Portada

Hoja de presentación
 Introducción
La psicología, como disciplina científica y académica, abarca una amplia gama de temas que
exploran la mente humana y su comportamiento en diversos contextos. Este campo dinámico no
solo investiga cómo pensamos, sentimos y actuamos como individuos, sino también cómo nos
desarrollamos a lo largo de la vida, cómo interactuamos con nuestro entorno y cómo enfrentamos
los desafíos de los trastornos mentales.
 Unidad I: Objeto, historia y perspectivas de la psicología

La psicología es la disciplina que estudia la mente y el comportamiento humano,

abordando desde procesos mentales hasta conductas observables. A lo largo de su
historia, ha evolucionado significativamente desde sus raíces filosóficas hasta
convertirse en una ciencia moderna con múltiples perspectivas teóricas y aplicaciones
prácticas.

Definición y Objeto de estudio

La psicología se define como la ciencia que estudia la mente, el comportamiento y los

procesos mentales. Su objeto de estudio abarca desde cómo pensamos, sentimos y
actuamos hasta los mecanismos neurológicos y las influencias sociales que moldean
nuestra conducta.

Raíces de la Psicología

Las raíces de la psicología se remontan a la filosofía griega antigua, con pensadores

como Platón y Aristóteles explorando temas relacionados con la mente y el alma. Sin
embargo, es en el siglo XIX cuando la psicología comienza a consolidarse como
disciplina científica, influenciada por avances en fisiología y filosofía experimental.

La Psicología como ciencia

La psicología se establece formalmente como ciencia a fines del siglo XIX, con la
fundación de laboratorios experimentales por Wilhelm Wundt en Leipzig, Alemania. Este
evento marcó el comienzo del enfoque científico en el estudio de la mente humana,
utilizando métodos de observación controlada y experimentación.

Perspectivas de la Psicología

Existen múltiples perspectivas teóricas en psicología que ofrecen diferentes formas de

entender y explicar el comportamiento humano. Estas incluyen el conductismo, el
psicoanálisis, la psicología humanista, la psicología cognitiva, entre otras.

Problema natura-cultura
La psicología también aborda el debate sobre la influencia de la naturaleza (factores
biológicos y genéticos) y la cultura (experiencias sociales y ambientales) en el
desarrollo humano. Este dilema contribuye a entender cómo interactúan ambos factores
para formar la personalidad y las diferencias individuales.

Los inicios de la psicología como disciplina científica moderna están marcados por la
contribución de varios pioneros que sentaron las bases teóricas y metodológicas para
su estudio. Aquí se destacan algunos de los principales:

Wilhelm Wundt (1832-1920):

Considerado el padre de la psicología experimental. Estableció el primer laboratorio de

psicología experimental en Leipzig, Alemania, en 1879.

Su enfoque principal era el análisis de la experiencia inmediata mediante la

introspección controlada.

Escuelas psicológicas

Las escuelas psicológicas surgieron como enfoques teóricos distintos para estudiar la
mente y el comportamiento. Entre las más influyentes se encuentran el conductismo de
Watson y Skinner, el psicoanálisis de Freud, la psicología humanista de Maslow y
Rogers, y la psicología cognitiva centrada en procesos mentales como la memoria y el
razonamiento. Unidad II: Investigación en Psicología: Métodos y Técnica
Unidad II: Investigación en psicología: Métodos y técnicas

La actitud científica

La psicología como disciplina se fundamenta en una actitud científica que implica la

observación objetiva, la formulación de hipótesis, la recolección sistemática de datos y
la interpretación basada en evidencia.

Quiénes participan en la investigación psicológica

La investigación psicológica involucra a diversos profesionales, incluyendo psicólogos

clínicos, experimentales, educativos, sociales, entre otros.

Investigación básica y aplicada

La investigación psicológica se divide en básica, que busca expandir el conocimiento

teórico, y aplicada, que se centra en resolver problemas prácticos y mejorar la calidad
de vida. Ambas son complementarias y contribuyen al desarrollo de la disciplina y su
aplicación en contextos reales.

Ética e investigación psicológica

La ética en la investigación psicológica implica el respeto por los derechos de los

participantes, la honestidad en la presentación de resultados, la protección del bienestar
de los sujetos de estudio y la transparencia en la conducción del estudio.

