Virgen de La Inmaculada Concepción

VIRGEN DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
DATOS INFORMATIVOS.
I.E “SAN FRANCISCO DE ASÍS” DIRECTORA OLINDA JENNY BRAVO CUEVA
GRADO Y SESCCION 3° C SUBDIRECTOR
ÁREA RELIGION DOCENTE NARA MANIHUARI MARIN
FECHA JUEVES 07 DE DICIEMBRE del 2023
DURACIÓN 2 hora pedagógica.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y Criterios de Instrumento

Desempeños
Capacidades evaluación de evaluación
Asume la experiencia del Desempeño 3°  Explica aquellas Lista de cotejo
encuentro personal y • Muestra su fe mediante acciones cualidades que
comunitario con Dios en concretas en la convivencia cotidiana, en posee la Virgen y
su proyecto de vida en
coherencia con relatos bíblicos. las toma como un
coherencia con su
creencia religiosa
• Descubre el amor de Dios proponiendo ejemplo a seguir.
 Transforma su acciones para mejorar la relación con su  Identifica las
entorno desde el familia y la institución educativa. manifestaciones
encuentro personal y religiosas
comunitario con Dios relacionadas a la
y desde la fe que Virgen de la
profesa. Inmaculada
 Actúa
Concepción.
coherentemente en
 Plantea su
razón de su fe según
los principios de su compromiso de fe
conciencia moral en hacia la Virgen de
situaciones concretas la Inmaculada
de la vida. Concepción.
Hoy conoceremos las cualidades y privilegios de la virgen María y las manifestaciones
Propósito
religiosas argumentando la fe planteando compromisos y acciones que lo demuestren”..
Plantea compromisos y acciones que fortalecen su fe hacia la Virgen de la Inmaculada
Evidencia
Concepción.
Enfoque Actitudes o acciones observables

transversal
Se fomenta los valores de la bondad, la generosidad, el amor y la amistad y se
Orientación al bien
hace conscientes a los niños de la importancia que tiene ser agradable con el
común
resto de las personas que le rodean.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Colores y plumones.
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Equipo de sonido
Papelógrafo con la letra de la canción Imagen de la virgen María
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO: TIEMPO:
Actividad permanente: saludamos cordialmente a los estudiantes, se les invita a

marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la
oración dirigida por un estudiante.
Se les pregunta acerca de lo trabajado en la sesión anterior:
 ¿de qué tema hablamos la clase anterior?
 ¿Qué sucedió en el encuentro de la mujer samaritana y Jesús?
 ¿Cuál es el mensaje que aprendimos en la sesión anterior?
Motivación:
Invita a los estudiantes a escuchar y cantar la siguiente cancion, para ello se coloca
la letra de la cancion. https://www.youtube.com/watch?v=YJIr5uERYTw
/VIRGEN MARÍA, INMACULADA,

MADRE DE MI SEÑOR,
QUE EN NUESTRA VIDA NUNCA NOS FALTE
EL FARO DE TU AMOR/.
Tú que rogaste a Dios

por los pobres y olvidados,
los humildes y sencillos,
los que nada son aquí,
enséñanos a ser, como Cristo, solidarios,
compañeros de camino
del que necesita amor.
Tú que con gran valor asumiste el desafío

de tan grande compromiso de ser Madre de Jesús,
danos poder seguir a Jesús con alegría
y servir a los que sufren con entrega y con amor.
Tú que nos das la luz

que es el mismo Jesucristo
que ilumina toda sombra
con la gracia de su amor,
haz que podamos ser
siempre antorchas encendidas,
portadoras de esperanza,
de justicia y de paz.
Saberes previos:
 ¿De qué trata la canción?
 ¿Qué cualidades tiene una madre?
 ¿Qué cualidades habrá tenido la virgen María?
Conflicto cognitivo:
 ¿Qué privilegios tenía María que ninguna mujer poseía?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
El propósito de hoy es: “Hoy conoceremos las cualidades y privilegios de la virgen
María y las manifestaciones religiosas argumentando la fe planteando compromisos
y acciones que lo demuestren”.
Se propone los acuerdos de convivencia que nos permitan el desarrollo exitoso de la
sesión como:
 Respetar las opiniones.
 Levantar la mano para participar.
DESARROLLO: TIEMPO:
VER
Se menciona a los estudiantes el siguiente caso:
El milagro de la batalla de Empel

En la batalla de Empel, el ejército español derroto al bando enemigo gracias a un milagro de la virgen. Fue
durante la guerra de los ochenta Años en Flandes, en 1585. Un tercio de la armada española combatían en
la isla de Bommel, concretamente en el monte de Empel. Pero…. ¿qué sucedió aquella noche? Uno de los
soldados del ejército español mientras cavaba una trinchera, se encontró con una imagen de la virgen. Una
tabla flamenca que reflejaba la Inmaculada Concepción de María. Así que improvisaron un altar a la virgen
y se pusieron a rezar toda la noche. A la mañana siguiente. El agua se había congelado y el ejército pudo
huir. Los españoles vencieron en Flandes una batalla que parecía perdida. Desde ese año, la Inmaculada fue
proclamada
patrona de los Tercios de Flandes e Italia.
Se les invita a responder las siguientes preguntas:

