Examen Unidad 1 - Capítulo 3

Unidad 1 - Capítulo 3 Total de puntos 6/10
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IGNACIO UTRILLA ABAD
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Entre 5 y 10 horas
Entre 10 y 15 horas
Entre 15 y 20 horas
Más de 20 horas
Pregunta 1: ¿Qué información es importante conocer en profundidad *0/1
para elegir un modelo de intervención integrado adecuado?
a Si hay voluntad de cambio, cómo se realizan estos cambios y qué hay que
cambiar para superar los problemas, teniendo en cuenta las diferencias de género.
b Diferencias de género, diferencias culturales (Wells y Jackson, 1992; Roberts et

al. 2000), modelos de feminidad y masculinidad existentes en la sociedad,
formación específica de los profesionales implicados.
c El componente motivacional y cognitivo de la persona que participa en la

toma de decisiones relacionadas con el posible cambio de comportamiento.
Respuesta correcta
a Si hay voluntad de cambio, cómo se realizan estos cambios y qué hay que
cambiar para superar los problemas, teniendo en cuenta las diferencias de género.
Comentarios
Revisa la sección 3.1 Modelos de intervención en adicciones sin sustancia
Pregunta 2: ¿Cuáles son las fases del modelo transteórico del cambio de *0/1
Prochaska y Di Clemente (1983)?
a Precontemplación, contemplación, preparación, acción y mantenimiento.
b Preparación, contemplación, acción, mantenimiento y recaída.
c Precontemplación, contemplación, preparación, acción, mantenimiento y recaída.
Respuesta correcta
c Precontemplación, contemplación, preparación, acción, mantenimiento y recaída.
Comentarios

Pregunta 3: ¿Qué aporta la teoría de la autoeficacia de Bandura (1997) al *0/1
modelo de Prochaska y Di Clemente en relación a las conductas
adictivas?
a En las adicciones, la autoeficacia se refiere al grado de confianza que tienen las

personas para lograr y mantener un comportamiento saludable en diferentes
situaciones de riesgo (Prochaska, 1993).
b En las adicciones, la evaluación de la autoeficacia influye en la elección, el

esfuerzo, los pensamientos, las reacciones emocionales y la conducta
ejecutada.
c La eficacia aumenta y la tentación disminuye gradualmente. En la fase de

mantenimiento, la tentación disminuye por completo y la eficacia se mantiene alta
(Prochaska y Di Clemente, 1984).
Respuesta correcta
c La eficacia aumenta y la tentación disminuye gradualmente. En la fase de

mantenimiento, la tentación disminuye por completo y la eficacia se mantiene alta
(Prochaska y Di Clemente, 1984).
Comentarios
Pregunta 4: Señale la respuesta correcta: * 1/1
a El enfoque de intervención más utilizado se basa en técnicas cognitivas.
b El enfoque de intervención más utilizado se basa en técnicas de control de

estímulos y técnicas de exposición con prevención de recaídas.
c El enfoque de intervención más utilizado se basa en la psicoeducación, el

establecimiento de objetivos y las técnicas de relajación.
Comentarios
Buen trabajo
Pregunta 5: ¿Qué técnicas de intervención han funcionado bien para la 1/1
compra compulsiva?
a Exposición con prevención de la respuesta, entrenamiento en el

afrontamiento de las emociones negativas, técnicas de control de estímulos,
exposición programada a situaciones de riesgo, resolución de problemas
específicos, creación de un nuevo estilo de vida, prevención de recaídas y
reestructuración cognitiva.
b Técnicas de regulación emocional a través de la Terapia Dialéctica Conductual de

Linehan.
c Entrevista motivacional, entrenamiento en habilidades sociales, reestructuración

cognitiva y estrategias de afrontamiento.
Comentarios
Buen trabajo
Pregunta 6: ¿Qué técnicas de distracción cognitiva propone Echeburua *1/1

para "desconectar" del deseo o pensamiento de retomar la conducta
adictiva?
a Técnicas para aprender respuestas de afrontamiento y controlar la ansiedad.
b Prestar atención a los acontecimientos externos que no tienen nada que ver con
la conducta adictiva.
c Prestar atención a otros asuntos, hacer ejercicio, realizar alguna actividad que
mantenga la mente totalmente ocupada.
Comentarios
Buen trabajo
Pregunta 7: Las técnicas más utilizadas para la intervención en las *1/1
adicciones a los videojuegos son:
a Cognitivo-conductual: control de estímulos, exposición con prevención de