Métodos y técnicas

La observación

La observación es una técnica fundamental en la investigación psicológica que consiste

en la recolección sistemática de datos a través de la observación directa de
comportamientos, eventos o fenómenos en su entorno natural.
La observación

La observación en la investigación psicológica implica la recolección sistemática de

datos a través de la observación directa de comportamientos, situaciones o fenómenos
en su entorno natural

Tipos de observación:

Observación estructurada: El investigador sigue un protocolo predefinido y observa

comportamientos específicos de interés.

Observación participante: El investigador participa activamente en las actividades del

grupo o individuo estudiado, ganando una perspectiva interna del fenómeno.

El estudio de casos

El estudio de casos consiste en un análisis detallado y exhaustivo de uno o varios

individuos, grupos o eventos específicos.

Las encuestas

Las encuestas son herramientas de recolección de datos que permiten obtener

información sobre opiniones, actitudes y comportamientos de una muestra
representativa de la población.

La investigación correlacional

La investigación correlacional examina la relación entre dos o más variables, sin

intervenir ni manipular ninguna de ellas.
Unidad III: Aplicaciones: áreas de especialización de la Psicología

Psicología General

La Psicología General se ocupa del estudio de los procesos mentales básicos y

complejos que subyacen al comportamiento humano. Examina cómo las personas
piensan, sienten, se comportan y se relacionan en diversos contextos.

Objeto de estudio: La Psicología General se centra en investigar y comprender cómo

las personas piensan, sienten y se comportan en diferentes situaciones y contextos.
Esto incluye el estudio de la percepción, la memoria, el aprendizaje, la inteligencia, la
emoción, la motivación, entre otros procesos mentales y emocionales.

Procesos mentales básicos: Examina procesos como la percepción sensorial (visión,

audición, tacto, gusto, olfato), el aprendizaje y la memoria, que son esenciales para la
comprensión del comportamiento humano en términos cognitivos y emocionales.

Teorías y enfoques: La Psicología General utiliza diversas teorías y enfoques para

explicar y predecir el comportamiento humano. Estos incluyen desde enfoques
conductistas y cognitivos hasta teorías humanistas, psicodinámicas y evolutivas, entre
otras.

Metodología de investigación: Utiliza métodos y técnicas de investigación para

estudiar empíricamente los procesos psicológicos, incluyendo el diseño de
experimentos, la observación sistemática, el uso de encuestas y entrevistas, y la
aplicación de pruebas psicológicas y medidas objetivas.

Campos básicos o procesos

En la psicología, los campos básicos o procesos son áreas fundamentales de estudio

que abordan aspectos esenciales del funcionamiento cognitivo y emocional del ser
humano. Estos incluyen:

Aprendizaje
El aprendizaje se refiere al proceso mediante el cual adquirimos conocimientos,
habilidades y conductas a través de la experiencia. Incluye el condicionamiento clásico,
el condicionamiento operante y el aprendizaje por observación.

Atención

La atención se refiere a la capacidad de concentrarse selectivamente en estímulos

específicos mientras se ignoran otros. Es fundamental para la percepción, la memoria y
el procesamiento de la información.

Memoria

La memoria abarca los procesos de almacenamiento, retención y recuperación de la

información. Incluye la memoria a corto plazo, la memoria a largo plazo, la memoria
episódica, la memoria semántica y la memoria procedural.

Lenguaje

El lenguaje es un sistema complejo de comunicación que utiliza símbolos y reglas para

expresar ideas y emociones.

Motivación y emoción

La motivación se refiere a los procesos que activan, dirigen y mantienen el

comportamiento orientado a metas.
Unidad IV: Psicología aplicada

Campos de actuación

La psicología aplicada se centra en la aplicación de los principios y métodos

psicológicos para resolver problemas prácticos en diversas áreas. A continuación, se
describen algunos de los principales campos de actuación:

Psicología Clínica

La psicología clínica se dedica al diagnóstico, tratamiento y prevención de trastornos

mentales y emocionales. Los psicólogos clínicos trabajan con individuos de todas las
edades y utilizan enfoques terapéuticos basados en la evidencia para ayudar a los
clientes a mejorar su bienestar psicológico. Además de la terapia individual, pueden
realizar evaluaciones psicológicas para diagnosticar problemas y desarrollar planes de
tratamiento efectivos. La psicología clínica abarca una amplia gama de áreas, desde la
salud mental general hasta trastornos específicos como la depresión, la ansiedad, los
trastornos de la conducta alimentaria y el trauma.

