Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 8 vistas

    EXAMEN Final Temas Actuales

    Cargado por

    esparzagarciamirandacecilia

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    EXAMEN Final Temas Actuales

    Cargado por

    esparzagarciamirandacecilia
    8 vistas7 páginas

    Título original

    EXAMEN final temas actuales

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    8 vistas7 páginas

    EXAMEN Final Temas Actuales

    Cargado por

    esparzagarciamirandacecilia

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 7

    PARCIAL 1

    1. Tienen un carácter dinámico ya que aparecen entre las características (3 ) Factores de Discapacidad
    propias del sujeto.

    2. Es aquella condición bajo la cual ciertas personas presentan alguna de- ( 4 ) NEE Permanentes
    ficiencia física, menta, intelectual o sensorial.

    3 .Problemas genéticos, problemas congénitos, complicaciones durante el ( 1 ) Nec. Educ. Especiales


    Parto, accidentes, uso y consumo de drogas.

    4. Problemas que presenta una persona durante todo su periodo escolar y ( 2 ) Discapacidad
    de vida ya que presentan un déficit leve, mediano o grave de inteligencia.

    5. son problemas de aprendizaje que se presentan durante un periodo ( 5 ) NEE transitorias


    de la escolarización de los niños que demanda una atención específica
    y mayores recursos

    6.-El término adecuado aceptado por la Convención Internacional por los Derechos de las Personas con
    Discapacidad de Naciones Unidas es:- personas con discapacidad

    7.- ¿Por qué la convención determino este término?

    Porque la discapacidad es una situación provocada en la interacción entre la persona, sus características, el
    medio físico y social no habilitado para la diversidad propia de la naturaleza humana
    8.- Partes del oido .

    9. Hipoacusia conductiva.

    Cualquier mal funcionamiento en el pabellón auricular (oreja), Conducto Auditivo Externo, Membrana timpanica, la
    Cadena de Huesecillos martillo, yunque, y estribo, pueden provocan una Hipoacusia Conductiva.

    Hipoacusia Neurosensiorial.

    Daño de las células ciliadas de la coclea encargadas de transformar el sonido en estímulos neuroeléctricos

    10.- La Audición se mide en decibeles (dB) y el rango normal es de 0 a 20 dB.

    Si una persona requiere entre:


    a) 20 y 40 dB padece una hipoacusia leve
    b) 40 y 60 dB padece una hipoacusia media
    c) 60 y 80 dB padece una hipoacusia severa
    d) 80 y 120dB padece una hipoacusia profunda
    PARCIAL 2

    DISCAPACIDAD MOTRIZ:
    La Discapacidad Motriz (DM) es una condición de vida que afecta el control y movimiento del
    cuerpo, generando alteraciones en el desplazamiento, equilibrio, manipulación, habla y respiración
    de las personas que la padecen, limitando su desarrollo personal y social.

    Paresias: Parálisis leve o incompleta


    Parálisis

    Monoplejía: Afecta un solo miembro ya sea brazo


    Monoparesia: De un solo miembro.
    o pierna.
    Hemiparesia: De un lado del cuerpo (derecho o
    Hemiplejía: Afecta a un lado del cuerpo, izquierdo
    izquierdo).
    o derecho.
    Paraparesia: De los dos miembros inferiores.
    Paraplejía: Parálisis de los dos miembros
    Cuadriparesia: Parálisis leve de los cuatro
    inferiores.
    miembros.
    Cuadriplejía: Parálisis de los cuatro miembros.

     Parálisis cerebral
     Traumatismo craneoencefálico
    CEREBRAL
     Tumores

     Poliomelitis
     Espina bífida
    ESPINAL  Lesiones medulares degenerativas
     Traumatismo medular

    • Miopatías (i.e. distrofia muscular progresiva de Duchenne, distrofia escapular


    MUSCULAR
    de Landouzy-Djerine)

     Malformaciones congénitas (amputaciones, luxaciones, artrogriposis)


     Distróficas (condrodistrofia, osteogénesis imperfecta)
     Microbianas (osteomelitis aguda, tuberculosis, óseo-articular).
    ÓSEO-  Reumatismos infantiles (Reumatismo articular agudo, reumatismo
    ARTICULATORIO crónico)

    Lesiones ósteo-articulares por desviación del caquis (cifosis, escoliosis,


    lordosis)
    DISCAPACIDAD VISUAL:

    La discapacidad visual se define con base en la agudeza visual de la vista del ojo y el campo visual.

