Profesores Asociados y Profesores deben trabajar los días de recesos laborables entre cada uno de
los términos académicos y los días feriados según establecidos en el calendario académico. Estos días
se utilizarán para participar en adiestramientos, comités de trabajo, revisión curricular y otras
funciones afines del puesto.
Este requisito no aplicará a la Facultad del nivel no-universitario, a excepción del Senior Master Lead,
Líder de Cafetería y algunos instructores líderes que deben trabajar con tareas administrativas durante
el receso académico.
Es responsabilidad del facultativo preparar el/los curso/os asignados cinco (5) días antes de la fecha
de comienzo del término académico. La preparación del curso consiste en los siguientes aspectos:
2. Mensajería
a. Toda comunicación en el sistema de gestión del aprendizaje () entre el Facultativo-
Estudiante será a través de la herramienta de “Bandeja de Correo” y “Anuncio”.
b. La Facultad responderá a cualquier comunicación de los estudiantes, en un periodo no
mayor a 24 horas.
c. El Facultativo no deberá recibir tareas fuera de las herramientas provistas en la plataforma
educativa.
d. El Facultativo mantendrá una comunicación directa con sus estudiantes en todo momento.
Cualquier situación que entienda esté afectando el desarrollo de su curso y que a su vez
Cualquier docente que incurra en el uso indebido de la plataforma, copie y utilice material para
fines privativos estará sujeto a las sanciones pertinentes, según se detallan en el Código de
Conducta y Compendio de Políticas y la Política de Derechos de Autor.
7. Calificaciones
a. El registro de calificaciones deberá estar actualizado en todo momento.
b. Las tareas que requieran de investigación, redacción o producción del estudiante deberán
ser evaluadas a través de la herramienta provista por la universidad para detectar plagio y
cualquier otro medio que garantice la autenticidad del trabajo (ver Política de Integridad
Académica).
c. Las actividades de evaluación deben ser calificadas dentro de los 5 días a partir de la fecha
de entrega.
d. La facultad utilizará las rúbricas de las actividades de evaluación para otorgar puntuación
en las tareas que así lo requieran.
e. La facultad deberá ofrecer retroalimentación al estudiante a todas las actividades de
evaluación del curso.
8. Proceso para fin de curso
Al cierre de cada término el profesor tendrá la responsabilidad de:
a. Asegurarse que todas las tareas, asignaciones, avalúos, foros y otros estén calificados en
el registro del sistema de gestión del aprendizaje (Learning Management System o LMS.
b. Verificar las puntuaciones y llenar los espacios en blanco del registro con una calificación.
No debe quedar espacio sin completar en el registro.
c. Reportar las calificaciones en el portal de facultad en la fecha establecida en el calendario
académico.
d. Deben entregar en o antes de los próximos siete (7) días los siguientes documentos al
Director Académico, Director de Departamento o Coordinador del Programa
correspondientes al fin de término. Estos documentos deben ser enviados por correo
electrónico:
1) Evidencia de publicación de notas al portal de facultad.
2) Informe grupal de notas finales del sistema de gestión del aprendizaje (LMS).
3) Documento de Registro Electrónico (completado en todas sus partes y firmado)
A. Auditoría
La administración de todos los cursos está sujeta a auditorías semanales. Estas auditorías consisten
en verificar el uso correcto de la plataforma y el cumplimiento de todas las normas establecidas
por la Institución (Ver Informe de Auditoría). Cualquier irregularidad será reportada al supervisor
inmediato.
2. A través de la plataforma de Canvas, por medio del botón de Help & Service/Ayuda &
Servicio, podrás:
a) Hacer búsqueda de problemas comunes en la base de datos de preguntas (Knowledge
Base) dentro del Curso de ITOL disponible en la página web
https://nuc.instructure.com/courses/5535/pages/apoyo-tecnico
b) Hablar con un representante de soporte técnico llamando al número gratuito 1(844)-
946-2020 Contact Canvas Technical Support de acuerdo con el horario establecido.
4. Para problemas urgentes con los cursos y/o plataforma, o para abrir un ticket directamente a
nivel 3 para resolver un problema debes escribir a [email protected].
Otras ayudas que el servicio ofrece al facultativo son:
a) Errores en la plataforma
b) Problemas técnicos
c) Dificultad accediendo la plataforma (CTL)
Es importante que cuando el profesor reciba la notificación que tiene un estudiante con acomodo
razonable en su curso, firme el documento y establezca un plan de acción para el cumplimiento cabal
de lo estipulado. Para más información sobre el proceso de acomodo razonable u otros relacionados a
estudiantes con discapacidad, por favor, póngase en contacto con la Oficina de Asuntos Estudiantiles.
Actividades extracurriculares
1. Actividades dentro de las facilidades institucionales
a. La facultad tendrá derecho de expresarse libremente, a auspiciar y realizar actividades,
siempre y cuando no exista conflicto con la misión y filosofía institucional, con la política de
libertad de cátedra, con otras actividades institucionales y no interrumpa las labores de la
Institución o atenten contra el orden, la seguridad y continuidad con las labores y cumplan
con los cánones de respeto propios del nivel de educación superior.
b. El uso de cualquiera de las instalaciones institucionales para la celebración de actos, reuniones
o ceremonias requiere la previa autorización de las autoridades institucionales, entendiéndose,
además, como instalaciones institucionales, aquéllas donde se efectúe una actividad oficial de
la Institución.
c. El Presidente concederá las autorizaciones, asegurándose que la naturaleza de éstos está dentro
de los cánones y políticas institucionales de que no existan conflictos con la celebración de
otras actividades en un mismo lugar y hora, o que su celebración interrumpa las funciones de
la Institución.
Desarrollo Profesional
Se requiere que cada miembro de la facultad mantenga un alto grado de competencia profesional y de
actualización en las áreas relacionadas con la metodología, los procesos de enseñanza y aprendizaje,
integración de la tecnología y en las áreas de contenido relacionadas con su materia de enseñanza.
Además, se requiere que cada docente complete el Plan de Desarrollo Profesional (PDP). El Plan de
Desarrollo Profesional (PDP), será parte de la evaluación anual de desempeño. De este modo, se espera
promover un balance entre la preparación académica, la experiencia, el conocimiento de la disciplina en la
cual dicta clases y el conocimiento en la metodología educativa.
Todos los profesores de la División Online, South Florida y NUC-FTC deberán completar y mostrar
evidencia de no menos de ocho (8) horas continuas de adiestramiento relacionado con sus puestos
cada año, dentro de los requisitos de Educación Continua y Desarrollo Profesional.
Educación Continua
La facultad es responsable de completar al menos tres (3) adiestramientos de Educación Continua en
el año académico. La educación continua se logrará de diversas formas, entre las que se encuentran
las siguientes:
Desarrollo Profesional
La Facultad es responsable de realizar al menos dos (2) desarrollos profesionales en el año académico.
Este crecimiento profesional se logra de diversas formas, entre las que se encuentran las siguientes:
Asistencia y Puntualidad
La asistencia y la puntualidad son muy importantes ya que, la falta de éstos afecta tanto la operación
normal de la Institución, como también, el servicio a nuestros estudiantes, quienes son nuestra razón
de ser. La facultad está obligada a cumplir regular y puntualmente, con las horas establecidas para
cada curso en el programa de clases y contrato. Senior Master Lead and Lead Instructors están
obligados a cumplir con las horas de dedicación administrativa establecidas por la institución.
Sistema de Evaluación
Es política institucional realizar un proceso continuo de evaluación del desempeño de la facultad y
del personal administrativo. A tales efectos, la Institución ha diseñado un Plan de Evaluación de la
Facultad y otro de empleados administrativos. Todo personal docente será evaluado de
conformidad con lo establecido en este Manual. Aquel miembro de la facultad y otro personal que
se considere como docente, pero que tengan funciones académico/administrativas, serán evaluados
mediante el sistema de evaluación para personal administrativo en sus funciones administrativas y
mediante el Plan de Evaluación de la facultad para los cursos que ofrece.
El Decano Académico o el Director Académico puede coordinar una evaluación formal en más de
una ocasión si es necesario y justificado.
El Director/ Instructor Líder, Instructor Líder Senior o Lead Professor realizará periódicamente,
revisiones, y evaluaciones del trabajo y el rendimiento de la Facultad virtual en sus cursos. Todo
Instructor virtual cuyas ejecutorias sean Inconsistentes de acuerdo a lo requerido por NUC
University División Online, deberá pasar por el proceso de Re-Certificación, sobre cómo utilizar y
administrar el Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS) y otras herramientas que determine el
Decano de Asuntos Académicos o el Director Académico. Otras acciones disciplinarias podrían
considerarse, según el manual de políticas institucionales.
Sistema de Compensación
El sistema de compensación será uno que responda a los estilos propios de la educación
superior, con las necesidades del mercado y que armonice los recursos presupuestarios con la
necesidad de atraer y retener recursos humanos idóneos para la delicada tarea de una
enseñanza de calidad. El sistema de compensación incluye la escala salarial y demás
beneficios.
Estos son comunicados y aplicados por el Departamento de Recursos Humanos de NUC University.
A. Título
Este Documento se designa como Manual de la Facultad de NUC University y se conocerá por el
título corto de Manual de la Facultad.
B. Autoridad Legal
NUC es una institución privada de educación superior incorporada bajo las leyes del Estado Libre
Asociado de Puerto Rico, el 8 de septiembre de 1982, según consta en el folio número 52-584 del
Departamento de Estado de Puerto Rico. Este Manual se promulga en virtud de los poderes que
dicho registro y las leyes y constitución le confieren a la Institución.
C. Separabilidad
Las disposiciones de este Manual son separables entre sí y la posible nulidad de una o más secciones
o artículos del mismo no afectarán las otras secciones o artículos, los cuales podrán ser aplicados
independientemente de lo anulado.
Este Manual será aplicable a todos los miembros de Facultad de NUC University, todos sus Recintos
y unidades. Para efectos de este Manual, se considerará Facultad a todos los docentes de la Institución,
tanto regulares como con contrato por término, que trabajen a tarea completa o parcial, Maestros
Líderes Senior e Instructores Líderes.
La facultad que pase a ocupar un puesto administrativo a tiempo completo y que no se mantenga
brindando al menos un curso anual, no será parte de la facultad durante ese periodo.
En materias o asuntos no previstos por este Manual, regirán los reglamentos o políticas institucionales
y en su defecto las determinaciones que tome el Presidente, luego de la recomendación del
Vicepresidente de Asuntos Académicos. Tales determinaciones deberán ser ratificadas por el
Vicepresidente de Recursos Humanos.
Agosto 2023