Psicología Educativa

La psicología educativa se enfoca en entender cómo las personas aprenden y

desarrollan habilidades a lo largo de la vida. Los psicólogos educativos trabajan en
entornos educativos, colaborando con estudiantes, profesores, administradores y
padres para mejorar los métodos de enseñanza y aprendizaje. Investigan factores como
el desarrollo cognitivo, el rendimiento académico, las diferencias individuales en el
aprendizaje, las técnicas de enseñanza efectivas y los programas de intervención
educativa. Su objetivo es promover un entorno educativo óptimo y apoyar el desarrollo
integral de los estudiantes.

Psicología Social

La psicología social estudia cómo los individuos perciben, influyen y se relacionan unos
con otros dentro de contextos sociales. Los psicólogos sociales investigan temas como
la conformidad, el prejuicio, la identidad social, la persuasión, el comportamiento grupal
y la dinámica interpersonal.

Identidad Social: Examina cómo la pertenencia a diferentes grupos sociales (por

ejemplo, grupo étnico, nacionalidad, religión) influye en la autoimagen y en las
interacciones sociales de las personas.

Influencia Social: Estudia los procesos por los cuales las personas son influenciadas
por los demás, incluyendo la conformidad, la obediencia, la persuasión y la influencia
social en general.

Psicología Industrial

La psicología industrial, también conocida como psicología organizacional, se centra en

comprender el comportamiento humano en el contexto del trabajo y las organizaciones.
Los psicólogos industriales aplican principios psicológicos para mejorar la productividad,
la eficiencia y el bienestar de los empleados dentro de los entornos laborales. Estudian
temas como la selección y evaluación del personal, el desarrollo organizacional, el
liderazgo, la motivación en el trabajo, el diseño de puestos, la satisfacción laboral y la
cultura organizacional. Trabajan en colaboración con empresas y organizaciones para
implementar estrategias que optimicen el rendimiento individual y grupal en el trabajo.

Psicología Experimental

La psicología experimental se dedica a la investigación científica de los procesos

psicológicos fundamentales. Los psicólogos experimentales diseñan y llevan a cabo
Unidad V: El ambiente y el comportamiento

Aprendizaje y Condicionamiento

El aprendizaje es el proceso mediante el cual adquirimos conocimientos, habilidades y

comportamientos a través de la experiencia. Dos formas fundamentales de aprendizaje
son el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.

El estudio del aprendizaje y el condicionamiento es crucial en psicología porque ayuda

a entender cómo las experiencias moldean nuestra conducta, desde hábitos simples
hasta respuestas emocionales complejas. Además, tiene aplicaciones prácticas en
campos como la educación, la terapia conductual, el entrenamiento animal, la
modificación de conducta en organizaciones y la intervención en problemas
psicológicos.

Condicionamiento Clásico en la Vida Real

El condicionamiento clásico, descubierto por Ivan Pavlov, implica la asociación

automática entre estímulos. En la vida real, este tipo de condicionamiento se puede
observar en situaciones donde un estímulo previamente neutral llega a provocar una
respuesta emocional o conductual debido a su asociación con un estímulo que
naturalmente provoca esa respuesta. Por ejemplo, un niño puede asociar el sonido de
la campana de la escuela con el inicio del recreo y sentir emoción al escucharla.

Ejemplos de Condicionamiento Clásico en la Vida Real:

Fobia a los Perros: Una persona puede desarrollar miedo o ansiedad intensa hacia los
perros si ha experimentado un incidente traumático con un perro en particular (como ser
mordido). En este caso, el perro se convierte en el estímulo incondicionado que provoca
la respuesta emocional (miedo). Con el tiempo, cualquier estímulo neutro asociado con
perros (como ladridos) puede empezar a provocar ansiedad o miedo sin la presencia
real del perro.
Reacciones a Estímulos Sonoros: En entornos escolares o laborales, un sonido como el
timbre de una campana puede asociarse con diferentes actividades. Por ejemplo, el
sonido de la campana que indica el final del descanso puede llevar a que los
estudiantes se apresuren a volver a clase, mostrando cómo el estímulo neutro (el
sonido de la campana) se convierte en un estímulo condicionado que evoca una
respuesta (la acción de ir a clase).

Condicionamiento Operante en la Vida Real

El condicionamiento operante, desarrollado por B.F. Skinner, implica la relación entre el

comportamiento y sus consecuencias. En la vida cotidiana, este tipo de aprendizaje se
observa cuando las respuestas voluntarias de un individuo son reforzadas o castigadas,
afectando así la probabilidad de que esas respuestas ocurran nuevamente.

