Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 8 vistas

    INFORME

    Cargado por

    alediazpa1

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    INFORME

    Cargado por

    alediazpa1
    8 vistas6 páginas

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    8 vistas6 páginas

    INFORME

    Cargado por

    alediazpa1

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 6

    INFORME DE PRUEBA

    I. DATOS DE FILIACIÓN

    Apellidos y nombres : E.V.R.B


    Edad : 19 A 06 M 14 D
    Sexo : Femenino
    Lugar de nacimiento : Pacasmayo
    Fecha de nacimiento : 24/09/2004
    Número de hermanos :5
    Lugar entre hermanos : 5/5
    Domicilio : Urb. California - Las Chiras
    Personas con las que vive : Hermano
    Grado de instrucción : Superior en proceso
    Ocupación :Estudiante

    Lugar de evaluación : Universidad César Vallejo


    Fechas de evaluación : 08/04/2024

    Evaluador (a) : Alejandra Paula Díaz Carranza

    II. MOTIVO DE CONSULTA (EVALUACIÓN)


    Explorar la inteligencia emocional a través del inventario de inteligencia emocional
    BarOn ICE para propósitos de la práctica en el curso de pruebas psicológicas II.

    III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

    3.1 OBSERVACIÓN
    a. Del ambiente
    El espacio donde se realizó en un ambiente ventilado e iluminado, el
    interior de la sala tiene las paredes blancas y muchas carpetas que tenían
    el respaldo color azul, la pared tenía una gran ventana ubicada al lado
    izquierdo. Durante la prueba hubo distractores como el ruido de los
    carros.
    b. Del examinado – (Física)
    Persona de sexo femenino, contextura ectomorfo, con una estatura de
    1.55 CM y un peso aproximado de 54kg, apareenta una edad menor a la
    cronología, con respecto a su rasgos faciales, es de cara ovalada, nariz
    pequeña ,labios delgados, ojos almendrados y color marron oscuro ñ,
    acompañado de cejas de delgadas y pobladas. Se presentó en óptimas
    condiciones de aseo y cuidado personal, a la vez viste acordé al clima y
    su lenguaje es fluido.
    c. De la conducta
    La examinada mostró una actitud colaborativa desde el inicio hasta el
    final de la prueba, acató todas instrucciones dadas, se destaca por una
    actitud amigable, no hubo complicaciones en la comunicación y el
    desarrollo de la prueba, no se presentó ningún tipo de alteración en las
    preguntas, ni momentos pensativos frecuentes.

    3.2 ENTREVISTA
    Tanto para obtención de datos, motivos de evaluación, como para la
    aplicación de la anamnesis.
    3.3 INSTRUMENTOS
    Inventario de Cociente Emocional de BarOn para adultos.

    IV. ANTECEDENTES RELEVANTES

    - La evaluada refiere que se vio afectada por la separación de sus padres cuando
    ella tenía la edad de 5 años.
    - Tuvo un cambio de institución educativa debido al acoso escolar que sufría.
    - La paciente manifiesta que tuvo un cambio de ciudad debido a sus estudios
    universitarios.

    V. RESULTADOS.
    Tras la evaluación la examinada obtuvo un puntaje de 106 en su coeficiente
    emocional, el cual se interpreta como capacidad emocional adecuada, lo cual nos
    da a conocer que se siente cómoda consigo misma tanto física como
    mentalmente, tiene una fuerte motivación para alcanzar sus objetivos y muestra
    habilidades para manejar situaciones estresantes, esto se debe a que es realista,
    asertiva, empática y tiene una actitud positiva hacia la vida. Con respecto al área
    interpersonal obtuvo un puntaje de 121 que lo ubica en una categoría alta, lo
    cual indica que la evaluada destaca por ser responsable en sus tareas y por su
    capacidad para relacionarse fácilmente con los demás, ya sea en entornos
    laborales o en grupos. Su habilidad para interactuar con rapidez le permite
    establecer conexiones con rapidez, mostrando afecto tanto al dar como al recibir,
    y destacándose por su amabilidad y habilidades sociales. Por otro lado, en el
    componente de estado de ánimo la evaluada obtuvo obtuvo un puntaje de 108
    que la ubica en una categoría adecuada, esto indica que la joven sobresale por su
    responsabilidad en las actividades que realiza y por su capacidad para
    relacionarse de manera fluida con los demás, tanto en el ámbito laboral como en
    entornos grupales, su habilidad para interactuar con agilidad le permite
    establecer conexiones con facilidad, demostrando afecto al dar y recibir, y
    destacándose por su amabilidad y habilidades sociales.
    A la vez en el componente intrapersonal, obtuvo un puntaje de 103 ubicándose
    en una categoría adecuada, demostrando que la evaluada es alguien autónomo,
    que experimenta bienestar y adopta una actitud positiva hacia sus actividades en
    la vida. Además, posee la capacidad de expresar sus emociones y sentimientos
    con facilidad, lo que le beneficia en la ejecución de su trabajo al ser
    comunicativo y seguro al expresarse. En el componente de manejo de estrés
    obtuvo un puntaje de 101 que la localiza en una categoría adecuada, lo cual
    manifiesta que
    tiene una buena capacidad para afrontar situaciones estresantes sin
    desmoronarse, gestionando sus emociones para evitar la ansiedad. Asimismo,
    muestra un buen control de sus impulsos, aunque puede experimentar
    tentaciones que generan impaciencia, logra mantener el control sin llegar a
    perderlo. Por último obtuvo un puntaje de 101 en el componente de
    adaptabilidad, que la ubica en una categoría adecuada, esto quiere decir que la
    examinada se caracteriza por su flexibilidad y realismo, demostrando habilidad
    para comprender situaciones difíciles y hallar soluciones apropiadas, así como
    por su capacidad para manejar sus emociones.
    VI. CONCLUSIONES.
    - La evaluada muestra un buen equilibrio emocional y habilidades sociales
    destacadas, lo que le permite relacionarse efectivamente en entornos
    laborales y grupales.
    - Su capacidad para gestionar el estrés y mantener el control de sus
    emociones es adecuada, lo que contribuye a su bienestar emocional y
    rendimiento en el trabajo.
    - Se destaca por su autonomía, actitud positiva y realismo en la vida, lo
    que le brinda una base sólida para afrontar desafíos y encontrar
    soluciones adecuadas.
    - La flexibilidad y la capacidad para adaptarse a situaciones difíciles son
    aspectos a fortalecer para seguir creciendo personal y profesionalmente.

    VII. RECOMENDACIONES.
    - Continuar cultivando y fortaleciendo las habilidades sociales y de
    comunicación para mantener relaciones efectivas en diferentes contextos.
    - Seguir practicando técnicas de manejo del estrés y control de emociones
    para mejorar la capacidad de afrontar situaciones desafiantes de manera
    saludable.
    - Fomentar el desarrollo de la autonomía y la actitud positiva para
    mantener un equilibrio emocional y mental en todas las áreas de la vida.
    - Buscar oportunidades para seguir desarrollando la flexibilidad y el
    realismo, ya que son habilidades clave para adaptarse a los cambios y
    encontrar soluciones efectivas en situaciones problemáticas.
    ANEXOS

    1.- PROTOCOLO LLENO

    También podría gustarte