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Sesión de aprendizaje
Título: Enfermedades respiratorias que afecta nuestra salud
I. Datos generales de la sesión: Fechas de desarrollo : 28-11-2024 Docente de aula : Leydith Teresa Salazar Burga Grado, sesión y turno : 6to Mañana Área : Ciencia y tecnología
1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias y Criterios de Desempeños Evidencia Campo capacidades evaluación Instr. de Área temático evaluación Enfoque transversal: De derecho CyT Enfermedade Indaga mediante - Obtiene datos - Elabora un Escala de s respiratorias métodos cualitativos o causas y los cuadro de doble valoración que afecta científicos para cuantitativos que órganos que entrada de las nuestra salud. construir sus evidencian la afectan ñas enfermedades conocimientos. relación entre las enfermedades respiratorias - Problematiza variables que del aparato situaciones para utiliza para respiratorio. hacer indagación. responder la - - Diseña estrategias pregunta. Registra de las para hacer los datos y los enfermedades indagación. representa en respiratorias diferentes para explicar - Genera y registra organizadores. cómo datos o deteriora la información. - Compara los datos cualitativos o salud. - Analiza datos e cuantitativos para información. probar sus - Evalúa y hipótesis y las comunica el contrasta con proceso y información resultados de su científica. Elabora indagación. sus conclusiones.
2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
INICIO
El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:
¿Qué tomaré Registrar las causas y los órganos que afectan en cuenta? ñas enfermedades del aparato respiratorio.
Obtener datos de las enfermedades respiratorias
para explicar cómo deteriora la salud.
Recordamos que en la actividad anterior hablamos sobre el sistema respiratorio.
Escriben algunas enfermedades que tuvieron del sistema respiratorio en tarjetas metaplan.
Responden las preguntas:
¿Qué otras enfermedades del aparato respiratorio escuchaste?
¿Nuestra respiración es igual cuando caminamos y cuando corremos?,
¿por qué? el asma, la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC), la fibrosis pulmonar, la neumonía y el cáncer de pulmón. También se llama enfermedad pulmonar y trastorno pulmonar. El propósito a lograr el día de hoy es: Propósito:
EXPLICAMOS LAS CAUSAS DE LAS ENFERMEDADES QUE
AFECTA AL APARATO RESPIRATORIO Recordamos las siguientes normas de convivencia: Tener sus materiales educativos Respetar la opinión de los demás
DESARROLLO
Leen el siguiente afiche:
Responden las siguientes preguntas:
¿Qué derechos podemos deducir a partir del afiche? ¿Contra qué enfermedad lucharan las familias para proteger a un bebé?
¿Qué acciones pueden realizar para proteger al bebé?
¿Cuáles creen que sea la causa de la neumonía?
Formulación del problema de indagación:
Planteamos la siguiente pregunta de indagación:
¿Qué causa las enfermedades del aparato
respiratorio?
El humo del tabaco, la principal causa.
La contaminación del aire en espacios cerrados (hogar, lugar de trabajo) Contaminación ambiental. Exposición a alérgenos. Inhalación de polvo y productos químicos en el medio laboral.
Planteamiento de la hipótesis
Conversan en grupo y formulan el planteamiento de la hipótesis, lo escriben en tarjetas.
Escribe tus posibles explicaciones iniciales a la pregunta de investigación
Comparte tus respuestas con sus compañeros, y opinen las hipótesis de sus compañeros
Plan de acción
Plantean el plan de acción para comprobar su hipótesis planteada, se pregunta: ¿qué haremos primero para verificar si la respuesta planteada a la pregunta problema es adecuada?, ¿qué debemos investigar sobre las enfermedades respiratorias?, ¿y qué haremos al final? Completa la siguiente tabla de actividades para desarrollar tu indagación. ¿Qué causa las enfermedades del aparato respiratorio?
¿Qué necesito ¿Qué fuentes usaré? ¿Cómo organizo la
investigar? información?
Recojo de datos
Buscan información en textos de ciencia y tecnología relacionado sobre las enfermedades del aparato respiratorio.
