Educacion Como Fenomeno Social

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Educación como Fenómeno

Social

AUTOR: MARIANGEL FERMIN


C.I 31766301
PROF. EMPERATRIZ Función política de la
educación
LA EDUCACIÓN ES UN FENÓMENO En efecto, la política es el
SOCIAL alma de la educación, y lo
Está dirigido a la preparación del ser explícita FREIRE cuando
humano como ser social, donde este afirma que las prácticas
se apropia de forma personalizada de educativas siempre son
la cultura construida por las políticas, porque involucran
generaciones que lo antecedieron y valores, proyectos, utopías
así se capacita, se desarrolla y se que reproducen, legitiman,
prepara para insertarse exitosamente cuestionan o transforman las
en su espacio y su tiempo. relaciones de poder
prevalentes en la sociedad, y
porque además la educación
FUNCION SOCIAL DE LA
EDUCACION FUNCIÓN SOCIO-HISTÓRICA
La educación socio histórica para Freire es
 Asegurar la continuidad social La praxis, reflexión y acción sobre el mundo LA CULTURA
para transformarlo. Se caracteriza por ser aprendida,
educación es uno de los
compartida y dinámica, es decir, que
principales medios para formar Según Freire la educación es un acto de
se adapta al contexto con el objetivo
ciudadanos que encajen con los amor, de coraje, de práctica de la libertad, de garantizar la supervivencia del
dirigida hacia la realidada grupo social. La cultura no es algo
moldes socialmente
El mundo humano, que es histórico, se hace, instintivo o natural del ser humano,
preestablecidos para el “ser cerrado en sí mismo” mero sino que es producto del aprendizaje
soporte. Su contorno no le es problemático, que incorpora durante toda la vida.
 Promover el cambio social  La
sino estimulante.
educación contribuye también a
fomentar el espíritu crítico y la ROL SOCIALIZADOR DE LA CULTURA
creatividad de los individuos, a El individuo aprende en el proceso de
promover y preparar el terreno socialización es la cultura, es decir, un
para el cambio social. complejo conjunto de pautas de
comportamiento recurrentes que le
 Adaptar a los individuos al grupo permiten “saber a qué atenerse” en
cada situación, qué debe esperar de
La vida social requiere que a través los demás, cómo debe reaccionar en
de la educación los nuevos cada caso concreto y qué pueden
miembros se adapten esperar los demás de él.
paulatinamente a las situaciones
existentes. LA TRANSCULTURACIÓN 
 Ejercer un control social Cultura y socializacion Es el proceso por el que dos o más
Gracias a la educación se consigue la El proceso de socialización constituye uno de los
mecanismos mediante el cual se expresa la culturas convergen y eventualmente
cohesión, la unidad del grupo, y se cultura política. A través de él se transmiten acaban fusionándose, manteniendo
establecen las condiciones de su valores, creencias, mitos, símbolos, modelos de elementos culturales de una u otra
identidad y de su fuerza. Este control comportamiento y actitudes que asume el cultura y dejando otros a un lado, o
se ejerce de modos muy diversos: individuo en las diferentes etapas de su fundiendo elementos culturales de
desarrollo sociocultural. diferentes culturas, produciéndose de
ideología, costumbres, religión,
esta forma de esta forma un
derecho
fenómeno de sincretismo 

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