Oración Compuesta

SINTAXIS ESPAÑOLA
LA ORACIÓN COMPUESTA
(PERÍODO O CLÁUSULA)
ORACIONES COMPUESTAS
 ES LA QUE TIENE DOS O MÁS
VERBOS CONJUGADOS
(DOS O MÁS PREDICADOS)
ANA PENSÓ QUE LAS FLORES

NECESITABAN AGUA
ORACIONES COMPUESTAS POR
YUXTAPOSICIÓN
SE RELACIONAN POR MEDIO DE
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
 VARIAS ORACIONES SIMPLES QUE
SE UNEN POR MEDIO DE SIGNOS
DE PUNTUACIÓN DE ACUERDO
CON UNA CONEXIÓN LÓGICA, LO
QUE LAS CONSTITUYE EN UNA
SOLA CLÁUSULA COMPUESTA
YUXTAPOSICIÓN
 “Moría la luz, se encendían las
velas; vuelve el gentío a la plaza;
huele a tequila”
 “La india fue saliendo del rancho a
pasos torpes. Se detuvo. Miró al
indio. Miró al rancho. Miró la
picada. Miró otra vez al indio...”
COORDINACIÓN
 SE UNEN ENTRE SÍ POR MEDIO DE
CONJUNCIONES DE COORDINACIÓN
 VARIAS ORACIONES SIMPLES QUE SE
UNEN POR MEDIO DE CONJUNCIONES
DE COORDINACIÓN DE ACUERDO CON
UNA CONEXIÓN LÓGICA, LO QUE LAS
CONSTITUYE EN UNA SOLA CLÁUSULA
COMPUESTA
CONJUNCIONES MÁS USUALES
 COPULATIVAS: y – e – ni
 DISYUNTIVAS: o – u (alomorfo)
 ADVERSATIVAS: pero – mas – no
obstante – salvo – excepto –
sino ...
 DISTRIBUTIVAS: bien...bien –
ya...ya...
COORDINACIÓN
ORACIONES COORDINADAS
COPULATIVAS
EL SIGNIFICADO DE LAS
DISTINTAS PROPOSICIONES
COORDINADAS QUE INTEGRAN LA
ORACIÓN COMPUESTA, SE SUMA,
ES DECIR, UN SIGNIFICADO SE
AÑADE AL OTRO
COORDINACIÓN COPULATIVA
 Llegó a casa y puso la televisión

 Nos dieron la salida e iniciamos el
recorrido
 No voy a ir a tu casa ni voy a salir
contigo
Observaciones generales
Ante las palabras que empiezan
por h, y o i, se utiliza e en lugar de
y.
 Ni se utiliza cuando las
coordinadas son negativas. La

negación va en ambas cláusulas y
puede repetirse
(Ni come ni deja de comer)
ORACIONES COORDINADAS
DISYUNTIVAS
 PRESENTAN UNA OPCIÓN

EXCLUYENTE: EL SIGNIFICADO DE
UNA ORACIÓN EXCLUYE AL
SIGNIFICADO DE LA OTRA
 Iremos de excursión o nos
quedaremos en casa
 ¿Lo has dicho todo u olvidas algo
todavía?
 Las conjunciones que unen
coordinadas disyuntivas son o, o
su alomorfo u ante palabras que
empiecen con “o”
ADVERSATIVAS
 EL SIGNIFICADO DE LA SEGUNDA
PROPOSICIÓN LIMITA,
RESTRINGE, CORRIGE O NIEGA EL
SIGNIFICADO DE LA PRIMERA
 Esperaba una carta, pero no llegó
 Iremos a la playa, salvo si llueve
 El nexo más representativo de las
adversativas es pero, que puede ser
sustituido por más, no obstante, sin
embargo, aunque, con todo, cuando la
proposición corrige a la primera
 Si la segunda limita o restringe el
significado de la primera, utilizaremos

