Evaluacion Gestion Equipos de Trabajo en Terreno
Evaluacion Gestion Equipos de Trabajo en Terreno
Evaluacion Gestion Equipos de Trabajo en Terreno
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Nombre: Iván Morales
NOMBRE DE LA EVALUACIÓN: ÁREAS FUNCIONALES DE LA ORGANIZACIÓN, CLASIFICACIÓN
INFORMACIÓN GENERAL:
Sigla Nombre Asignatura Tiempo Asignado % Ponderación
GESTIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO
EAI5113 30 minutos cada caso 0%
EN TERRENO
AGENTE EVALUATIVO:
Heteroevaluación (docente)
TABLA DE ESPECIFICACIONES
%
UNIDADES DE RESULTADOS DE
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO PONDERACIÓN
COMPETENCIA APRENDIZAJE
IL
GESTIONAR IL 6.1 Realiza un levantamiento de
Dirigir el desarrollo del
EQUIPO DE las normativas existentes en relación
trabajo del equipo en
TRABAJO EN RA6 Aplica la normativa vigente al proyecto a desarrollar, mediante 50%
terreno de acuerdo a
TERRENO SEGÚN de acuerdo al tipo de trabajo a una búsqueda bibliográfica para su
la planificación,
SU ÁREA DE realizar, considerando diferentes posterior análisis
cumpliendo con las
ESPECIALIDAD, DE áreas como la seguridad, salud y
normativas laborales, IL6.2 Analiza las normativas
ACUERDO A salud ocupacional, para un
normas de seguridad levantadas mediante contraste en
REQUERIMIENTOS correcto desarrollo de las tareas 50%
y salud ocupacional relación al proyecto a desarrollar,
Y NORMATIVAS
vigentes. para su posterior aplicación
VIGENTES.
Total1 100%
1
*Nota: En el caso que la asignatura tenga competencias de empleabilidad, las ponderaciones de los IL de los Resultados de aprendizaje deben sumar 85% y los
Subdirección de Diseño Instruccional Página 1 de 10
Versión 2021
INSTRUCCIONES GENERALES
La Entrega de Encargo corresponde a una evaluación formativa, es decir, es para visualizar lo que aprendes, en la directa
medida en que tu docente de asignatura te va retroalimentando constantemente, tanto a nivel individual como colectivo (equipo de
trabajo).
El tiempo para desarrollar la Entrega de Encargo es de 30 minutos para cada caso practico
El/ la docente entregará las instrucciones para el desarrollo de CLASIFICACIÓN de las áreas funcionales de las distintas
actividades indicadas.
IL de las Competencias de Empleabilidad deben sumar 15%. En el caso que la asignatura no tenga Competencias de Empleabilidad los IL de los Resultados de
aprendizaje deben sumar 100%.
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Versión 2021
Caso 1
Trabaja en mas de 180 países, asumiendo los retos y compromisos necesarios en
cada uno de ellos. Su sistema de comercialización ofrece a los consumidores una
cartera con más de 60 marcas.
Al ser una empresa que trabaja a nivel internacional, es lógico que su estructura
cuente con muchas áreas funcionales que se encarguen de todo lo que haga falta
cubrir. Aquí se muestran las funciones que se llevan a cabo dentro de la
organización. Se debe: Clasificar el área funcional en la cual se realiza cada una de
las actividades de la empresa Procter And Gamble.
Se realiza una planificación semanal de las ventas por marca de producto, por cliente y de nuevos
productos.
Analizan los cobros a los clientes, supervisando el vencimiento del crédito y los límites de crédito
establecidos.
Garantizan el abastecimiento de los materiales y productos de consumo interno.
Analizan el pago a proveedores y otras entidades.
Analizan las ventas para identificar cualquier falta en alguna línea de productos específica, para crear un
nuevo producto o impulsar la venta de los ya existentes.
Realizan la recepción, contabilización y depósito del dinero por las ventas de los productos.
Establecen estrategias de distribución de los productos, para maximizar el uso eficiente del transporte y así
garantizar las entregas a los clientes, al igual que la búsqueda de devoluciones.
Empresa PYG
Áreas funcionales Tareas
· Analizan los cobros a los clientes, supervisando el vencimiento del crédito y los límites de crédito establecidos.
Marketing · Establecen las estrategias de marketing que se ajustan a los objetivos generales de la compañía
· Se realiza una planificación semanal de las ventas por marca de producto, por cliente y de nuevos productos.
·Toman pedidos de venta de las diferentes cuentas de clientes.
·Analizan las ventas para identificar cualquier falta en alguna línea de productos específica, para crear un nuevo
Ventas producto o impulsar la venta de los ya existentes.
Compras ·Realizan un seguimiento a las órdenes de compra, a fin de verificar la culminación del proceso.
·Se encargan de incrementar el volumen de ventas, la cuota de mercado y los beneficios a través del
entendimiento de los clientes, consumidores y competidores.
·Innovan en las acciones de marketing para hacer llegar el producto de distintas formas.
·Patrocinan cientos de eventos y están presente en los más notorios, como equipos de Fútbol.
·Se encargan de la comunicación y las relaciones con los medios con el fin de garantizar que se cumplen
los objetivos comerciales de la empresa.
·Construyen estrategias de marketing coherentes para su marca, creando el máximo impacto.
·Apuestan con el marketing emocional.
Marketing ·Se reinventan constantemente en el mercado, aplicando distintos métodos y canales publicitarios
·Evalúan la viabilidad económica de un producto innovador.
Ventas ·Agregan un valor a los procesos centrales comerciales.
·Son responsables de contratar trabajo externo a compañías de transportes.
Compras ·Deben seleccionar proveedores confiables, con productos de alta calidad.
·Trabajan junto con la administración para determinar el plan estratégico y financiero anual y de largo
plazo.
·Proporcionan el conocimiento financiero en el que se basan las decisiones clave.
·Analizan el rendimiento de ventas de cada canal.
·Determinan la estructura de capital óptima de la compañía y recomiendan los niveles de endeudamiento
apropiados, así como la emisión de acciones y/o deuda.
Finanzas ·Es responsable de la administración de riesgos financieros.
·Son los responsables del nombramiento, compensación, retención y supervisión de los auditores
independientes.
Producción ·Innovan en crear nuevos productos, en pro ergonómico y de eficiencia.
En esta tabla se deben describir las categorías con sus respectivas descripciones que han sido seleccionadas para la pauta de evaluación:
Luego, copiar el formato de rúbrica, escala de valoración o lista de cotejo seleccionado de archivo de Plantillas de Pautas de evaluación y
completar con la información correspondiente: