Nuevo Diseño Curricular para La Orientacion en Economia y Administracion
Nuevo Diseño Curricular para La Orientacion en Economia y Administracion
Nuevo Diseño Curricular para La Orientacion en Economia y Administracion
CURRICULAR PARA LA
EDUCACION SECUNDARIA
2012-2015
Prof. Angelina Peralta
ORIENTACION EN
ECONOMIA Y
ADMINISTRACION
DISEO CURRICULAR 2012-2015
PROPUESTA FORMATIVA
Esta Orientacin, como las restantes, adems de focalizar, integrar y desarrollar los
contenidos de los espacios propios del campo de la Formacin General, garantizar a
los estudiantes la apropiacin de saberes agrupados en el Campo de la Formacin
Especfica, propios del Bachiller en Economa y Administracin, definidos en un
conjunto de espacios curriculares diferenciados, donde se enfatizarn los procesos
econmicos, organizacionales y sus dimensiones administrativas, fortaleciendo
las capacidades de los estudiantes para entenderlos, participar, intervenir y operar en
ellos.
FUNDAMENTACION
INTENCIONALIDAD
La Orientacin en Economa y Administracin
abordar los saberes referidos a los procesos
econmicos y administrativos en su marco social.
Enfatizar aspectos de las Ciencias
Econmicas(Contabilidad, Economa, Administracin,
Derecho), desde una perspectiva multi e
interdisciplinar, con la finalidad de fortalecer en los
estudiantes los aprendizajes necesarios para
comunicarse, estudiar, trabajar y participar en torno
a dichos procesos.
Comprender y producir textos orales y escritos, para una participacin efectiva en diversas
prcticas sociales de oralidad, lectura y escritura.
Poner en acto:
las habilidades que les permitan comprender y expresarse en al menos una lengua extranjera;
Comprender los factores que inciden en el mundo del trabajo, conocer los derechos y
deberes del trabajador e informarse sobre el mercado laboral.
SABERES
Se proponen como campos del saber
constitutivos de esta orientacin: la
Economa, la Administracin, la Contabilidad y
el Derecho.
ADMINISTRACION
Se propone un abordaje desde la complejidad, que proporcione una
aproximacin al entramado instrumental que atraviesa la dinmica
organizacional, desde una perspectiva que enfatice la reflexin tica sobre
los principios y los procesos organizacionales y el impacto de su accionar
sobre la sociedad y el ambiente. En este sentido se pretende promover la
reflexin sobre la gestin y el desarrollo de organizaciones socialmente
responsables.
Asimismo, se pretende un abordaje conceptual sobre las
organizaciones entendindolas como construcciones socio-histricas,
identificando en sus configuraciones a los diferentes actores en una red de
relaciones de poder que se establecen en el interior de las mismas. Se
propone, adems, el conocimiento del proceso de elaboracin y anlisis de
la informacin contable para la toma de decisiones organizacionales, para
los organismos del Estado y los agentes sociales implicados.
Prof. Angelina Peralta
ADMINISTRACION
Se considerar el fenmeno organizacional y su dinmica, en
torno a aspectos tales como la planificacin, la
organizacin, la direccin y el control. Se resalta la
necesidad de no focalizar el anlisis slo en las
organizaciones de carcter empresarial, sino contemplar las
de todo tipo, y desde diferentes enfoques, tales como los
sociolgicos, polticos y econmicos. Estos nuevos esquemas
y lgicas implican tambin una re-significacin de la
intencionalidad comercial y/o financiera presente en la
organizacin - un simple evento deportivo, una cooperativa
escolar, un emprendimiento o una gran empresa-, por lo que
se impone reconocer tanto la necesidad de la capacidad
organizativa, como el requerimiento de la administracin y el
Prof. Angelina Peralta
control
de los recursos utilizados.
CONTABILIDAD
Se propone, adems, el conocimiento del proceso de elaboracin
y anlisis de la informacin contable para la toma de decisiones
organizacionales, para los organismos del Estado y los agentes
sociales implicados.
En este sentido, se entiende al sistema de informacin contable como
parte integrante del sistema de informacin de las organizaciones.
Sistemas de informacin Contable posibilitar la interpretacin de
los cambios patrimoniales de las organizaciones y sus posibles
resultados, a travs de diferentes tcnicas, procedimientos y recursos,
con el objeto de favorecer una intervencin crtica y creativa, que
contribuya a optimizar la toma de decisiones y el control de gestin.