respuesta. Humanista: Entrevista motivacional, grupos de apoyo. Farmacológico:
Inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina (ISRS) como la fluoxetina.
b Cognitivo-conductual: control de estímulos, exposición con prevención de

respuesta, refuerzo diferencial de conductas alternativas, reestructuración
cognitiva y autoinforme. Farmacológico: bupropión. Constructivos: técnicas de
terapia familiar.
c Cognitivo-conductual: control de estímulos, exposición con prevención de

respuesta Contextual: análisis funcional de la conducta. Construccionista: técnicas
de terapia familiar.
Comentarios
Buen trabajo
Pregunta 8: Señala la opción incorrecta: * 0/1
a Toda persona que busque ayuda para el tratamiento de una adicción sin
sustancia u otro trastorno mental debe ser examinada y tratada a fondo por los
diversos trastornos que presenta.
b Los factores estresantes afectan a alguien con una adicción sin sustancia de
forma diferente a alguien con diferentes trastornos asociados. Esto hace que la
persona dependiente sea más vulnerable a las dificultades que pueden influir
negativamente en el proceso.
c Las patologías que aparecen junto a las adicciones sin sustancia son siempre las
mismas: ansiedad, depresión y trastorno mental grave.
Respuesta correcta
c Las patologías que aparecen junto a las adicciones sin sustancia son siempre las
mismas: ansiedad, depresión y trastorno mental grave.
Comentarios
Revisa la sección 3.3 Aproximación a otras patologías en las adicciones sin sustancia.
Pregunta 9: ¿Qué se puede hacer para reforzar la alianza terapéutica? * 1/1
a Promover un espacio de confianza y apoyo que involucre a la persona como

parte responsable de su propia recuperación.
b El uso de reglas estrictas y estrategias de confrontación que ayuden a la persona

a no volver a caer en la realización de la conducta problemática.
c Que las psicopatologías concomitantes se traten por separado para no saturar a

la persona de objetivos terapéuticos.
Comentarios
Buen trabajo
Pregunta 10: La dimensión relacional es un elemento clave en la *1/1
intervención con las mujeres que está íntimamente ligada a su
recuperación.
a Utilizar la confrontación directa para evitar caer en el paternalismo y promover la

autonomía y la independencia
b Promover una relación empática, desde la aceptación y el cuidado, siendo

especialmente sensible para detectar y cuestionar los prejuicios que interfieren
en esta relación.
c Fomentar un ambiente de cuidado, alejando los lazos de dependencia mientras

se trabaja en un vínculo más saludable para la persona.
Comentarios
Buen trabajo
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Me ha parecido muy interesante y dinámico

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b Preparación, contemplación, acción, mantenimiento y recaída.

c Precontemplación, contemplación, preparación, acción, mantenimiento y recaída.

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Pregunta 4: Señale la respuesta correcta: * 1/1

a El enfoque de intervención más utilizado se basa en técnicas cognitivas.

b El enfoque de intervención más utilizado se basa en técnicas de control de

c El enfoque de intervención más utilizado se basa en la psicoeducación, el

a Exposición con prevención de la respuesta, entrenamiento en el

b Técnicas de regulación emocional a través de la Terapia Dialéctica Conductual de

c Entrevista motivacional, entrenamiento en habilidades sociales, reestructuración

Pregunta 6: ¿Qué técnicas de distracción cognitiva propone Echeburua *1/1

a Técnicas para aprender respuestas de afrontamiento y controlar la ansiedad.

a Cognitivo-conductual: control de estímulos, exposición con prevención de

b Cognitivo-conductual: control de estímulos, exposición con prevención de

c Cognitivo-conductual: control de estímulos, exposición con prevención de

Pregunta 9: ¿Qué se puede hacer para reforzar la alianza terapéutica? * 1/1

a Promover un espacio de confianza y apoyo que involucre a la persona como

b El uso de reglas estrictas y estrategias de confrontación que ayuden a la persona

c Que las psicopatologías concomitantes se traten por separado para no saturar a

a Utilizar la confrontación directa para evitar caer en el paternalismo y promover la

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