Ejemplos de Condicionamiento Operante en la Vida Real:

Educación:

Recompensas por buen comportamiento: En el aula, los maestros suelen utilizar

recompensas como el elogio, puntos o privilegios para reforzar el buen comportamiento
de los estudiantes. Por ejemplo, un maestro puede elogiar a un estudiante por participar
activamente en clase, aumentando así la probabilidad de que el estudiante continúe
participando de manera positiva en el futuro.

Castigo por mal comportamiento: También se utilizan técnicas de castigo para reducir
comportamientos no deseados. Por ejemplo, un estudiante que interrumpe
repetidamente la clase puede ser retirado temporalmente del grupo para disminuir la
frecuencia de esa conducta disruptiva.

La Conducta en el Contexto Social y Cultural

El comportamiento humano también está moldeado por el contexto social y cultural en

el cual se encuentra el individuo. La psicología social y cultural estudia cómo las
normas sociales, las expectativas y los roles influencian el comportamiento de las
personas. Por ejemplo, las normas sociales dictan cómo nos vestimos, cómo
interactuamos con los demás y cómo expresamos emociones en diferentes contextos
culturales.

Unidad VI: Teorías y evaluación de la personalidad

Teorías sobre el Desarrollo de la Personalidad

Las teorías sobre el desarrollo de la personalidad intentan explicar cómo y por qué las
personas desarrollan patrones de comportamiento, pensamiento y emoción
característicos. Ejemplos incluyen la teoría psicodinámica de Freud, las teorías del
aprendizaje, la teoría humanista de Maslow y Rogers, entre otras.

Teorías de Tipos y Rasgos

Las teorías de tipos y rasgos de la personalidad sugieren que existen patrones estables
y consistentes en el comportamiento de las personas. Los enfoques incluyen el modelo
de los Cinco Grandes (Big Five), que describe la personalidad en términos de cinco
dimensiones principales: apertura a la experiencia, responsabilidad, extraversión,
amabilidad y neuroticismo.

La Controversia Persona-Situación

Este tema explora el debate sobre si la personalidad de una persona o las

características de la situación tienen un mayor impacto en su comportamiento.

Evaluación de la Personalidad

La evaluación de la personalidad incluye métodos y técnicas para medir y entender los

rasgos y características de la personalidad de un individuo. Ejemplos incluyen pruebas
psicométricas como el MMPI (Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota) y
evaluaciones basadas en observación y entrevistas.

Influencias Genéticas sobre la Personalidad

Las influencias genéticas sobre la personalidad sugieren que ciertos aspectos de la
personalidad pueden estar determinados en parte por la herencia genética.

Influencias Culturales sobre la Personalidad

Las influencias culturales en la personalidad se refieren a cómo los valores, normas,

creencias y expectativas culturales moldean los patrones de comportamiento y
pensamiento de los individuos. La cultura puede influir en la expresión emocional, los
roles de género, las actitudes hacia la autoridad, entre otros aspectos.

Influencias Psicodinámicas sobre la Personalidad

Las influencias psicodinámicas, basadas en las teorías de Freud y otros psicoanalistas,

sugieren que la personalidad está influenciada por procesos inconscientes y dinámicas
internas, como el conflicto entre las fuerzas impulsoras y las restricciones sociales.

Importancia en la Psicología:

Las influencias psicodinámicas han contribuido significativamente a la comprensión de

la personalidad y de los procesos mentales inconscientes.

Aplicaciones Prácticas y Críticas:

Psicoterapia Psicoanalítica: La terapia psicoanalítica busca explorar y resolver

conflictos inconscientes y resolver fijaciones para mejorar el funcionamiento psicológico
del individuo.

Importancia y Aplicaciones

El estudio de la personalidad es crucial para entender el comportamiento humano en

una variedad de contextos, desde la psicoterapia hasta la selección de personal en
organizaciones.

Aplicaciones Prácticas de las Influencias Psicodinámicas:

Psicoterapia Psicoanalítica: La aplicación más directa es en el tratamiento de trastornos
psicológicos y emocionales a través de la exploración de procesos inconscientes y la
resolución de conflictos internos.
Unidad VII: El Desarrollo a lo largo de la Vida

Desde la Concepción hasta el Primer Año

En esta sección, se explorará el desarrollo humano desde la concepción hasta el primer

año de vida, destacando los hitos principales y los factores clave que influyen en el
desarrollo físico, emocional y cognitivo del bebé.