DERECHO
Se promueve el abordaje de contenidos referidos al marco
jurdico que seala los lmites de competencia de las
organizaciones, las formas de asociacin, contratacin y las
normativas que regulan las relaciones laborales.
Retomar contenidos de espacios curriculares de la Formacin
General relacionados con la construccin de ciudadana, y
profundizar saberes necesarios para toda persona - fsica o
jurdica- que desarrolle su actividad econmica y/o social,
reconociendo los derechos y obligaciones inherentes a la
convivencia en sociedad. Ser un espacio que fomente la
autorreflexin, la capacidad crtica y promueva la adopcin de
varias perspectivas de pensamiento y posiciones valorativas,
posibilitando al estudiante contar con capacidad de nuevas
Prof. Angelina Peralta
ECONOMIA
En cuanto a los procesos econmicos, se pretende enfatizar el
arraigo social que poseen, incluyendo en su estudio las diversas
dimensiones de la vida social en que se inscriben, diferenciando
los niveles micro y macroeconmicos, para luego vincularlos con
la poltica econmica, visualizando y ponderando su impacto
social.
En el marco de los espacios curriculares especficos propuestos
por esta Orientacin, Economa contemplar el abordaje de las
diferentes unidades productivas en el contexto de la economa
general, como as tambin de la economa poltica, con alusin a
los problemas econmicos desde diferentes marcos tericos y
enfoques, incluyendo los ms recientes de la economa social y
teniendo en cuenta la integracin latinoamericana.
Prof. Angelina Peralta
ESTRUCTURA
CURRICULAR
CICLO ORIENTADO
CICLO ORIENTADO
CANTIDA
D
ESPACIOS
CURRICULARES
TOTAL
FORMACION PARA
LA VIDA Y EL
TRABAJO
SISTEMA DE
INFORMACION
CONTABLE
14
ADMINISTRACION
ECONOMIA
======
DERECHO
======
======
ESPACIOS DE
OPCION
INSTITUCIONAL
(EOI) (2)
10
ESPACIOS DE OPCION
INSTITUCIONAL (EOI)
ECONOMIA Y DESARROLLO SUSTENTABLE
ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS
ADMINISTRACION DE LA PRODUCCION Y
COMERCIALIZACION
RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS ORGANIZACIONES
LENGUA ADICIONAL (Se recomienda Portugus)
MARCO JURIDICO DE LAS ORGANIZACIONES
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN
ADMINISTRACION FINANCIERA
Prof. Angelina Peralta
Este espacio tiene como finalidad abordar contenidos que contemplen tres dimensiones centrales del
desarrollo: la ambiental, la econmica y la social. Frecuentemente se discute si es posible
compatibilizar el crecimiento de las economas con la preservacin del ambiente o, en todo caso, qu
estrategias pueden aplicarse para reducir al mnimo el deterioro ambiental en un contexto de
crecimiento econmico. La realidad nos demuestra que buena parte de las actividades humanas, tal
como estn planteadas, no son sostenibles a mediano y largo plazo, por lo que se supone que abordar
el desarrollo sustentable implica re-significar la capacidad de satisfacer las necesidades actuales sin
comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones. Retomando las dimensiones
mencionadas, el mbito del desarrollo sustentable puede abordarse a travs de la relacin que existe
entre ambiente, bonanza econmica y bienestar social, destacando como ejes de las actividades
econmicas la sustentabilidad, la proteccin de los sistemas naturales y la proyeccin de una mayor
calidad de vida para las personas. Por ello se proponen como ejes de contenido, entre otros:
Desarrollo y ambiente.
Ecologa y sustentabilidad.
tica organizacional.
Prof. Angelina Peralta
ADMINISTRACION DE RECURSOS
HUMANOS
Este espacio tiene como propsito abordar saberes y prcticas referidos a los aspectos que caracterizan la
administracin de las relaciones de la organizacin con el personal, abordando los procesos de seleccin,
contratacin, capacitacin y desarrollo del recurso humano, incluyendo la liquidacin de haberes. Al mismo tiempo,
se propone que los estudiantes comprendan los derechos y obligaciones que, para ambas partes de la relacin
laboral, se desprenden de las disposiciones legales y normativas vigentes.
Relaciones humanas.
Comportamiento organizacional.
Comunicacin interna.
Administracin de remuneraciones.
Liderazgo y motivacin.
