Ejemplo de Guia de Trabajo Connn Bocetos en Tabla

Etapa de Preproducción
1- En la elaboración de los bocetos y diseños debe evidenciarse la Interfaz de Usuario y la

Experiencia de Usuario.
Tabla 1
Ejemplo para la elaboración de bocetos
Número de escenas Descripción Boce
to
1 Generalidades, contenido y Presentación Genially
evaluación del módulo.
2 Educación 4.0
Generación de las
competencias en el uso de
las TIC:
Educación 1.0. Concibe la

enseñanza en un sentido
unidireccional, en el que
prevalecen la evaluación y
el trabajo individualizado
por parte del estudiante.
Educación 2.0. Da acceso a
un proceso de enseñanza
bidireccional donde
prevalece la interacción
social.
Educación 3.0. Promueve
la autogestión de la
información, el
conocimiento y el
aprendizaje, otorgando un
alto sentido a la dimensión
digital.
Educación 4.0. Se enfoca
en el desarrollo de
competencias basadas en el
método de proyectos y en
el uso de tecnologías para
la autorregulación.
Las herramientas
tecnológicas dinamizan la
educación 4.0 permitiendo
la gestión de la
información y la
comunicación directa con
el resto.
La educación 4.0 es un
término que ha tomado
auge en los últimos años
debido a que los procesos
educativos tradicionales
han quedado atrás.
Como punto clave a
destacar, la educación 4.0
promueve el aprendizaje
sin importar las distancias
en las que el facilitador y el
estudiante se encuentren
Características de la
Educación 4.0
Aprendizaje colaborativo:
Es un proceso social en el
que, a partir del trabajo
conjunto y el
establecimiento de metas
comunes, se genera una
construcción de
conocimientos.
Se eliminan los límites de
tiempo y de espacio: El
aprendizaje puede darse en
cualquier lugar y cuando el
estudiante lo desee con
solo tener un dispositivo
electrónico conectado a la
red.
Generación de las
competencias en el uso de
las TIC: Las herramientas
tecnológicas dinamizan la
educación 4.0 permitiendo
la gestión de la
información y la
comunicación directa con
el resto.
Contenidos críticos de la
Educación 4.0
La educación 4.0 busca que
se profundicen los
aprendizajes en cinco áreas
críticas:
-Habilidades de ciudadanía
global
-Aprendizaje colaborativo
y basado en problemas
-Características de la
Educación 4.0
-Habilidades tecnológicas
-Aprendizaje personalizado
-Aprendizaje flexivo e
inclusivo
3 Personal Learning
Enviroment (PLE)
Se entiende como un
conjunto de herramientas,
recursos y aplicaciones que
un aprendizaje emplea para
gestionar sus aprendizajes.
El PLE puede conformarse
por herramientas y recursos
gratuitos y centralizarse o
distribuirse según las
necesidades del estudiante
(ya sea en herramientas en
la nube, herramientas
ejecutables en la
computadora o mediante
un modelo híbrido que
reúna ambos tipos).
Características de los PLE:
-Son una estructura
personal
-Únicos en su contenido y
organización
-De modificación y
organización constante y
concisa
La importancia de los PLE
en la didáctica y en la
gestión de los aprendizajes
descansa en que estos
recursos, herramientas y
aplicaciones son un reflejo
de los procesos,
preferencias, estrategias y
tecnologías que los
estudiantes utilizan para
aprender (Cabero et al.,
2011). Ligada a esta idea,
es importante considerar
que la idea del PLE
enfatiza y valora la
capacidad del estudiante de
modificar su PLE y
mejorarlo para que se
adapte cada vez más a sus
estilos de aprendizaje.
4 Tecnologías de la
Información y
Comunicación (TIC)
Son un conjunto de
herramientas, canales y
formatos tecnológicos que
se adscriben a la
revolución tecnológica
desarrollada a partir del
siglo XXI. Estas
tecnologías se orientan
hacia el acceso, generación
y comunicación de
información. Nos
encontramos frente a una
época histórica donde la
educación es parte de la
tecnología y la tecnología
es parte de la educación. A
nivel de la docencia, la
realidad cada vez exige no
sólo la alfabetización
electrónica, sino que
también demanda la
necesidad de desarrollar
habilidades humanas y
transversales.
Estas se describen a
continuación:
Pensamiento crítico:
Utiliza diferentes tipos de
razonamiento y tomar
decisiones sustentadas en
la evaluación de evidencias
y argumentos
comprobables.
Pensamiento creativo:
Consiste en la capacidad de
crear soluciones y generar
nuevas ideas de maneras
inusuales, reelaborando sus
propias ideas.
Comunicación: Habilidad
para comunicarse clara y
efectivamente en diferentes
formas y contextos.
Colaboración: Habilidad
para trabajar en múltiples
equipos y con diferentes
personas de manera
efectiva y flexible. Las TIC
permiten que el trabajo en
equipo sea mucho más
rápido, efectivo e
independiente a distancia o
presencial
Que son las herramientas