    Así mismo podemos agregar aquella discapacidad que se gesta a partir de una enfermedad que
    provoca esa disminución de la visión, como son:2
    Cataratas
    Glaucoma
    Diabetes
    Tracoma
    Ausencia de Vitamina A

    Ceguera (agudeza visual menor a 20/20)


    Baja visión (hasta agudeza visual de 6/18)

    TECNICAS:
    Técnicas de protección personal
    Técnica con baston
    Técnica con guía vidente
    Técnica de perro guía
    EN CUESTION EDUCATIVO:
    O El apoyo educativo de las personas ciegas requiere del uso de algunas ayudas técnicas como
    son: libros en sistema Braille, regleta y punzón o máquina Perkins para escribir en Braille, caja
    aritmética y ábaco, sistemas portátiles de almacenamiento, procesamiento y edición de la
    información (anotadores parlantes, calculadoras parlantes, computadoras y software como el
    explorador Jaws), dibujos, esquemas o mapas con relieves o contornos bien definidos, entre
    otros apoyos.
    PARCIAL 3

    SINDROME DE DOWN

    El síndrome de Down (SD) es un síndrome genético causado por una alteración del cromosoma
    21, que presenta un fenotipo característico.

    PATOGENIA :

    TRISOMIA LIBRE:
    ❖ El síndrome de Down se produce por la aparición de un cromosoma más en el par 21.
    ❖ Responsable en un 95% de los casos de síndrome de Down (error durante la primera división
    meiótica ).
    ❖ El único factor que presenta una asociación estadística estable con el síndrome es la edad
    materna.
    � Translocación
    ❖ Responsable de un 3% de os casos de síndrome de Down.
    ❖ No se relaciona con la edad materna
    ❖ Exceso de material genético
    ❖ Necesidad de hacer un estudio genético a los progenitores
    Mosaicismo
    ❖ La forma menos frecuente de trisomía 21 es la denominada “mosaico” (en torno al 2% de los
    casos)

    EPIDEMIOLOGIA

    Incidencia

    La incidencia global del síndrome de Down se aproxima a uno de cada 700 nacimientos (1/150
    concepciones), pero el riesgo varía con la edad de la madre.
    >La incidencia en madres de 25 años es de 1 por 2000 nacidos vivos,
    >en madres de 35 años es de 1 por cada 200 nacimientos y
    >de 1 por cada 40 en las mujeres mayores de 40 años.
    CARACTERISTICAS FISICAS

    � Como dar la noticia a los padres:


    � Lugar tranquilo
    � Aguardar la presencia de los dos padres
    � El bebe debe estar en los brazos de la madre
    � Disponer de tiempo suficiente
    � No hablar de pronostico
    � Destacar las capacidades diferentes
    � No enumerar de forma negativa los problemas médicos
    � Hablar en forma optimista y esperanzada

    Cariotipo- es el conjunto complemento de los cromosomas de un individuo


    Fenotipo- características físicas del ser humano

    TDAH

    El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, conocido como TDAH por sus siglas engloba
    problemas para mantener la atención, para controlar los impulsos y el nivel de actividad.

    En la actualidad se tiene el conocimiento que de cada 100 niños en edad escolar, de 3 a 5


    presentan TDAH, mientras que en la adolescencia se reportan diferencias por sexo, ya que de 100
    hombres adolescentes de 1 a 6 lo presentan, y de 100 mujeres adolescentes de 1 a 2 lo
    presentan.
    A que le llamamos déficit de atención:
    • A menudo no presta atención suficiente a los detalles o comete errores por descuido en las
    tareas escolares, en el trabajo o en otras actividades.
    • Dificultades para mantener la atención en tareas o en actividades de juego.
    • Parece no escuchar cuando se le habla directamente.
    • No sigue instrucciones y no finaliza tareas escolares, encargos u obligaciones en el centro de
    trabajo.
    • Dificultades para organizar tareas y actividades.
    • A menudo evita, le disgusta o es renuente a dedicarse a tareas que requieren un esfuerzo
    mental sostenido (como trabajadores escolares o domésticos)
    • Extravía objetos necesarios para tareas o actividades (juguetes, ejercicios escolares, lápices,
    libros o herramientas).
    • Se distrae fácilmente por estímulos irrelevantes
    • Es descuidado en las actividades diarias

    Hiperactividad:
    o Mueve en exceso manos y pies o se remueve de su asiento.
    o Abandona su asiento en la clase o en otras situaciones en que se espera permanezca sentado.
    o Corre o salta excesivamente en situaciones en que es inapropiado hacerlo (en adolescentes o
    adultos puede limitarse a sentimientos subjetivos de inquietud).
    o Dificultades para jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de ocio.
    o A menudo “esta en marcha” o suele actuar como si tuviera un motor
    o Habla en exceso

    Impulsividad:
    o Precipita respuestas antes de haber sido completadas las preguntas.
    o Dificultades para esperar su turno.
    o Interrumpe o se “mete” en las actividades de otros (se entromete en conversaciones o juegos).

    También podría gustarte