ADMINISTRACION DE LA PRODUCCION Y
COMERCIALIZACION
En este espacio se propone trabajar saberes relacionados con los procesos de produccin y
comercializacin en el mbito de las organizaciones, propiciando la integracin de estos conocimientos con
los de otros espacios curriculares y promoviendo el desarrollo de una actitud analtica y crtica respecto del
trabajo desarrollado y sus resultados. La Administracin de la Produccin supone planificar, organizar,
dirigir, controlar y mejorar los sistemas de produccin de bienes y servicios. Por su parte, la Administracin
de la Comercializacin alude a la actividad de intercambio de bienes y servicios, ya sea para su uso, venta
o transformacin. Abordar ambos aspectos supone el desarrollo de cuestiones tales como el manejo de los
recursos, los presupuestos, los costos implicados y los resultados que se persiguen, como as tambin los
procesos de compra de insumos, servicios y/o equipos, y la promocin, realizacin y coordinacin de las
ventas de los productos y/o servicios ofrecidos por la organizacin. Se proponen como ejes de contenido,
entre otros:
Aprovisionamiento.
Marketing.
Gestin de clientes.
Importacin y exportacin.
Prof. Angelina Peralta
Este espacio versar sobre aspectos relacionados con la capacidad de valorar las consecuencias
que tienen en la sociedad las acciones y decisiones tomadas por las organizaciones como parte
del logro de sus objetivos y metas.
Calidad de vida.
Patrimonio comunitario.
Prof. Angelina Peralta
LENGUA ADICIONAL
Este espacio propone el abordaje de diferentes aspectos relacionados con el encuadre jurdico de las
organizaciones, sus relaciones laborales y / o los regmenes impositivos y previsionales a los que se
encuentran sujetas. Por ello se proponen como ejes de contenido (no mutuamente excluyentes), los
siguientes: -Legislacin Societaria: aludir a la estructura legal de las organizaciones y al modo en que
stas pueden constituirse legalmente para el desarrollo de sus actividades. La eleccin de la forma
jurdica a adoptar para la puesta en marcha de una nueva organizacin debe ser objeto de un estudio
que permita elegir aquella que mejor se adapte a las caractersticas del proyecto a desarrollar.
Temticas propuestas: Sociedades de Responsabilidad Limitada, Annimas, de hecho, Cooperativas,
Sociedades del Estado, entre otras. -Legislacin Laboral: aludir a las distintas normas jurdicas que
regulan los derechos y obligaciones de las partes involucradas en una relacin de trabajo. Temticas
propuestas: Ley de Contrato de Trabajo, Convenios Colectivos de Trabajo, Contrataciones, A.R.T., entre
otras. -Legislacin Impositiva y Previsional: aludir a los distintos tributos (nacionales, provinciales y
municipales) que alcanzan a las organizaciones y las normas relacionadas con la previsin social.
Temticas propuestas: impuestos y tasas nacionales, provinciales, municipales, jubilaciones y pensiones.
Se recomienda un abordaje que permita una aproximacin a los temas prioritarios y que, en su
desarrollo, articule con los restantes espacios curriculares especficos de la Orientacin, con preferente
direccionamiento a estructuras organizacionales de la localidad y/o regin donde se encuentra inserta la
institucin educativa. Por ejemplo, si en la localidad hay numerosas empresas familiares y/o
cooperativas, se podra abordar el espacio poniendo especial nfasis en estos tipos de organizaciones.
Si este espacio se incorpora en 4to. o 5to. ao, se deber prever que los aprendizajes y contenidos no se
superpongan con los que han sido definidos para Derecho de 6to ao.
Prof. Angelina Peralta
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA
COMUNICACION
Se trata de un espacio destinado a ofrecer a los estudiantes la posibilidad de que amplen y fortalezcan
sus procesos de alfabetizacin avanzada, desde la dimensin social, tecnolgica y comunicativa. El
propsito es que los jvenes puedan apropiarse de conocimientos y prcticas que les permitan superar la
condicin de meros consumidores de la informacin disponible para convertirse en prosumidores
responsables, crticos y creativos, al tiempo que enriquecen su trnsito por una escuela secundaria
atenta a sus gustos, intereses y necesidades. Para ello, se propone el abordaje de los siguientes ejes,
entre otros posibles:
Se sugiere que en este espacio se priorice un abordaje reflexivo del uso de las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin, de manera que se trascienda una perspectiva puramente tcnico instrumental. Por otra parte, se promover la articulacin y/o instancias de trabajo compartido con otros
E.O.I. y espacios curriculares de la Formacin Especfica para fortalecer la aplicacin reflexiva de las T.I.C.
en el marco de la Orientacin en Economa y Administracin. Este espacio se podr abordar slo en un
ao del Ciclo Orientado.
ADMINISTRACION FINANCIERA
Sistemas de endeudamiento.