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    INFORME PSICOLÓGICO

    I. DATOS GENERALES:
    Apellidos y nombres : Jeferson Jesus Julca
    Edad : 15 años
    Institución Educativa : I.E Barbacay N° 88353
    Grado : 2do secundaria
    Informante : Docente de la I.E
    Fecha de evaluación : 26/09/23
    Examinadora : Psic. Kleydy Clavijo Cribillero

    II. MOTIVO DE CONSULTA

    La UGEL de Huarmey solicita la evaluación psicológica a estudiantes de


    diferentes II.EE, para obtener su coeficiente intelectual (C.I) y a la vez recibir
    apoyo educativo del SAANEE.

    III. TÉCNICAS PSICOLÓGICAS APLICADAS


    Técnicas utilizadas : Entrevista
    Observación
    Pruebas aplicadas : Test de Inteligencia Dominó70 y Cattel.

    IV. CONDUCTA DURANTE EL EXAMEN

    El evaluado se encuentra vestido con el uniforme de la I.E. Muestra un


    comportamiento tranquilo, durante todo el tiempo se encontraba sentado atento a
    las explicaciones, seguía instrucciones con facilidad.

    V. RESULTADOS DE EVALUACIÓN
    Diagnóstico
    Categoría mental : Moderado
    Coeficiente intelectual : 40
    5.1. Área cognitiva
    Jefferson 15 años de edad, obtiene un C.I de 40, que lo ubica en la
    categoría Moderado. Lo cual manifiesta que el menor presenta habilidad
    para desarrollar diferentes actividades educativas, presenta un buen nivel
    en lo referente al área de vocabularios y resolución de secuencias. Así
    mismo presenta dificultad en el área de, retención, lectoescritura, memoria
    a largo plazo.
    Área Emocional
    El evaluado se encuentra emocionalmente estable, sabe expresar sus
    emociones, se relaciona con facilidad dentro de su ambiente.
    VI. CONCLUSIONES
     En el Área Intelectual: El evaluado se ubica en la categoría Moderado, con
    un coeficiente intelectual de 40.
     En lo que respecta al desarrollo de habilidades: El evaluado presenta
    problemas de aprendizaje en las siguientes áreas: problemas de
    concentración, retención, memoria largo plazo, lectoescritura.
    VII. RECOMENDACIONES

     Asistir a clases particulares para reforzar el aprendizaje del menor.


     Asistir a terapia ocupacional.
     Mantener comunicación entre los docentes y especialistas del
    SAANEE.
     Apoyar en casa con las tareas educacionales.
     Asistir a terapia psicológica, para poder trabajar su autoestima y
    emociones.
     Establecer tareas en casa donde el evaluado se involucre y así
    participe.
     Programas para mejorar su atención y concentración.
     Trabajar en casa actividades relacionada a la psicomotricidad.
     Apoyar en casa con actividades que fortalezcan sus habilidades.
     Trabajar en su autonomía e independencia para que así pueda
    mejorar.
     Elogiar sus éxitos y sus logros escolares.
     Hacerle trabajar en otras actividades que explote sus habilidades.
     Establecer normas y reglas al menor.
     Brindarle amor, cariño, afecto, confianza y seguridad a su hijo.
     Pautas de crianza a los padres.

    Huarmey, 28 de septiembre del 2023.

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