Desarrollo Físico: Explicación de cómo ocurre la formación y desarrollo del embrión y

el feto durante el embarazo, así como los cambios físicos y motoros que experimenta el
bebé durante su primer año de vida.

Desarrollo Emocional: Análisis de cómo se establecen los vínculos emocionales entre

el bebé y los cuidadores principales, y la importancia del apego en el desarrollo
emocional temprano.

Desarrollo Cognitivo: Discusión sobre cómo se desarrolla la capacidad cognitiva del

bebé desde el nacimiento hasta el primer año, incluyendo la atención, la percepción y el
inicio de la interacción social.

El Lenguaje: Patrimonio de la Humanidad En esta sección, se explorará el desarrollo

del lenguaje en los seres humanos como una capacidad única y esencial para la
comunicación y la interacción social.

Desarrollo del Lenguaje Infantil: Explicación de cómo los bebés adquieren el lenguaje
a través de la exposición al habla de sus cuidadores, y las etapas del desarrollo
lingüístico desde los primeros balbuceos hasta las primeras palabras y frases.

Importancia del Lenguaje:Análisis de por qué el lenguaje es considerado un

patrimonio de la humanidad, explorando su papel en la transmisión de conocimientos, la
cultura y la cohesión social.

Factores que Influyen en el Desarrollo del Lenguaje: Discusión sobre los factores
biológicos, sociales y ambientales que influyen en la adquisición y desarrollo del
lenguaje en los niños.
Desarrollo Cognitivo En esta sección, se explorará el desarrollo cognitivo a lo largo de
la vida, desde la infancia hasta la vejez, destacando las teorías principales y los hitos
significativos en cada etapa.

Teorías del Desarrollo Cognitivo: Descripción de las principales teorías del desarrollo
cognitivo, como la teoría de Piaget y la teoría de Vygotsky, y cómo estas teorías han
contribuido a nuestra comprensión del proceso de aprendizaje y pensamiento.

Edad Adulta y Vejez: Conservación de habilidades cognitivas con la experiencia y la

práctica. Posibles cambios en la velocidad de procesamiento y la memoria, pero
mantenimiento de la capacidad para aprender y adaptarse.

Hitos del Desarrollo Cognitivo: Identificación de los hitos importantes en el desarrollo

cognitivo en cada etapa de la vida, desde la niñez temprana hasta la vejez, incluyendo
la adquisición de habilidades cognitivas básicas y complejas.

Factores que Influyen en el Desarrollo Cognitivo: Discusión sobre cómo factores

genéticos, ambientales, sociales y culturales influyen en el desarrollo cognitivo a lo
largo de la vida.

Las Etapas y las Edades: La Adolescencia y la Edad Adulta

En esta sección, se explorarán las características y los desafíos del desarrollo durante
la adolescencia y la edad adulta, enfatizando las transformaciones físicas, sociales y
emocionales que ocurren en estas etapas.

Características de la Adolescencia: Descripción de los cambios físicos, emocionales

y sociales que ocurren durante la adolescencia, incluyendo la búsqueda de identidad, la
influencia de los grupos de pares y la maduración sexual.

Desarrollo Psicosocial en la Edad Adulta: Análisis de las etapas del desarrollo adulto
según la teoría de Erikson, y cómo los individuos enfrentan diferentes crisis y desafíos a
lo largo de la vida adulta.
Unidad VIII: Trastornos y Tratamientos Psicológicos

Definición y Diagnóstico de un Trastorno

En esta sección, se explorará qué constituye un trastorno psicológico y cómo se realiza

su diagnóstico.

Definición de Trastorno Psicológico: Explicación de cómo se define un trastorno

mental, incluyendo criterios como la disfunción en el funcionamiento psicológico, la
angustia emocional y el comportamiento desadaptativo.

Proceso de Diagnóstico: Explicación de las etapas del proceso de diagnóstico,

incluyendo la entrevista clínica, la observación del comportamiento, las pruebas
psicológicas y la formulación del diagnóstico diferencial.

Angustia Emocional o Malestar: Además de la disfunción en el funcionamiento, los

trastornos psicológicos suelen estar acompañados de malestar emocional significativo
para la persona afectada. Esto puede incluir sentimientos de tristeza, ansiedad,
desesperanza o irritabilidad que son desproporcionados en relación con la situación.

Tipos de Trastornos

En esta sección, se categorizarán y describirán diferentes tipos de trastornos

psicológicos según DSM-5.

Trastornos del Estado de Ánimo: Descripción de trastornos como el trastorno depresivo

mayor, el trastorno bipolar y el trastorno de ansiedad generalizada.

Trastornos de Ansiedad: Inclusión de trastornos como el trastorno de pánico, trastorno

de ansiedad social, fobias específicas y trastorno obsesivo-compulsivo (TOC).

Trastornos de la Conducta Alimentaria: Inclusión de trastornos como la anorexia

nerviosa, bulimia nerviosa y trastorno por atracón.

Adicciones y Abuso de Sustancias

En esta sección, se analizará el fenómeno de las adicciones y el abuso de sustancias
desde una perspectiva psicológica.

Definición y Características de las Adicciones: Explicación de qué constituye una

adicción, incluyendo la dependencia física y psicológica a sustancias como el alcohol,
drogas ilícitas y medicamentos.

Tratamientos Psicológicos: Revisión de enfoques terapéuticos efectivos, como la

terapia cognitivo-conductual (TCC), terapia motivacional y programas de tratamiento
residencial para la adicción.

Esquizofrenia

En esta sección, se explorará en profundidad la esquizofrenia como trastorno psicótico.

Características y Síntomas: Descripción de los síntomas positivos (alucinaciones,

delirios), negativos (apatía, aplanamiento emocional) y cognitivos (dificultades de
atención y memoria) de la esquizofrenia.

Psicología del Estrés

En esta sección, se discutirá el estrés como un fenómeno psicológico y sus

implicaciones para la salud mental.

Definición y Tipos de Estrés: Explicación de qué constituye el estrés, incluyendo estrés

agudo, estrés crónico y estrés traumático.

Impacto del Estrés en la Salud Mental: Discusión sobre cómo el estrés crónico puede
contribuir al desarrollo de trastornos psicológicos como la depresión, ansiedad y
trastornos de adaptación.

Técnicas de Manejo del Estrés: Revisión de estrategias efectivas para manejar y

reducir el estrés, como la relajación muscular progresiva, la meditación mindfulness y la
gestión del tiempo.
Conclusión
A lo largo de este recorrido por las diversas unidades de estudio en psicología, hemos
explorado las múltiples dimensiones que conforman esta fascinante disciplina científica.
Desde sus fundamentos históricos hasta las aplicaciones prácticas en la comprensión
del comportamiento humano y el tratamiento de trastornos mentales, la psicología se
revela como un campo amplio y diverso que impacta profundamente en nuestra
comprensión de nosotros mismos y de nuestra interacción con el mundo que nos rodea.
En la Unidad I, nos introdujimos al objeto de la psicología y exploramos cómo a lo largo
de la historia ha evolucionado desde los primeros estudios filosóficos hasta convertirse
en una ciencia rigurosa con diversas perspectivas teóricas.
En la Unidad II, aprendimos sobre los métodos y técnicas de investigación en
psicología, esenciales para recolectar datos válidos y confiables que permitan avanzar
en el conocimiento científico.
La Unidad III nos llevó a explorar las diferentes aplicaciones de la psicología en áreas
especializadas como la clínica, la educativa y la social, mostrándonos cómo estos
conocimientos se traducen en prácticas que benefician directamente a individuos y
comunidades.
En la Unidad IV, descubrimos la psicología aplicada, donde teoría y práctica se
encuentran para abordar problemas reales en contextos variados, desde el trabajo
hasta la justicia criminal.
La Unidad V nos sumergió en la compleja interacción entre el ambiente y el
comportamiento humano, destacando cómo los entornos físicos, sociales y culturales
influyen en nuestras vidas diarias y decisiones.
En la Unidad VI, exploramos las teorías que intentan explicar la personalidad humana y
cómo estas teorías se aplican para evaluar y medir los rasgos que definen nuestra
individualidad.
La Unidad VII nos llevó a través del desarrollo humano desde la concepción hasta la
vejez, revelando cómo cada etapa de la vida presenta desafíos únicos y cómo los
individuos se desarrollan cognitiva, social y emocionalmente a lo largo del tiempo.
Finalmente, la Unidad VIII nos adentró en el mundo de los trastornos mentales y los
tratamientos psicológicos, donde estudiamos diferentes condiciones como la
esquizofrenia y exploramos los enfoques terapéuticos que ayudan a mejorar la calidad
de vida de las personas afectadas.