S.A. Elaboramos Un Lapbook de Higiene Personal

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE Y CULTURA
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. UGEL : CHANCHAMAYO

I.2. INSTITUCION EDUCATIVA : N° 30752 “JERÓNIMO JIMÉNEZ”
I.3. DIRECTOR : Jesús Andrés VILCHEZ HURTADO
I.4. SUB DIRECTOR : Esther Giovanna RIVAS GALINDEZ
I.5. FECHA : JUEVES, 08 DE AGOSTO DEL 2024
I.6. GRADOS :SEGUNDO SECCION: “C”
I.7. N° DE ESTUDIANTES. M: V: TOTAL: 26
I.8. NOMBRE DEL DOCENTE : CINTHYA BARZOLA NATIVIDAD
ELABORAMOS UN LAPBOOK SOBRE HIGIENE PERSONAL.
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑO(S) CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA INSTRUMENTOS
CREA PROYECTOS DESDELOS Genera ideas a partir de intereses, - Planifica su trabajo de acuerdo
LENGUAJES ARTÍSTICOS experiencias personales y de la a un tema en específico y
observación de su entorno natural orientaciones dadas.
● Explora y experimenta los y social. Empieza a seleccionar y
lenguajes del arte. organizar elementos - Realiza su lapbook
(movimientos, acciones o efectos creativamente de acuerdo a la
Elabora una lapbook del
● Aplica procesos creativos. visuales o sonoros) para presentar situación para explicar sobre la cuerpo humano y dice
una idea de una manera en higiene personal. ● Lista de cotejo.
● Evalúa y socializa sus procesos
las sensaciones que
particular.
puede sentir.
de proyectos. Presenta sus trabajos y creaciones
en forma individual y grupal y
describe de manera sencilla cómo
ha creado y organizado su trabajo.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES
Enfoque Ambiental Respeto a toda Docentes planifican y desarrollan acciones pedagógicas a favor de la preservación de
forma de vida la flora y fauna local, promoviendo la conservación de la diversidad biológica nacional.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
● Dibujar la imagen para que el estudiante visualice. ● Papel de colores borrador
● Copias de letras e imágenes ● Cartulina Santa Rosa
● Lista de cotejo ● fomi
IV.MOMENTOS DE LA SESIÓN
M Proc. Ped. ACTIVIDADES T
I MOTIVACION La docente da la bienvenida a los estudiantes. 20

Los niños con lluvia de ideas, sobre los hábitos de higiene desde que se levantan por la
mañana.
Dialogamos a partir de las siguientes peguntas: ¿De qué trata el tema que hemos
SABERES
conversado? ¿Qué es lo que más les llamó la atención? ¿Cuál son los hábitos de
PREVIOS higiene? ¿Existen más hábitos de higiene para cuidar nuestra salud? ¿Sería importante
cuidar mi salud mediante mi habito de higiene?¿Por qué?
Se interroga a los estudiantes: ¿Cómo podemos representar los hábitos de higiene?

¿Podemos conocer sobre la higiene personal a través de un lapbook? ¿Podemos dar una
PROBLEMATIZ apreciación artística de los lapbook? ¿Qué necesitamos para la apreciación?
ACION.
Comunicamos el propósito de la sesión:
ELABORAMOS UN LAPBOOK SOBRE HIGIENE PERSONAL.
PROPOSITO Los niños y niñas elegirán las normas que cumplirán en este día:
Trabajar en armonía
Trabajar con mucha limpieza.
Presentar los criterios de evaluación.
- Planifica su trabajo de acuerdo a un tema en específico y orientaciones dadas.
- Realiza su lapbook creativamente de acuerdo a la situación para explicar sobre la higiene
personal.
GESTION Y
P Desafiar e inspirar 60
ACOMPAÑAMIENTO
Anderson es un niño del segundo
grado, vio esta imagen y como sabe
leer dijo a su maestra que significa
un lapbook, la maestra muestra una
imagen y le dice ¿cómo cree que
esta elaborado este trabajo? ¿Sera
fácil realizar este trabajo? ¿Qué
necesitamos para realizar este
trabajo?
¿Qué tendrá que hacer primero Anderson?
¿Qué materiales se necesita para trabajar?
¿Qué se tiene que tener en cuenta para realizar esta nueva técnica de elaboración
de lapbook?
Planificar
- Los estudiantes planifican su trabajo para que salga bien.
TEMA Materiales Procedimiento Presentación
ELABORAMOS UN
LAPBOOK SOBRE
HIGIENE PERSONAL.
Imagen de hábitos de Cartulina, hojas de Se inicia recibiendo la Se presenta los

higiene y útiles de colores, tempera, cinta de copia del trabajo a trabajos lugares
aseo personal. embalaje, imágenes de realizar de decoración del
hábitos de higiene salón
personal y los útiles de
aseo, goma, tijera, etc.
Explorar y experimentar
1) Para armar el lapbook ubique un cartón y lo
clasifiqué en 3 partes, sin cortar. Luego seleccioné
dos cartulinas (escolar) y pegue una por el frente
del cartón y la otra por detrás.
2) Después comencé a pegar las figuras que ya tenía

lista. Cada figura le pegue en la parte de atrás un
rectángulo pequeño de cartulina, Pero debes doblarlo
en forma de abanico para que la imagen tenga
movimiento.
3) Luego seguí pegando cada figura en cada parte del

lapbook.
4) Después de pegar todo comencé a realizar

burbujas de aguas con un color y un marcador colores
azules.
5) Terminé de pegar todo el contenido y continué con

la parte del frente.
Pegue las figuritas y listo.
-los estudiantes aprenden la palabra LAPBOOK
Los estudiantes mencionan que pueden hacer un LAPBOOK para tener

como información importante y recordar así los hábitos de higiene personal
que es muy importante para cuidar nuestra salud.
Reflexionar y evaluar
-Con la técnica del museo, presentan sus trabajos.
CIERRE Finalmente realizamos la retroalimentación a los niños a través de las siguientes
preguntas: - ¿Cómo se han sentido? ¿Qué les pareció la clase? ¿Qué dificultades
tuvieron? ¿Cómo lo superaron? ¿Cómo se sintieron al trabaja? ¿Qué aprendieron?
- La docente felicita el trabajo realizado y les muestra mucho cariño.
V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

• Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los(as) estudiantes según los
desempeños que estaban previstos desarrollar:
1. ¿Qué avances y dificultades tuvieron los estudiantes?
2. ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
3. ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN N°___
LISTA DE COTEJO
ESCALA DE VALORACIÓN
CREA PROYECTOS DESDELOS LENGUAJES ARTÍSTICOS

● Explora y experimenta los lenguajes del arte.
● Aplica procesos creativos.

Evalúa y socializa sus procesos de proyectos.
Criterios de evaluación
- Planifica su trabajo de - Realiza su lapbook

acuerdo a un tema en creativamente de acuerdo a
específico y la situación para explicar
orientaciones dadas. sobre la higiene personal.
1 ATAULLUCO QUISPE THAYSA ASUMY SOE SI NO SI NO

2 CARO FREYRE EZIO EMILIO
3 CANTORIN PAULINO LIAM ADRIANO
4 CHAVEZ TUPAC AYSHA MAJHARA
5 CUECA TORRES ALEJANDRO
6 CUYUTUPA RODRIGUEZ ARLET
7 FELIX MARTINEZ BASTHIAN JHUSNTON
8 GUIA CARRANZA OMAR ANTONIO BERNARDO
9 HUAMAN GUINEA MARCIA JOCABED
10 HURTADO ORDOÑEZ ARIANA MARICIELO
11 JAUREGUI PAREDES BRIHANA ESTHER
12 MANYAS RAMOS KENNY JESUS
13 MACHA QUISPE ALISSON
14 MELENDEZ ALANYA THIAGO JAREDT
15 MENDOZA CARTAGENA LIAM OSTHIN
16 NUÑEZ LEONARDO CAMILIA EMILIA
17 ORTIZ ROMERO SEBASTIAN MANUEL
18 PILLACA AQUINO RUTH HADASSA
19 QUISPE ASPUR NAHOMI MARYORI AZUMU
20 SALAZAR BELITO GIANHA FANNY
21 SALDAÑA TUANAMA JEYKO BERLIN
22 SAMANIEGO VARGAS MARIA DE LOS ANGELES
23 SANCHEZ CAHUAZA OSIEL ROCHERD
24 SOLIS VERGARAY TAYRA SHANIA
25 YANGALI MEZA SARAI ABIGAIL
26 ZARATE MACAUALLE DAYSON RUSLLAN
27
28
29
30
__________________________________ ____________________________________________
Sub Directora CINTHYA BARZOLA NATIVIDAD
Docente del Aula
ELABORAMOS UN LAPBOOK SOBRE HIGIENE PERSONAL
1.MATERIALES:
 Cartulina o papel grueso
 Pegamento blanco
 Témperas, colores, tijera.
 Dibujos de higiene personal y útiles de aseo personal.
2.INSTRUCCIÓN: (PASOS A SEGUIR)
1) Para armar el lapbook ubique un

cartón y lo clasifiqué en 3 partes, sin
cortar. Luego seleccioné dos
cartulinas (escolar) y pegue una por el
frente del cartón y la otra por detrás.
2) Después comencé a pegar las
figuras que ya tenía lista. Cada figura le
pegue en la parte de atrás un
rectángulo pequeño de cartulina, Pero
debes doblarlo en forma de abanico
para que la imagen tenga movimiento.
3) Luego seguí pegando cada figura en
cada parte del lapbook.
4) Después de pegar todo comencé a

realizar burbujas de aguas con un color
y un marcador colores azules.
5) Terminé de pegar todo el contenido
y continué con la parte del frente.
Pegue las figuritas y listo.

S.A. Elaboramos Un Lapbook de Higiene Personal

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

S.A. Elaboramos Un Lapbook de Higiene Personal

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

S.A. Elaboramos Un Lapbook de Higiene Personal

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE Y CULTURA

I.1. UGEL : CHANCHAMAYO

ELABORAMOS UN LAPBOOK SOBRE HIGIENE PERSONAL.

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES

● Dibujar la imagen para que el estudiante visualice. ● Papel de colores borrador

● Copias de letras e imágenes ● Cartulina Santa Rosa

● Lista de cotejo ● fomi

I MOTIVACION La docente da la bienvenida a los estudiantes. 20

Se interroga a los estudiantes: ¿Cómo podemos representar los hábitos de higiene?

Imagen de hábitos de Cartulina, hojas de Se inicia recibiendo la Se presenta los

2) Después comencé a pegar las figuras que ya tenía

3) Luego seguí pegando cada figura en cada parte del

4) Después de pegar todo comencé a realizar

5) Terminé de pegar todo el contenido y continué con

Los estudiantes mencionan que pueden hacer un LAPBOOK para tener

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

2. ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

3. ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

CREA PROYECTOS DESDELOS LENGUAJES ARTÍSTICOS

● Aplica procesos creativos.

- Planifica su trabajo de - Realiza su lapbook

1 ATAULLUCO QUISPE THAYSA ASUMY SOE SI NO SI NO

1) Para armar el lapbook ubique un

4) Después de pegar todo comencé a

También podría gustarte