TAC
Las TAC tratan de orientar
a las TIC hacia usos más
formativos, tanto para el
estudiante como para el
profesor, con el objetivo de
aprender más y mejor
incidiendo
especialmente en la
metodología, en los usos de
la tecnología, se trata, en
definitiva,
de conocer y explorar los
posibles usos didácticos
que las TIC tienen para el
aprendizaje y la docencia.
Es preciso destacar que el
uso de las herramientas
tecnológicas no solo
permite la
construcción de
aprendizajes en estudiantes
y docentes, sino que va
más allá, dado que
permiten el desarrollo de la
sociedad del conocimiento,
en la cual las
transformaciones
van enfocadas a las áreas
social, cultural y
económica para lograr el
desarrollo sostenible
a nivel global.
Guía de herramientas
digitales para el docente
virtual
Las herramientas digitales
son las aplicaciones o sitios
de internet que pueden
utilizarse
para desarrollar los
procesos de enseñanza y
aprendizaje de forma
dinámica.
Generalmente, las
herramientas digitales se
encuentran en la web, con
diferentes licencias de uso
y con diferentes interfaces
para la creación de recursos
didácticos, multimedia y
multiformato (adaptados y
responsivos a diferentes
dispositivos).
Lista de herramientas
digitales
Gamificación: Técnica de
aprendizaje que integra
elementos del juego para la
construcción de
conocimiento, ejemplo:
Kahoot!
Mapas mentales: permiten
la organización de la
información de una forma
rápida y sencilla, con el fin
de presentar un contenido
comprensible al lector.
Ejemplo Mindmeister
Infografías: Presentación
gráfica en la que se puede
colocar información de
manera ordenada, sencilla
y visualmente atractiva.
Ejemplo Canva
Pizarras interactivas:
dinamizan y facilitan la
interacción de las clases
sincrónicas ejemplo Padlet
Videoconferencias: son un
medio de comunicación
sincrónica es decir en
tiempo real y
simultáneamente ejemplo
zoom
Plataformas educativas son
espacios de interacción en
los cuales se promueve y
genera el proceso
educativo ejemplo LMS
Moodle
2- Recopile los recursos e insumos necesarios, estos deben estar encaminados a la producción de
los materiales didácticos digitales
Tabla 2
Descripción general de los Materiales Didácticos Digitales
Nombre del Material Didáctico Descripción general
Digital
Video de bienvenida Ambos Contenidista participan en el video de
bienvenida, brindado una breve información del
contenido a desarrollar en el diplomado y las
competencias adquiridas a través del mismo.
Banner Contiene el perfil de los contenidista, indicadores
de logro y competencias, utilizando la herramienta
genially.
Presentación genially Contenido a desarrollar en la primera sesión, tópico
1 : Educación 4.0 y actividades a desarrollar en
clases
Video para el uso de herramientas LMS Creación de video en screen o matic para explicar
Moodle paso a paso los recursos que brinda LMS Moodle y
uso adecuado para realizar material didáctico
interactivo. Grabado por ambas contenidistas.
Etapa de Producción
Elabore el Material Didáctico Digital (videos, podcast, video tutoriales, infografías, imágenes, etc.) con
base en los guiones establecidos en la etapa de preproducción.
Para la elaboración de los materiales tome en cuenta las siguientes orientaciones:
Tabla 3
Orientaciones para elaborar materiales didácticos digitales
Nombre del Material Funciones principales
didáctico Digital
- Video de bienvenida Orientar al estudiante semanalmente
- Banner Separador de contenidos
- Presentación genially Material didáctico Interactivo

- Video para el uso de herramientas Material de apoyo
LMS Moodle

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1- En la elaboración de los bocetos y diseños debe evidenciarse la Interfaz de Usuario y la

Educación 1.0. Concibe la

Que son las herramientas

- Banner Separador de contenidos

- Presentación genially Material didáctico Interactivo

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