Guia de Aprendizaje - Semana 7

Curso: Métodos Estadísticos para la Investigación
GUÍA DE APRENDIZAJE SEMANA 07
Competencia: Desarrolla e informa investigación básica y aplicada para el diseño de productos,

envases y procesos agroindustriales innovadores, así como el mejoramiento de los ya existentes; en
función de la problemática agroindustrial, su contexto, prospectiva, desarrollo sostenible y
responsabilidad social.
Capacidades: RE-I05: Uso de herramientas modernas. Crea, selecciona y utiliza técnicas,

habilidades, recursos y herramientas modernas de la ingeniería y las tecnologías de la información,
incluyendo la predicción y el modelamiento, con la comprensión de sus limitaciones.
RE-I04: Investigación. Conduce estudios de problemas complejos de ingeniería usando
conocimientos basados en la investigación y métodos de investigación incluyendo el diseño y la
conducción de experimentos, el análisis y la interpretación de información, y la síntesis de
información para producir conclusiones válidas.
Resultado de aprendizaje Contenidos Evidencias de aprendizaje
Utiliza técnicas y Unidad II: Producto Académico:
herramientas modernas de la Teoría: Diseños de Mezcla Informe
ingeniería y las tecnologías de Práctica: Análisis estadístico en
la información, incluyendo la R de un experimento con Diseño
predicción y el modelamiento, de Mezcla
con una comprensión de las
limitaciones.
SECUENCIA GENERAL DE ACTIVIDADES
INICIO Presentación del docente, se establece reglas de convivencia y/o conducta.

Se presenta objetivo de la clase y realiza preguntas de forma verbal para
promover la participación activa de los estudiantes.
1. Exposición docente:
- Presentación de diapositivas de aprendizaje: Descargar de:
https://drive.google.com/file/d/1ydyl0b8wOdAS5OZKxazjzgZ8xlYAMn
lz/view?usp=sharing
DESARROLLO 2. Desarrollo de casos: Desarrollo de casos prácticos aplicando software
para su desarrollo.
3. Participación en aula de clase
- Los estudiantes participan con sus comentarios, aportes y/o consultas a
través de la clase y el chat.
1. Tarea de la semana: Presta atención a las instrucciones a tener en cuenta
para la elaboración sobre la tarea de la sesión (de ser el caso)
CIERRE 2. Chat de consultas: Se consulta a los estudiantes sobre la sesión de
aprendizaje, respecto a dudas, aclaraciones, etc. Puedes consultar al chat,
foro propuesto, correo o grupo de WhatsApp.
ANEXOS
Tarea de la semana: (de ser el caso, se designa en aula de clase)
1. El trabajo a desarrollar se hará de forma individual o grupal.
2. Los estudiantes deben desarrollar la tarea indicada de ser el caso, luego será
presentado hasta el viernes a las 23:59 horas en la semana que corresponde de dicha
sesión.
3. La presentación será en la plataforma digital UNTVIRTUAL.
4. Se tendrá en cuenta la capacidad de análisis, estructura, dominio, tiempo de entrega y
aspectos formales.
5. El contenido de esta tarea será evaluado con la rúbrica adjunta.
Nota: La presentación del trabajo grupal deberá ser en formato Word y PDF, siguiendo las
consideraciones de redacción según normas APA, para nombrar el archivo deberá ser, por
ejemplo, si pertenece al Grupo 01: Tarea semana07_Grupo1
RÚBRICA PARA EVALUAR LA TAREA
Contenido: Diseños de Mezcla

Resultado de aprendizaje: Utiliza técnicas y herramientas modernas de la ingeniería y las
tecnologías de la información, incluyendo la predicción y el modelamiento, con una comprensión
de las limitaciones.
Producto académico: Informe
CRITERIOS VALORACION CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

MUY SATISFACTORIO POCO NADA
(5) SATISFACTORIO (4) SATISFACTORIO (1)
Estructura Describe con total claridad y Describe con relativa Elabora el plan sin respetar
secuencia lógica todas sus claridad y secuencia lógica la estructura del trabajo.
partes, respetando la algunas de las partes, no (1 puntos)
estructura del trabajo. respetando la estructura
(5 puntos) del trabajo.
(4 puntos)
Dominio Aplica coherentemente con Explica con claridad los No explica los
claridad los conocimientos conocimientos aprendidos. conocimientos aprendidos,
aprendidos. Realiza el Realiza el desarrollo de la tampoco analiza y realiza el
desarrollo de la práctica con práctica no con secuencia desarrollo del caso en el
secuencia lógica; además lógica; además muestra software
muestra todos los códigos con algunos códigos con (1 puntos)
resultados que si funciona en resultados que funciona en
el diseño. el diseño.
(5 puntos) (4 puntos)
Tiempo de El estudiante envía la tarea en El estudiante envía la tarea El estudiante envía la
entrega el mismo día que fue respetando el tiempo tarea después de haber
desarrollado la clase o sesión programado por el Docente vencido el tiempo que ha
de aprendizaje. (4 puntos) sido programado por el
(5 puntos) Docente (1 puntos)
Cumple totalmente con las Cumple con algunas No tuvo en cuenta ninguna
Aspectos características formales características formales especificación formal del
formales estipuladas por el docente estipuladas por el docente trabajo.
(extensión, títulos, fuente de (extensión, títulos, fuente (1 puntos)
letra, interlineado, de letra, interlineado,
bibliografía, referencia con bibliografía, referencia
APA). con APA).
(5 puntos) (4 puntos)
Éxitos!!!

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Competencia: Desarrolla e informa investigación básica y aplicada para el diseño de productos,

Capacidades: RE-I05: Uso de herramientas modernas. Crea, selecciona y utiliza técnicas,

SECUENCIA GENERAL DE ACTIVIDADES

INICIO Presentación del docente, se establece reglas de convivencia y/o conducta.

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Contenido: Diseños de Mezcla

CRITERIOS VALORACION CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

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