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    s01-s1 Week6 PPT - English IV

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    Miriam Jimenez Palacios
    Este documento resume la sesión 6 sobre arreglos y predicciones futuras. Los estudiantes aprenderán a hablar sobre planes y predicciones usando be going to, presente continuo y futuro simple. Al final de la sesión, los estudiantes podrán comunicarse sobre sus propios planes y predicciones antes de los 40 años usando la gramática y vocabulario aprendidos.

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    s01-s1 Week6 PPT - English IV

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    Miriam Jimenez Palacios
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    Este documento resume la sesión 6 sobre arreglos y predicciones futuras. Los estudiantes aprenderán a hablar sobre planes y predicciones usando be going to, presente continuo y futuro simple. Al final de la sesión, los estudiantes podrán comunicarse sobre sus propios planes y predicciones antes de los 40 años usando la gramática y vocabulario aprendidos.

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    s01-s1 Week6 Ppt - English IV

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    Este documento resume la sesión 6 sobre arreglos y predicciones futuras. Los estudiantes aprenderán a hablar sobre planes y predicciones usando be going to, presente continuo y futuro simple. Al final de la sesión, los estudiantes podrán comunicarse sobre sus propios planes y predicciones antes de los 40 años usando la gramática y vocabulario aprendidos.

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    WEEK 6: 

    FUTURE ARRANGEMENTS
    AND PREDICTIONS
    SEMANA 6: ARREGLOS FUTUROS Y
    PREDICCIONES

    Course: English IV Modalidad: CGT


    Learning outcome
    At the end of this session students will be able
    to talk about future arrangements and
    predictions using be going to, present continue
    and will.
    Al final de esta sesión, los estudiantes podrán
    hablar sobre futuros arreglos y predicciones
    usando be going to, present continue y will.
    Let’s start
    empecemos

    How much do you remember ?


    ¿Cuánto recuerdas?

    https://wordwall.net/es/resource/3742308
    B, B, B, C, D, A, B, D, A, B
    Utility

    Using the future tense students are able


    to communicate about their plans and
    arrangements.

    Usando el tiempo futuro, los


    estudiantes pueden comunicarse sobre
    sus planes y arreglos.
    Present continuous with future meaning

    Presente continuo con significado de futuro


    We often use the Present Continuous to talk about future arrangements.
    A future arrangement is a plan that we have decided and organised with
    another person, a group of people or a company:
    A menudo usamos el presente continuo para hablar de arreglos futuros.
    Un arreglo futuro es un plan que hemos decidido y organizado con otra
    persona, un grupo de personas o una empresa:

    I am leaving tomorrow. (I’ve already bought my train ticket.)


    We are staying with friends when we get to Boston.
    We’re meeting Helen at 3 o’clock tomorrow afternoon.
    Me voy mañana. (Ya he comprado mi billete de tren.)
    Nos quedaremos con amigos cuando lleguemos a Boston.
    Nos reuniremos con Helen a las 3 en punto mañana por la tarde.
    Present continuous

    To Be Verb in
    Subject + +
    Verb “ing” Form
    She   is   flying to London tomorrow!
    ¡Mañana vuela a Londres!
    She isn’t   flying to London tomorrow!

    ¡Ella no volará a Londres mañana!

    Use present continuous for plans in the future when


    we already know the time and place or other details.
    Usa el presente continuo para planes en el futuro cuando
    ya sabemos la hora y el lugar u otros detalles.
    When we use the Present Continuous with future meaning, it is necessary to add a time reference
    (tomorrow, tomorrow evening, on/next Sunday) so we know it refers to the future and not to the
    present:
    Jane is working at the moment but in the evening she is playing tennis

    Cuando usamos el Presente Continuo con significado de futuro, es necesario agregar una referencia
    de tiempo (mañana, mañana por la noche, el/el próximo domingo) para que sepamos que se refiere
    al futuro y no al presente:
    Jane está trabajando en este momento, pero por la noche jugará tenis.

