Conceptos Básicos de Pedagogía
Conceptos Básicos de Pedagogía
Conceptos Básicos de Pedagogía
¿Qué es la Didáctica?
Las estrategias pedagógicas son todas las acciones realizadas por el docente, con
el fin de facilitar la formación y el aprendizaje de los estudiantes. Ejemplo de ellos
son el ensayo, talleres, cuestionarios, exposiciones, resumes, entre otras. Se
dividen en:
Estrategias Cognitivas:
Son aquellas que ayudan a fomentar el aprendizaje y desarrollo de las habilidades
del niño o estudiante a nivel intelectual y que van encaminadas a facilitar el
aprendizaje significativo de las técnicas de estudio.
Estrategias Meta-cognitivas:
Conducen al estudiante a realizar ejercicios de conciencia del propio saber, a
cuestionar lo que se aprende, cómo se aprende, con qué se aprende y su función
social.
Estrategias Lúdicas:
Facilitan el aprendizaje mediante la interacción agradable, emocional, y la
aplicación del juego.
Estrategias Tecnológicas:
Son todas las que están relacionadas con el uso de la tecnología.
Estrategias Socio-afectivas:
Son todas las que están relacionadas con la parte emocional y afectiva de los
estudiantes.
ENFOQUE PEDAGÓGICO
No hay un solo modelo o enfoque pedagógico, sino muchos, ya que cada uno de
ellos se funda en una determinada concepción de cómo se debe enseñar de
acuerdo a las características personales y estilos de aprendizaje que entienden
poseen los alumnos y sus formas de interactuar con el docente.
1. Enfoque ejecutivo:
Un representante de este enfoque es Jim Barnes. Considera que el maestro debe
realizar una planificación cuidadosa en vista a objetivos claros. Dicha planificación
debe ser revisada permanentemente a través de evaluaciones. Se debe disponer
de muchos recursos (en cantidad y variedad) secuenciados lógicamente, y
reforzar los aprendizajes mediante premios o castigos. El avance del alumno,
adquiriendo los conocimientos y habilidades específicos que le brinda el maestro,
hacia los objetivos se logra de modo progresivo; cada escalón que suben les
asegura a la mayoría de los educandos tener lo que necesitan para pisar con
firmeza el siguiente. El papel docente es directriz (propio del conductismo):
propone el contenido, las estrategias, corrige, pero a nivel grupal, sin considerar
los intereses particulares y necesidades de cada alumno.
3. Enfoque liberador:
Roberto Umbras, representante de este pensamiento, afirma que la enseñanza
debe intentar formar personas íntegras, libres y con uso eficiente de su capacidad
racional, a la que el docente debe contribuir a liberar. El ambiente del
conocimiento y el de enseñanza deben ser similares. El conocimiento debe ser
construido (modelo constructivista) formularse hipótesis y comprobarlas, a partir
de propuestas del docente.