Enfermedades del aparato respiratorio
Las infecciones respiratorias agudas (IRA)
Por su amplio contacto con el ambiente, el aparato respiratorio está expuesto a una infinidad de agentes infecciosos que, cuando logran superar sus mecanismos defensivos, provocan una amplia gama de enfermedades. Las IRA son enfermedades comunes producidas por virus o bacterias Dependiendo del órgano que afectan, se conocen como laringitis, bronquitis y faringitis. Si no se tratan con un especialista, pueden generar enfermedades más graves, como la neumonía. Son más frecuentes e intensas en niños y niñas. Conceptos clave: La faringitis IRA. Enfermedades La faringitis es la inflamación de la faringe. Se reconoce por un dolor de comunes garganta y producidas dificultad para pasar los alimentos. Es causada por la bacteria pordel tipo virus estreptococo o o bacterias. por un virus. Faringitis. El reposo y los medicamentos recetados por el médico alivianInflamación estos síntomas.deConviene la también ingerir mucho líquido. La faringitis bien tratada no dura más de cuatro días. faringe. La bronquitis Bronquitis. La bronquitis es la inflamación de los bronquios. Las Inflamación de los partículas de polvo, las bacterias, los virus o gases, como los óxidos de azufre, irritan las células que tapizan los bronquios. Si a esta irritación se suma la disminución de las defensas provocada por un brusco cambio de temperatura, se empeora el cuadro y se inicia la producción de flema y tos que dificulta la respiración. La bronquitis dura entre cuatro y diez días; sin embargo, si no se trata con antibióticos puede persistir por casi un año. Cáncer de pulmón Es una enfermedad que impide la respiración normal y puede ¿Sabías que……? extenderse a otras partes del cuerpo. El tabaco es la principal Las enfermedades causa de cáncer de pulmón en el mundo, así como la causadas por contaminación del aire y los productos químicos. La OMS lo bacterias pueden considera como uno de los 5 tipos de cáncer que más causa curarse con muertes en el mundo. antibióticos, El resfriado o catarro mientras que aquellas causadas El resfriado es una enfermedad producida por un virus que por virus no se puede durar hasta una semana. Los síntomas son congestión pueden curar y solo nasal, secreción de moco y estornudos. No existe ningún se previenen con tratamiento curativo. Se combate con sustancias desconges- vacunas. tionantes, reposo, ingestión de líquidos y analgésicos; puede prevenirse con vitamina C. La neumonía La neumonía es una infección de los alveolos con secreción de pus, que impide el intercambio gaseoso. Es causada por una infección bacteriana o por un virus. En los pulmones inflamados se acumulan líquidos, lo que dificulta la respiración. Los síntomas más comunes son fiebre alta y dolor torácico. El tratamiento consiste en ingestión de antibióticos, ejercicios para eliminar fluidos desde los pulmones, mucho reposo y beber abundante líquido. El asma El asma es una inflamación crónica de las vías respiratorias que reduce el flujo de aire a través de Conceptos clave ellas, lo que genera dificultades para respirar. Resfriado. Enfermedad Se produce por la presencia de sustancias irritantes producida por un virus y en el aire, como el humo del cigarro y las partículas produce secreción nasal, lagrimeos y estornudos. de polvo. En algunos casos, el asma puede incluso llegar a poner en riesgo la vida de las personas. Neumonía. Conjunto de infecciones que inflaman el La gripe tejido del pulmón. La gripe es una enfermedad causada por el virus Asma. Inflamación crónica de influenza, que puede durar hasta un mes. Se las vías respiratorias que presentan dolores musculares, dolor en las reduce el oxígeno. articulaciones y fiebre. Amigdalitis Es la inflamación de las amígdalas, un órgano constituido por numerosos nódulos linfáticos ubicado en la garganta. Las amígdalas ayudan a eliminar gérmenes y bacterias, pero cuando se inflaman causan dificultad para deglutir, dolor de oido, fiebre, dolor de cabeza y de garganta.
Observan el video de las enfermedades respiratorias:
Identifica los órganos que afectan las enfermedades del aparato respiratorio y cuáles son sus causas sistematizándolo en el siguiente cuadro de doble entrada. Enfermedades Lo causa Qué órgano y cómo lo afecta
__________________________ __________________________ Cáncer al __________________________ __________________________ pulmón __________________________ __________________________
Responden las siguientes preguntas:
¿De qué manera las bacterias y los virus afectan los órganos respiratorios?