    Present Continuous refers to Present Continuous refers to planned


    present activity activity in future

    Presente continuo se refiere a la Presente continuo se refiere a la actividad


    actividad presente presente
    Let’s practice with a quizizz

    https://quizizz.com/admin/quiz/61a416810787b2001d81
    5264/startV4
    Will for predictions
    Voluntad de predicciones
    You won‘t be rich.
    You will not be rich.
    You will live a long and happy life.
    Vivirás una vida larga y feliz.
    No serás rica

    You will have two children


    You won‘t get married. and a dog.
    You will not get married.
    No te casarás. Tendrás dos hijos y un perro.
    Will I fall in love?
    Will I be healthy? ¿Me enamoraré?
    ¿Estaré sana?

    Will we live on Mars?


    Will I get a better job? ¿Viviremos en Marte?
    ¿Conseguiré un trabajo
    mejor?
    Johnny, will you set the table?
    Johnny, ¿quieres poner la mesa?
    Sure, Dad, I will do it in
    five minutes!
    ¡Claro, papá, lo haré en
    cinco minutos!
    Future Simple

    To talk about predictions and promises in the future,


    we can use the future simple.

    Signal words:
    tomorrow, next week,
    next weekend,
    a few days, weeks, years later

    Futuro simple

    Para hablar de predicciones y promesas en el futuro,


    podemos usar el futuro simple.

    Palabras de advertencia:
    mañana, la próxima semana,
    próximo fin de semana,
    unos días, semanas, años después
    Future Simple - affirmative

    I will
    You stay at home.
    He/She/It ´ll
    We
    You
    They Subject + 'll/will + infinitive without to 
    Future Simple - negative

    I will not
    You travel this summer.
    He/She/It won‘t
    We
    You
    They Subject + won‘t/will not + infinitive without to 
    Future Simple - Questions

    Will I
    you go to school in June?
    he/she/it
    we

    When will
    you
    they go to school ?

    will + subject + infinitive without to 

    Question word + will + subject + infinitive without to 


    Exercise: Ask for the underlined word(s)

    I will go shopping next Monday.


    When will you go shopping?

    I will go shopping next Monday.


    What will you do next Monday?

    Billie Eilish won‘t play any concerts this summer.


    Who won‘t play any concerts this summer?
    Put the words in the correct order to make predictions.
    Pon las palabras en el orden correcto para hacer predicciones.

    1. rain / it / tomorrow / will It will rain tomorrow

    2. will / famous / you / become You will become famous

    3. possible / will / time / become / travel /it It will be possible to travel on time

    4. be / will / to / you / 100 / live You will live to be 100

    5. Earth / visit / aliens / the / will The Aliens will visit Earth

    6. rich / become / you / will You will become rich

    7. meteor / the / large / will / a / Earth / hit A large meteor will hit the earth

    8. you / country / a / live / in / will / foreign You will live in a foreign country
    Let’s practice!​
    Task assignment: Plans and predictions

    Through this activity, students create a dialog about their


    personal plans and predictions before 40, using be going to,
    modal will and the vocabulary from the unit. Then, they
    share it in a short video (In group of 2 or 3).
    A través de esta actividad, los alumnos crean un diálogo
    sobre sus planes personales y predicciones antes de los 40,
    utilizando be going to, modal will y el vocabulario de la
    unidad. Luego, lo comparten en un video corto (En grupo de
    2 o 3).
    Planes sin evidencia going to
    Predicciones sin evidencia Will (futuro simple)
    Predicciones con evidencia going to
    Planes con evidencia presente continuo (acuerdo)
    Acuerdos
    DIALOGUE
    Adivina Will
    Crédulo going to
    Incrédulo Will not

    M. Hola, bienvenido
    C. Hola, quiero que me cuentes sobre mi destino
    M. Por su puesto, siéntese por favor
    M. Observe por favor, usted va a tener 12 hijos
    C. ¡Oh por Dios¡ No lo puedo creer, yo no voy a tener 12 hijos
    I won’t have twelve children
    Conclusions
    Conclusions

    • What did you learn in this unit?


    • How did you learn it?
    • What strategy can you use to remember?
    • Is this topic relevant to you? Why?
    Questions?

    Course: English III Modalidad: CGT

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