salvo, excepto
 Y si la segunda anula, niega el significado
de la primera, utilizaremos sino (que)
DISTRIBUTIVAS
 EL SIGNIFICADO DE UNA
PROPOSICIÓN SE ALTERNA CON
EL SIGNIFICADO DE LA OTRA, SIN
EXCLUIRLO
 Por las mañanas, bien cocinaba,
bien leía el periódico
 En otoño, ya llueve, ya luce el Sol
 Los nexos utilizados en estas
oraciones distributivas son los
términos correlativos bien...bien;
ya...ya; tan pronto...como
SUBORDINACIÓN
ESTAS ORACIONES SE ENLAZAN
POR MEDIO DE CONJUNCIONES DE
SUBORDINACIÓN, ADVERBIOS O
RPONOMBRES RELATIVOS. EN
UNOS CASOS, LA UNIÓN ES
MERAMENTE SEMÁNTICA (DE
SIGNIFICADO)
SUBORDINACIÓN
 ESTOS PERÍODOS PRESENTAN:
ORACIÓN ORACIÓN
PRINCIPAL SUBORDINADA
SUBORDINACIÓN
 NO PASA SEGURO QUIEN CORRE
POR EL MURO
 LlEGARON LOS CABALLOS QUE
ESPERÁBAMOS
 CUANDO VENÍA PARA ACÁ, VI UN
ACCIDENTE
TIPOS DE SUBORDINACIÓN
 ORACIONES COMPUESTAS POR
SUBORDINACIÓN SUSTANTIVA
SUBORDINACIÓN ADJETIVA
SUBORDINACIÓN
CIRCUSNTANCIAL
SUBORDINACIÓN SUSTANTIVA
 CUMPLEN FUNCIONES DEL GRUPO
NOMINAL Y, POR TANTO, SU
NÚCLEO (SUSTANTIVO)
 PUEDEN EJERCER FUNCIÓN DE
SUJETO, COMPLEMENTO DIRECTO

Y COMPLEMENTO DE SUSTANTIVO
O ADJETIVO
ORACIONES SUBORDINADAS EN
OFICIO DE SUJETO
 SE INTRODUCEN CON QUE (EL HECHO
DE QUE) – QUIEN (EQUIVALE A ÉL O
ELLA)– EL QUE
 EL QUE PUEDE SUSTITUIRSE POR “ESO”
 ¿QUIÉN + VERBO PRINCIPAL?
 SI EL VERBO DE LA OP ES COPULATIVO
(SER – 3era PERSONA SINGULAR), LA

ORACIÓN ES DE SUJETO
OFICIO DE SUJETO
 No importa que no lo haga
 El que vuelvas es señal de tu amor
 Quien siembra vientos recoge
tempestades
 Sería útil que trajeran los
documentos
OFICIO DE CD (COMP. DIRECTO)
 SE INTRODUCEN CON QUE – LO
QUE – SI
 ¿QUÉ + VERBO PRINCIPAL?
 ESTA SUBORDINADA SE PUEDE
SUSTITUIR POR LO – LOS – LA -

LAS
OFICIO DE CD (COMP. DIRECTO)
 Ella quiere que vuelvas

 El muchacho encontró lo
que buscaba
 Preguntó si lo había
recibido
ORACIONES SUBORDINADAS EN OFICIO
DE COMPLEMENTO DE SUSTANTIVO O
ADJETIVO
 SE INTRODUCEN CON “DE QUE”

 COMPLEMENTAN A UN
SUSTANTIVO O ADJETIVO
ANTECEDENTE QUE APARECE EN
LA OP
ADJETIVO
 El temor de que su amigo

perdiera lo atormentaba
 Llegaba seguro de que
ganaría el puesto
ADJETIVO
 DEQUEÍSMO
 De que = de eso
 Nos dicen de que vendrá mañana
 Nos dicen que vendrá mañana
 Estamos seguro de que vendrá
mañana
ORACIONES SUBORDINADAS
ADJETIVAS
 SE INTRODUCEN CON PRONOMBRE
RELATIVO (QUE – QUIEN – QUIENES –
EL CUAL – LA CUAL – LOS CUALES – LAS
CUALES); EL RELATIVO POSESIVO CUYO
– CUYOS – CUYA –CUYAS; Y EL
ADVERBIO RELATIVO DONDE – CUANDO
 EL RELATIVO PUEDE IR PRECEDIDO DE
PREPOSICIÓN
ADJETIVAS
 QUE SE USA PARA COSAS Y
ANIMALES; QUIEN – QUIENES
PARA PERSONAS
 CUMPLEN FUNCIÓN DE ADJETIVO
QUE MODIFICA A LA OP
 PRESENTAN UN SUSTANTIVO
ANTECEDENTE EN LA OP AL CUAL
MODIFICAN
ADJETIVAS
 Llegaron los muchachos que
esperábamos
 Esta es la casa donde nací
 Esta es la casa en que murió
 Llegaron las armas con que
pelearán
 La niña, cuyos cabellos son
amarillos, ya llegó
CIRCUNSTANCIALES
 FUNCIONAN COMO ADVERBIOS O
EXPRESAN CIRCUNSTANCIAS DE
LA OP
 ESTA CLASIFICACIÓN ES
MERAMENTE SEMÁNTICA (DE