¿Sobre qué aspecto quieren recoger información?
¿Qué enfermedades se producen comúnmente en tu localidad o región?
¿Sobre qué aspecto quieren recoger información?
¿Qué puedes hacer para prevenir cualquiera de estas enfermedades?
¿Sobre qué aspecto quieren recoger información?
Estructura la nueva información
Contrastan las hipótesis que plantearon con la información y la actividad realizada, si tienen similitudes se indica que lograron demostrar lo que pensaban y su hipótesis es cierta.
Explicaciones al inicio Explicaciones finales
de la actividad ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________
A partir de lluvia de ideas sistematizan lo aprendido a través del esquema.
Evalúa y comunica lo aprendido
Se presenta del kit del torso humano para que identifique los órganos que afectan las enfermedades del aparato respiratorio y explican que lo causa.. Explica con argumentos científicos la causa de las enfermedades respiratorias.
CIERRE
Expresan lo aprendido de las enfermedades respiratorias.
Reflexionan respondiendo las preguntas: ¿Qué aprendieron acerca de las enfermedades de aparato respiratorio? ¿Cuáles son las causas de las enfermedades de aparato respiratorio? ¿Para qué te servirá lo aprendido? Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla: Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito intentando mejorar?
Registré las causas y los órganos que
afectan ñas enfermedades del aparato respiratorio.
Obtuve datos de las enfermedades
respiratorias para explicar cómo deteriora la salud 1. Une con líneas las enfermedades respiratorias con los síntomas correspondientes.
ENFERMEDADES SÍNTOMAS Gripe Dificultad para respirar. Bronquiolitis Toser fuerte y deshacer exceso de moco Bronquitis Debilidad, dolor de garganta, dolores musculares, dolor estomacal y de cabeza, tos, malestar general y fiebre. Cáncer al pulmón Fiebre alta, dificultad para respirar, dolor en el pecho y tos continua. Neumonía Tos persistente que puede estar acompañada por sangre, dolor en el pecho y dificultad para respirar.
2. Escribe la enfermedad que afecta el órgano del aparato respiratorio
3. Seleccione cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera.
a) Mantener las ventanas de la casa bien cerradas para evitar el ingreso y acumulación de elementos tóxicos. b) Evitar cambios bruscos de temperatura, porque el frío disminuye nuestras defensas. c) Taparse la boca y nariz al toser o estornudar para no contagiar a las demás personas.
4. Responde las preguntas:
a) ¿Por qué se origina la gripe?
______________________________________________________________________ b) ¿Cuáles son los elementos que generan las reacciones de alergia? ______________________________________________________________________ c) ¿Qué es la bronquiolitis? ______________________________________________________________________ d) ¿A quiénes afecta la enfermedad de bronquitis? ______________________________________________________________________ e) ¿Qupé experimentan las personas asmáticas? ______________________________________________________________________ f) ¿Cómo aparece la neumonía? ______________________________________________________________________ g) ¿Por qué se dice que la gri9pa yel resfrido comúnson enfermedades auto limitadas? ______________________________________________________________________ h) ¿Qué dice la OMS sobre el cáncer del pulmón? ______________________________________________________________________ INSTRUMENTO DE EVALUACION
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir sus
conocimientos. Capacidad: – Problematiza situaciones para hacer indagación. – Diseña estrategias para hacer indagación. – Genera y registra datos o información. – Analiza datos e información. – Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación. Criterios de evaluación Registra las causas y los Obtiene datos de las órganos que afectan ñas enfermedades respiratorias enfermedades del aparato para explicar cómo deteriora Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes respiratorio. la salud
superando
superando Necesito
Necesito Lo estoy
Lo estoy Lo logré
Lo logré ayuda
ayuda 1 ACUÑA BAUTISTA Jhan Carlos
2 ACUÑA TARRILLO Martin Nehemiias
3 AGUILAR CABRERA Arle Ariana
4 ARÉVALO RAMOS Genesis Nicol
5 CABRERA CUEVA Adriana Licet
6 DIAZ PAZ Segundo Noe
7 IMAN SALAZAR Laricsa Daylin
8 GALLARDO ACUÑA Jhon Kelvin 9 GALVEZ SANCHES JENNIFER Alexandra Marilú
