Tugas LKPD - Redi Saputra
Tugas LKPD - Redi Saputra
Tugas LKPD - Redi Saputra
PESERTA DIDIK
(LKPD)
PENGELASAN SAMBUNGAN
TUMPUL POSISI 1G DENGAN
PROSES LAS OKSI ACETYLINE
WELDING
(OAW)
EE Oleh
Redi Saputra, S.Pd.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
Alokasi Waktu : 8 JP
Judul:
Menerapkan teknik pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan tumpul posisi
A. Kompetensi Inti
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
KD 3.2 : Menerapkan teknik pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan tumpul
Acetyline Welding.
KD 4.2 : Melakukan pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan tumpul posisi
tangan.
C. Tujuan Pembelajaran
(OAW).
2. Menerapkan teknik pengelasan sambungan tumpul dengan las Oksi Acetyline Welding
(OAW).
(OAW).
A. Deskripsi
Setelah menggunakan lembar kerja peserta didik ini diharapkan peserta didik mampu
menjelaskan posisi pengelasan pelat serta penerapannya dalam pengelasan tumpul pelat
guru.
7. Melaksanakan penilaian
Latihan 1
Gambar 1.
Gambar 2
Gambar 3
Gambar 4
1. Perintah pengelasan yang ditunjukkan oleh symbol pengelasan pada gambar nomor 1
adalah?
2. Posisi pengelasan apakah yang digunakan untuk pengelasan yang ditunjukkan pada
gambar nomor 2?
3. Arah pengelasan yang dilakukan pada gambar nomor 3 menunjukkan pengelasan arah?
4. Gambar nomor 4 pengelasan menurut AWS, maka istilah yang ditunjukkan oleh tanda
panah adalah?
Latihan 2
1. Baca uraian materi pada kegiatan belajar 1 dengan seksama yang terdapat pada bahan ajar.
2. Buatlah rancangan rencana kerja serta kebutuhan alat dan bahan yang digunakan untuk
melakukan pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan tumpul posisi bawah tangan
(1G).
Latihan 3
Langkah Kerja
1. Siapkan bahan dengan ukuran 250 x 100 x 8 mm = 2 pcs
7. Atur sudut bahan tambah dan sudut brander las tetap stabil untuk mendapatkan hasil
pengelasan yang sempurna.
1. Penilaian Spiritual
Berdo’a Memberi salam Mengucap
Sebelum dan pada Saat Awal Syukur ketika Total
Predikat
No Nama Siswa Sesudah Pembelajaran dan Berhasil Skor
Belajar Akhir Mengerjakan
Pembelajaran Tugas
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Afrizal
2 Chairul Abdi
3 Chairul Bahri
4 Chairul Rahman
5 Feri Dani Mulyadi
6 Firdaus Arif
7 Gauzen Stephen
8 Haryono
9 Iwan Fansyuri
10 Ishak Adam
11 Ibrahim
12 Juliadi
13 Kastiono
14 Lhutfi Arifin
15 Muhammad Yusuf
16 Muhammad Reza
17 Nur Abdi
18 Romi Yandi
19 Rusli
20 Ruri Syahlan
21 Sugeng
22 T. Devie Julianto
Keterangan:
4 : Selalu, apabila selalu melakukan pernyataan
3 : Sering, apabila sering melakukan pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 : Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering melakukan
1 : Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
2. Penilaian Sosial
Keterangan:
1. BT : Belum Terlihat
2. MT : Mulai Terlihat
3. MB : Mulai Berkembang
4. SM : Sudah Membudaya
3. Penilaian Pengetahuan
a. Latihan soal pemahaman symbol las pada gambar ada 4
Jumlah soal ada 4
Setiap soal benar nilainya 25, skor maksimum 100
4. Penilaian Keterampilan
a. Keterampilan siswa dalam menentukan symbol pengelasan yang digunakan pada
pengelasan 1G dengan proses las OAW dinilai menggunakan rubrik.
Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Aspek Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
(KD 3.2) Mejelaskan system Menerapkan Menganalisis Belum mampu
Menerapkan symbol- symbol system symbol- system Mengevaluasi hasil
teknik pengelasan dan symbol symbol- penerapan symbol
pengelasan pelat penerapannya pengelasan dan symbol pengelasan dan
dengan pelat dalam pengelasan penerapannya pengelasan penerapannya
pada sambungan
dalam dan dalam pengelasan.
tumpul posisi
bawah tangan
pengelasan. penerapanny
dengan las oksi a dalam
asetilin (OAW). pengelasan
.
1 Afrizal
2 Chairul Abdi
3 Chairul Bahri
4 Chairul Rahman
5 Feri Dani Mulyadi
6 Firdaus Arif
7 Gauzen Stephen
8 Haryono
9 Iwan Fansyuri
10 Ishak Adam
11 Ibrahim
12 Juliadi
13 Kastiono
14 Lhutfi Arifin
15 Muhammad Yusuf
16 Muhammad Reza
17 Nur Abdi
18 Romi Yandi
19 Rusli
20 Ruri Syahlan
21 Sugeng
22 T. Devie Julianto
Keterangan
Penskoran:
1. Tidak pernah menunjukkan kriteria yang diharapkan.
2. Menunjukkan sikap sesuai kriteria sebesar 50%
3. Menunjukkan sikap sesuai kriteria lebih dari 50% namun kurang dari 75%.
4. Menunjukkan kriteria lebih dari 75% namun kurang dari 100%.
5. Menunjukkan sikap sesuai kriteria yang diharapkan.