6° Proyecto Abp Si Nos Cuidamos, La Cuidamos PC

PROYECTO:
“SI NOS CUIDAMOS, LA CUIDAMOS” Pág.180-295. Libro Proyectos

Comunitarios.
Escuela C.C.T.
Fase/ Fase 5/ 6° grado
Docente
grado
ÉTICA, Fecha:
APRENDIZAJE BASADO EN Semana 4
NATURALEZA Y PROBLEMAS
SOCIEDADES
Situación problema
Falta de cuidado al ambiente y sus recursos.
Objetivo del proyecto
Desarrollar una estrategia que ayudará a cuidar y preservar los bienes naturales como el agua.
Para ello, mediante entrevistas, analizarán la forma en que las personas se relacionan con la
naturaleza. Finalmente, en colectivo, compartirán con la comunidad los avances y los resultados
obtenidos.
Contenido Proceso de desarrollo del aprendizaje Ejes
articuladore
s
• Derechos  Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del
humanos: a un agua y su balance con otros elementos del ecosistema
ambiente sano y global, para garantizar la supervivencia de la
acceso al agua biodiversidad, incluido el ser humano. Dialoga acerca
potable. de cómo es posible ejercer el derecho humano al agua
potable y a un ambiente saludable, para el desarrollo y
bienestar planetario.
Vinculación con otros campos o contenidos:
Campo • Saberes y pensamiento científico
formativo
Contenido PDA LTG
Factores que  Comprende que el medio ambiente es el conjunto de PROYECTOS
conforman la componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y COMUNITARI
biodiversidad y el factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en OS
medio ambiente, la interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, Guardianas
riqueza natural de económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
de la
México y su  Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio
relevancia como ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la naturaleza
parte del patrimonio salud ambiental.
biocultural de la  Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio
humanidad, y la ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el
importancia de su bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación
conservación. armónica con el medio ambiente.
MOMENTO DIA ACTIVIDADES RECURSO

S S
1. Presentemos • Preguntar a los alumnos acerca de la relación en que • Libro
Es el inicio que
plantea la el hombre se relaciona con la naturaleza, tanto de proyectos
reflexión inicial. El manera positiva o negativa. comunitari
objetivo es
observarnos en lo
• De manera particular expresen cómo se relacionan os
individual y lo ellos con la naturaleza para su cuidado o no de la • Cuaderno
colectivo en torno misma. de
al contenido que
plantea el diálogo • Leer y realizar la página 180 a la 182 de proyectos actividade
comunitarios. s No.1.1
Dia 1
y los ejes
articuladores que • Resolver hoja ______ cuaderno de actividades No.1.1
retoma el
proyecto, en este • Hagan un listado de los problemas locales
momento se relacionadas con la naturaleza
introduce el
escenario a partir
• Comenten acerca de problemáticas locales
del cual se podrá relacionadas con la naturaleza, las causas y
reflexionar sobre consecuencias de las mismas.
una problemática.
• Consideren el agua como una de los temas más
importantes y reflexionen acerca de las condiciones y
problemas referente a este recurso.
2. Recolectemos • Resolver hoja ______ cuaderno de actividades No.1.1 • Libro
En este momento
se exploran y • Realizar la página 182 a la 186 de proyectos proyectos
recuperan de comunitarios. comunitari
manera general
los saberes
• Analicen sobre las acciones del ser humano y los os
sociales y efectos negativos que causan en el ambiente. • Cuaderno
escolares previos • Reflexionen y platiquen acerca de los factores de
Dia 2
respecto a la
temática económicos, políticos, culturales, históricos y sociales actividade
detectada en el que impactan al ambiente. s No.1.1
momento uno. La • Investiguen y comenten sobre las instancias para el
recuperación de
estos datos se cuidado del medio ambiente, así como el derecho al
realiza a partir de agua potable y saneamiento.
la selección y
ejecución de
distintas técnicas
didácticas
3. Formulemos • Realizar la página 187 a la 189 de proyectos • Libro
el problema
Después de la comunitarios. proyectos
exploración de los • Organicen una encuesta dirigida a los habitantes de comunita
momentos
anteriores
su comunidad para indagar sobre el consumo del rios
es importante que agua u otros bienes naturales. • Cuaderno
Dia 3
se determine con • Resolver hoja ______ cuaderno de actividades No.1.1 actividad

claridad el
problema sobre el • Dialoguen en grupo acerca de las posibles soluciones es No.1.1
cual se trabajará, ante los problemas del agua o del ambiente en su
así como las localidad.
inquietudes y
curiosidades de
los alumnos en
torno al mismo
4. Organicemos • Contestar hoja ______ cuaderno de actividades No.1.1 • Libro
la experiencia
En este apartado • Realizar la página 189 a la 191 de proyectos proyecto
se plantea una comunitarios. s
ruta de trabajo
para el proceso
• Elijan una de las problemáticas por comunidades de comunita
de indagación aprendizaje, identificadas en la encuesta o de la que rios
contemplando los ellos tengan interés y se presenten en su localidad. • Cuaderno
objetivos de
Día 4
aprendizaje, los • Reúnanse y comenten estrategias o actividades para de
acuerdos, los resolver o aminorar la problemática. actividad
medios es No.1.1
(observación
directa,
entrevistas,
libros,
revistas, videos,
entre otros), los
recursos, el
tiempo.
5. Vivamos la • Resolver hoja ______ cuaderno de actividades No.1.1 • Libro
experiencia
En este momento • Vincular el proyecto Guardianas de la naturaleza de proyecto
se guía a los proyectos comunitarios, s
alumnos a una
indagación
• Realizar la página 191a la 194 de proyectos comunita
específica de comunitarios. rios
corte documental • Por comunidades de aprendizaje lleven a cabo las • Cuaderno
o vivencial con la
intención de estrategias y actividades que acordaron acerca de la de
aportar elementos problemática que eligieron. actividad
Día 5
que lo lleven a • Conformen avancen con las actividades hagan es No.1.1

comprender el
problema y, en su pausas para valorar los avances de acuerdo con el
caso, intervenir objetivo planteado y reflexionar si las acciones
para
transformarlo;
ayudan a disminuir el problema de su comunidad.
poniendo en
juego dentro de la
discusión grupal,
conocimientos
relevantes,
saberes
comunitarios.
6. Resultados y • Realizar página 194 y 195 de proyectos • Libro
análisis
Como parte del comunitarios. proyectos
cierre, durante • Presenten ante el grupo las actividades y estrategias comunitari
este momento se
realiza un corte
implementadas y expliquen los avances o resultados os
para visualizar los de cada una de estas.
avances o bien el • Reflexionen sobre los logros y aprendizajes obtenidos
fin del proyecto,
retomando el en este Proyecto.
problema inicial, • Realizan compromisos y acuerdos para seguir
Día 6
los hallazgos, el cuidando la naturaleza y sus bienes.

proceso de
construcción de
acuerdos, los
aprendizajes
obtenidos, así
como la
participación
individual y
colectiva de cada
uno de los
involucrados.
Evaluación Escala de valoración
Observaci
ones
Firma del docente Vo. Bo. del Director

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“SI NOS CUIDAMOS, LA CUIDAMOS” Pág.180-295. Libro Proyectos

MOMENTO DIA ACTIVIDADES RECURSO

se determine con • Resolver hoja ______ cuaderno de actividades No.1.1 actividad

que lo lleven a • Conformen avancen con las actividades hagan es No.1.1

los hallazgos, el cuidando la naturaleza y sus bienes.

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