ACUERDO CON SU SIGNIFICADO)
CIRCUNSTANCIALES
 CIRCUNSTANCIALES DE TIEMPO:
cuando, apenas, mientras
 Cuando lo anunciaron ya lo sabía
 Apenas lo averigües, avísame
 No hables mientras comes

CIRCUNSTANCIALES
 CIRCUNSTANCIALES DE LUGAR:
donde (precedido de preposición
“en – a – por – hacia – de – desde
– hasta)
 Donde las dan las toman
 Llevaré esto a donde vaya

CIRCUNSTANCIALES
 CIRCUNSTANCIALES DE MODO:
como, según, según que
 Contesté como tú me dijiste
 He montado el aparato según
indican las instrucciones

 La vidriera brilla según le dé la luz
CIRCUNSTANCIALES
 CIRCUNSTANCIALES DE FINALIDAD:
 a que – para que
 Vengo a que me devuelvas el balón

 Hay que volver al hospital para que
te curen
CIRCUNSTANCIALES
 CIRCUNSTANCIALES CAUSALES: motivo
por el cual acontece la acción
 Luego, con que, pues, así es que, por
consiguiente, por lo tanto, así, de tal

modo que, de tal manera que, de tal
suerte que
 No hay nadie en casa porque estarían
abiertas las puertas

CIRCUNSTANCIALES
 CIRCUNSTANCIALES CONDICIONALES:
formulan una condición para que se
cumpla la acción principal
 En el caso de que, a condición de que, a
menos que, en el supuesto de que,
siempre que, con tal de que, con que,
solo con que
 Si me esperas, nos iremos juntos
CIRCUNSTANCIALES
 CIRCUNSTANCIALES CONCESIVAS:
oponen una dificultad al cumplimiento
de la principal, pero no la impiden
 Aunque, a pesar de que
 Puedo seguir leyendo, aunque hay poca

luz
 A pesar de que me hace daño, puedo
seguir comiendo
CIRCUNSTANCIALES
 CIRCUNSTANCIALES CONSECUTIVAS: la
acción se presenta como causante de la
principal
 Luego, con que, pues, porque, así es
que, por consiguiente, por lo tanto, así

 No saldré porque llueve
 Gritan tanto que no se oyen

CIRCUNSTANCIALES
CIRCUNSTANCIALES COMPARATIVAS:
 TAN O TANTO EN LA OP
 COMO CUANTO EN LA OS
 MÁS O MENOS EN LA OP
 QUE (DE) EN LA OS
 No es tan fiero el león como lo pintan
 Estudió tanto cuanto puedo
 Esto cuesta más de lo que quieres gastar

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SINTAXIS ESPAÑOLA

ANA PENSÓ QUE LAS FLORES

 Llegó a casa y puso la televisión

coordinadas son negativas. La

 PRESENTAN UNA OPCIÓN

significado de la primera, utilizaremos

SUJETO, COMPLEMENTO DIRECTO

 ¿QUIÉN + VERBO PRINCIPAL?

(SER – 3era PERSONA SINGULAR), LA

 ESTA SUBORDINADA SE PUEDE

SUSTITUIR POR LO – LOS – LA -

 Ella quiere que vuelvas

 SE INTRODUCEN CON “DE QUE”

 El temor de que su amigo

 Nos dicen de que vendrá mañana

 Nos dicen que vendrá mañana

 Estamos seguro de que vendrá

 Esta es la casa en que murió

 Llegaron las armas con que

MERAMENTE SEMÁNTICA (DE

 No hables mientras comes

 Llevaré esto a donde vaya

 He montado el aparato según

indican las instrucciones

 Vengo a que me devuelvas el balón

consiguiente, por lo tanto, así, de tal

abiertas las puertas

 Puedo seguir leyendo, aunque hay poca

que, por consiguiente, por lo tanto, así

 Gritan tanto que no se oyen

 No es tan fiero el león como lo pintan

 Estudió tanto cuanto puedo

 Esto cuesta más de lo que quieres gastar

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