1. ¿Crees que la virgen María intercedió a las oraciones de los soldados en
los momentos de angustia?
2. ¿Alguna vez le has pedido algo a la Virgen María con tu oración?
Juzgar
La docente a partir de las respuestas de los estudiantes, las cuales se registrarán
en la pizarra, les invita a leer el texto bíblico.
“A los seis meses, Dios envió al ángel Gabriel a Nazaret, pueblo de Galilea, a visitar a una joven
virgen comprometida para casarse con un hombre que se llamaba José, descendiente de David.
La virgen se llamaba María. El ángel se acercó a ella y le dijo:¡Te saludo,[a] tú que has recibido el
favor de Dios! El Señor está contigo. Ante estas palabras, María se perturbó, y se preguntaba
qué podría significar este saludo. No tengas miedo, María; Dios te ha concedido su favor le dijo
el ángel. Quedarás encinta y darás a luz un hijo, y le pondrás por nombre Jesús. Él será un gran
hombre, y lo llamarán Hijo del Altísimo. Dios el Señor le dará el trono de su padre David, y
reinará sobre el pueblo de Jacob para siempre. Su reinado no tendrá fin.
Cuando vio Jesús a su madre, y al discípulo a quien él amaba, que estaba presente, dijo a su
madre: Mujer, he ahí tu hijo. Después dijo al discípulo: He ahí tu madre. Y desde aquella hora el
discípulo la recibió en su casa.
Comentamos acerca de la parábola leída, bajo las siguientes preguntas:

- ¿Qué nos dice este pasaje bíblico?
- ¿Con qué palabras reconoce el ángel a María como la elegida de Dios?
- ¿Por qué decimos que María es madre de Jesús y madre nuestra?
Actuar
Luego los motivamos a reflexionar a los estudiantes, acerca de lo leído y entender
el mensaje de la corona de adviento para la iglesia.
IDEA FUERZA
El Día de la Inmaculada Concepción se celebró por primera vez en España en el año 1644, siendo
declarado como día festivo en el año 1854 por el Papa Pío IX, teniendo en cuenta las peticiones
recibidas de distintas universidades del mundo. Se celebró una congregación en la Basílica de San
Pedro (Roma, Italia) con más de 200 obispos y embajadores y miles de fieles presentes, con el
siguiente anuncio: "Declaramos que la doctrina que dice que María fue concebida sin pecado
original, es doctrina revelada por Dios y que a todos obliga a creerla como dogma de fe" .. la
bienaventurada Virgen María fue preservada inmune de toda la mancha de pecado original en el
primer instante de su concepción por singular gracia y privilegio de Dios omnipotente, en atención
a los méritos de Jesucristo Salvador del género humano’” (491).
 La Concepción es el momento en el cual Dios crea el alma y la funde en la materia orgánica procedente
de los padres. La concepción es el momento en que comienza la vida humana. Cuando hablamos del
dogma de la Inmaculada Concepción, no nos referimos a la concepción de Jesús, quien claro está,
también fue concebido sin pecado. El dogma declara que María es “llena de gracia” desde su concepción.
 María es la llena de gracia porque en Ella no hay lugar para el pecado y pudo dar su SÍ confiado al plan
que Dios tenía para Ella, ser la Madre de Su Hijo, el Salvador del mundo. Como a toda mamá, sus hijos la
miramos, observamos sus actitudes en la Palabra de Dios y somos invitados a imitarla. Imitarla en sus
gestos delicados, en su confianza en el Señor, en su acompañamiento, en su docilidad al Espíritu Santo,
en su disponibilidad a que se cumpla en su vida la voluntad de Dios
A partir de esto, se les invita a los estudiantes a responder:

• ¿Qué Papa proclamó el dogma de la Inmaculada Concepción?
• ¿Cuándo se celebra la fiesta de la Inmaculada Concepción y por qué debemos de
participar en ella?
CIERRE: TIEMPO:
Evaluar y Celebramos
Escriben un compromiso de fe a la Virgen María recordando sus virtudes y
privilegios para ser escogida la madre de nuestro señor.
Me comprometo a …
Reflexionar
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué han aprendido?
- ¿Cómo lo han aprendido?
- ¿Para qué les servirá lo que han aprendido en su vida diaria?
- ¿Qué dificultades tuviste?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
LISTA DE COTEJO
NARA MANIHUARI GRADO Y C
DOCENTE FECHA 07-12-23 3°
MARIN SECCIÓN
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
PROPÓSITO:“Hoy conoceremos las cualidades y privilegios de la virgen María y las manifestaciones religiosas
argumentando la fe planteando compromisos y acciones que lo demuestren”.
CRITERIOS
- Identifica - Plantea
- Explica las manifestaciones su compromiso
aquellas cualidades religiosas de fe hacia la
ESTUDIANTES que posee la Virgen y relacionadas a la Virgen de la
las toma como un Virgen de la Inmaculada
ejemplo a seguir. Inmaculada Concepción.
Concepción.
Sí No Sí No Sí No
NARA MANIHUARI MARIN SUD DIRECTORA

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VIRGEN DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Criterios de Instrumento

Enfoque Actitudes o acciones observables

Actividad permanente: saludamos cordialmente a los estudiantes, se les invita a

/VIRGEN MARÍA, INMACULADA,

Tú que rogaste a Dios

Tú que con gran valor asumiste el desafío

Tú que nos das la luz

El milagro de la batalla de Empel

Se les invita a responder las siguientes preguntas:

Comentamos acerca de la parábola leída, bajo las siguientes preguntas:

A partir de esto, se les invita a los estudiantes a responder:

NARA MANIHUARI MARIN SUD DIRECTORA

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